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Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-11-27T00:00:00+01:00
Duración: 6m 10s
Lugar: ATICA - Estudio ODA
Lugar: Videotutoriales
Visitas: 49 visitas

Crear un examen con baterías de preguntas

Evaluación digital

Descripción

Crear un examen con batería y sub-baterías de preguntas.
Añadir partes al examen con diferentes baterías y sub-baterías de preguntas.
Vista previa del examen creado.
Una pregunta por página, acceso aleatorio y tabla de contenidos para acceder más rápido a las preguntas para contestarlas.

Transcripción (generada automáticamente)

Hemos estado creando baterías de preguntas para realizar un examen a nuestros estudiantes y creemos queremos crear un examen. Con esa batería de preguntas lo que podemos ser es ir acceder a nuestra asignatura a la herramienta, exámenes, y una vez que vemos aquí que estamos en la herramienta examen, es que lo primero es aparece la lista de los exámenes que hemos ido creando. La siguiente pestaña que nos aparece es. Añade. Si impulsamos en, añade y creamos un examen de 0. En este caso le vamos a dar un nombre a nuestro examen y lo crearemos examen, utilizando el asistente una vez que en crear ya estamos aquí en el examen que nos crea y como vemos por defecto, tenemos solo una parte del examen. En la primera parte de examen. Aquí como vemos aquí a la parte derecha tenemos el botón, editar, en parte 1, en editar, y en vez de crear las preguntas, una una podemos cargar desde aquí desde la parte todas las preguntas. Aquí esta parte se llama por defecto. Le vamos a cambiar, vamos a poner de título css3. Por ejemplo, la información que creamos conveniente. Se la vamos a dar. Esta información se va a mostrar al estudiante el examen, es decir, le puedo poner aquí información sobre cómo debe hacer el examen o que se va a encontrar en el sobre que ese examen podemos adjuntar un fichero para darle más información al estudiante sobre las instrucciones de dicho examen y luego tenemos la opción de crear preguntas creada. Una, una vale las preguntas, vamos creando una urna que aparezcan una, una la pregunta o mostrar vale las preguntas de la batería aleatoriamente, decir vamos a decir que aparezcan cinco preguntas. Se pregunta de una batería de este caso que tenemos ya creada y que aparezca de forma aleatoria. Si lo dejamos. Preguntas creadas una por una vale a todos los estudiantes la van a ver exactamente igual las preguntas, todas las preguntas no le van a salir de esa batería, que tenemos 20 preguntas solo 5, sino que esas cinco preguntas, todos y sería ordenar la pregunta si igual a como aparece en la página preguntas del examen tal cual está o que esa cinco preguntas sean aleatoriamente a cada estudiante, vea la pregunta 1, 3, cuadro vale, en un orden diferente. Nosotros vamos a mostrar las preguntas de la batería vale, aleatoriamente, y le vamos a decir que de esa batería que tenemos, por ejemplo, 10 preguntas que solo nos muestre cinco que de qué batería la queremos por ejemplo, cogemos concepto 2, mi batería de preguntas, que tiene 11 preguntas; le he dicho que ordene solo cinco preguntas y luego tenemos la opción de que las preguntas de cada estudiante son aleatoria cada vez que el examen se realiza; es decir, una estudiante. Le vamos a dar, por ejemplo, al examen que tenga más de una opción; es decir, es una prueba, un parcial que vamos a hacer y le doy tres opciones. Si quiero que cada vez que el estudiante realice el examen le aparezca las preguntas diferentes de esas 11 preguntas, que la pareja cinco que no siempre sea la misma, diremos que las preguntas de carácter cada vez que el acercamiento se realiza. Si va a ser un examen final vale? Aunque yo le doy dos opciones, pero quiero que siempre la pareja en las mismas, las preguntas que cada estudiante sea, le autorizará una sola vez y se mantienen así todas las veces que realiza el examen, esas tres oportunidades, dos oportunidades que le vamos a dar. Si le han salido las preguntas una, dos tres de mi batería van a salirle la pregunta. Un editor siempre no le va a salir ni la dia ni la 11. Mi batería dentro de su cinco preguntas una vez que ya hemos seleccionado. La opción que queremos, le diremos. La puntuación vale que vale, si cada pregunta vale un punto o vale dos puntos, hemos puesto cinco preguntas, dos puntos cada una, por ejemplo, y si al ser si yo tengo preguntas de verdadero o falso, Bale, o con varias opciones, cuanto recta cada vez sí son preguntas tipos. Yo le puedo decir que cada pregunta que tenga Mann, reste cero punto, uno para las respuestas incorrectas. Una vez que hayamos puesto todos los metadatos, los objetivos, palabras clave y lo que creamos como firma, queremos que aparezca. Pulsa. Haremos en guardar de esta forma. Como vemos. Ya tengo aquí Bale las preguntas. Van a salir de forma aleatoria y ya tenemos el examen. Si quisieran poner otra, pondríamos. Añade. Vivimos otra parte sería la parte dos de este examen. Iríamos. Si queremos que se muestre las preguntas de aleatoriamente de una batería, diríamos que se muestre, por ejemplo, dos preguntas y se en este caso, pues ahora vamos a coger el concepto tres de preguntas al aula virtual, que tenemos 11 preguntas. Le indicamos cuántos puntos valen cada pregunta, si recta o no recta cada respuesta errónea completaremos todos los metadatos. Impulsaremos en guardar de esta forma ya tenemos un examen con dos partes, y con dos baterías aleatorias en cada una de las partes. Una vez que ya lo tenemos todo vale. Podemos incluso moverla parte, ya tendríamos nuestro examen si volvemos a la lista de los exámenes y queremos ver una vista previa de mi examen en acciones púlsares vista previa y vamos a ver qué me aparece. Ya vale mi examen con las preguntas. De forma aleatoria siete preguntas tienen examen en dos partes. Me va indicando en cada momento dónde estamos y el alumno ya podrá ver el examen y realizarlo sin ningún inconveniente.

Intervienen

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA

Organizadores

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Ana Miquel Meseguer

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Serie: Nueva versión herramienta Exámenes Aula Virtual (+información)

Evaluación Digital

Descripción

Nueva versión herramienta Exámenes Aula Virtual.
Flujo de un examen. Crear baterías y sub-baterías de preguntas. Crear, configurar y corregir examen. Informe. Calificaciones.
Exportar/importar un examen.
Lista de Exámenes.
Estado Borrador/Publicado Activo o Inactivo.
Papelera. Restaurar un examen.

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