Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-10-21T00:00:00+02:00
Duración: 4m 17s
Lugar: ATICA - Estudio ODA
Lugar: Presentación
Visitas: 199 visitas

09-Procesos de formación de palabras-Derivación y afectividad

Descripción

En el marco de la derivación como uno de los procesos de formación de palabras, en este vídeo vamos a hablar de la expresión de la afectividad mediante el uso de sufijos apreciativos.
Es un caso interesante porque las desinencias aportan información de tipo gramatical, los prefijos y sufijos añaden información semántica, los infijos afectan al aspecto fonético, pero, además, los sufijos apreciativos pueden incorporar una información de tipo afectivo que procede de las emociones del usuario de la lengua.

Transcripción

Hola, soy Manuel Sevilla, profesor del Departamento de Traducción e Interpretación y miembro del Grupo de Innovación de la Universidad de Murcia en esta, en este vídeo vamos a comentar la efectividad dentro del proceso de formación de palabras por derivación. Esta efectividad se consigue mediante tres tipos distintos de sus fijos, aumentando, diminutivos y despectivos. Son los denominados fijos, aprecia activos que se añaden a sustantivos, adjetivos y adverbio para una cuantificación objetiva de determinadas cualidades, de la base a la que, no obstante, también se puede hacer una valoración afectiva subjetiva objetivamente hablando. Un párrafo es un perro grande que un perrito es un perro pequeño, pero un padrazo no es un padre grande, aquí tenemos el factor afectivo que se consigue mediante el estos son fijos, aprecia activos, no producen un cambio en la categoría gramatical de las palabras a las que se unen, por ejemplo, a partir de avión sustantivo. Tenemos el también, sustantivo, avioneta a partir del adverbio despacio. Tenemos el adverbio despacito y, por último, a partir del adjetivo flaco tenemos también el adjetivo Flaco. Existen numerosos, sus hijos aprecia activos en las tres categorías que hemos comentado. Vamos a ver, aquí tan solo unos ejemplos en cuanto a diminutivos, tenemos los fijos en casita y yo en y no en Palomino, para aumentar, tenemos los fijos o te otra para barro cinturón, nariz, rota, y en cuanto a su fijo respectivos Arroyo, vuelo escoba, ajo, blanco. Vamos a ver, algunos ejemplos de esa expresión de la efectividad, mediante los fijos aprecia activos. Si yo digo que la entrada a un concierto me ha costado 60 gritos, de alguna manera estoy expresando mi conformidad con el precio de esa entrada si digo que la entrada me ha costado 60 euros, no estoy tan conforme con el precio, estoy en desacuerdo. Me parece un precio excesivamente alto para el concierto que voy a ver si yo digo que llegó en un momentito estoy expresando que voy a llegar en un período de tiempo que a mí me parece corto o puedo querer transmitir intencionadamente, que ese tiempo va a ser corto, aunque yo sé que no lo es. Por último, yo puedo pensar que una persona es simpático Ona es una valoración subjetiva mía, no necesariamente esta persona va a ser simpática, guapa o resultona, pero para mí sí en algunos casos está su fijación con sus hijos; aprecia activos, lleva asociado un proceso de realización, es decir, la palabra derivada se le añade un significado nuevo que no resulta de la suma del significado de la base. Más matiz del sufijo, por ejemplo, un manazas es una persona torpe, no una persona con manos grandes; un manitas, por el contrario, es una persona que tiene habilidad para los trabajos manuales, una en arte es una figura de un ángel niño regordete, un armadillo es un tipo de animal que parece que lleva una armadura; en cuanto a los respectivos, es un pájaro, grande, desconocido y espumar ajo; es una cantidad de saliva, que sale en abundancia; en otros vídeos, comentaremos otros procesos de formación. Muchas gracias.

Intervienen

Manuel Maria Sevilla Muñoz
Traducción e Interpretación

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Elena Macías Otón

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Serie: FORMACIÓN DE TÉRMINOS EN FRANCÉS, INGLÉS Y ESPAÑOL (+información)

Descripción

Con este curso abordamos la manera en la que se forman las palabras en español, en francés y en inglés de modo que los usuarios del curso sean capaces de:
1) Reconocer los procesos de formación de una palabra dada e identificar los elementos utilizados para formarla.
2) Desandar los pasos en el proceso de formación de una palabra.
3) Formar nuevas palabras mediante la aplicación de diversos procesos de formación.
Para ello, presentamos los elementos que se combinan para formar una palabra y, después, explicamos de forma detallada los distintos procesos de formación de palabras.
Los docentes de este curso son:
- Manuel Sevilla Muñoz, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesor del Dpto. de Traducción e Interpretación y miembro del grupo de innovación INNFRAS de la Universidad de Murcia.
- Elena Macías Otón, Doctora en Traducción, Lenguas y Literaturas, profesora del Dpto. de Filología Francesa, Románica, Italiana y Árabe y miembro del grupo de innovación COMPARATE de la Universidad de Murcia.