Gestor: Arianna Alessandro
Fecha: 12/05/2017
Proyecto de Innovación docente “¿Flippeas o qué? Una experiencia de enseñanza y aprendizaje de la Fraseología aplicando el modelo Flipped Classroom”
Introducción a la Fraseología y la Paremiología
El proyecto tiene objetivo el diseño y la producción de recursos y materiales, principalmente vídeos educativos, destinados a la enseñanza y el aprendizaje de la Fraseología y de las unidades fraseológicas empleando la metodología docente conocida como Flipped Classroom (clase invertida).
Los vídeos educativos conforman un curso titulado Introducción a la Fraseología cuyo destinatarios, teniendo en cuenta el destacado carácter interdisciplinar de esta rama del saber lingüístico, son alumnos de grado, máster, cursos de varias especialidades (Lengua Española, Lingüística, Filología, Traducción, Educación, etc.)
El equipo docente encargado de llevar a cabo el proyecto está formado por profesores de la Universidad de Murcia: la Dra. M.ª Ángeles Solano Rodríguez (Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura (Español, Inglés y Francés)), el Dr. Manuel Sevilla Muñoz (Dpto. de Traducción e Interpretación), el Dr. Pablo Zamora (Dpto. de Traducción e Interpretación) y la Dra. Arianna Alessandro (Dpto. de Traducción e Interpretación), coordinadora del proyecto.
Aunque los vídeos producidos en el marco del proyecto están pensados para su uso y aplicación en la clase invertida, su diseño y disponibilidad, gracias al acceso en abierto desde el Canal Letras de la TV.UM. (Televisión de la Universidad de Murcia), permiten su integración y reutilización en distintos contextos formativos, tanto en cursos presenciales o semipresenciales (blended learning) como en línea (enseñanza a distancia), y no solo en el marco de la enseñanza reglada sino también como materiales de autoaprendizaje.
Los vídeos educativos conforman un curso titulado Introducción a la Fraseología cuyo destinatarios, teniendo en cuenta el destacado carácter interdisciplinar de esta rama del saber lingüístico, son alumnos de grado, máster, cursos de varias especialidades (Lengua Española, Lingüística, Filología, Traducción, Educación, etc.)
El equipo docente encargado de llevar a cabo el proyecto está formado por profesores de la Universidad de Murcia: la Dra. M.ª Ángeles Solano Rodríguez (Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura (Español, Inglés y Francés)), el Dr. Manuel Sevilla Muñoz (Dpto. de Traducción e Interpretación), el Dr. Pablo Zamora (Dpto. de Traducción e Interpretación) y la Dra. Arianna Alessandro (Dpto. de Traducción e Interpretación), coordinadora del proyecto.
Aunque los vídeos producidos en el marco del proyecto están pensados para su uso y aplicación en la clase invertida, su diseño y disponibilidad, gracias al acceso en abierto desde el Canal Letras de la TV.UM. (Televisión de la Universidad de Murcia), permiten su integración y reutilización en distintos contextos formativos, tanto en cursos presenciales o semipresenciales (blended learning) como en línea (enseñanza a distancia), y no solo en el marco de la enseñanza reglada sino también como materiales de autoaprendizaje.
27 elementos encontrados
Inicio: 29 Mar 2017 00:00
3.730 reproducciones
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Características de las unidades fraseológicas
1' 56"
Inicio: 29 Mar 2017 00:00
1.763 reproducciones
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Características de las unidades fraseológicas: FIJACIÓN
6' 59"
Inicio: 29 Mar 2017 00:00
2.435 reproducciones
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Características de las unidades fraseológicas: IDIOMATICIDAD
3' 38"
Inicio: 29 Mar 2017 00:00
1.770 reproducciones
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Características de las unidades fraseológicas: MOTIVACIÓN
8' 47"
Inicio: 29 Mar 2017 00:00
2.589 reproducciones
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Características de las unidades fraseológicas: MULTILEXICALIDAD
4' 16"
Inicio: 10 May 2017 00:00
1.280 reproducciones
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Curso "Introducción a la Fraseología": dos puntualizaciones
5' 09"
Inicio: 10 May 2017 00:00
1.176 reproducciones
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Delimitación de la Fraseología: central y periférica
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Inicio: 10 May 2017 00:00
920 reproducciones
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Discurso libre versus discurso repetido
3' 44"
Inicio: 10 May 2017 00:00
1.021 reproducciones
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Estatus de la Fraseología en los estudios lingüísticos
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Inicio: 10 May 2017 00:00
2.847 reproducciones
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