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Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-07-13T00:00:00+02:00
Duración: 7m 19s
Lugar: Noticia
Visitas: 93 visitas

Hoy te hablamos del curso de Unimar 'Aprender a escribir ciencia en inglés'

Se celebrará en septiembre en modalidad on line

Transcripción (generada automáticamente)

Hoy vamos a lo largo de estos estupendos y tan maravillosos que la formación de estudiantes de profesores de personas externas, de la Universidad de Murcia y el uso del inglés, y lo vamos a hacer con el director. Matt Julen escribir en inglés español inglés tendrá más bueno es un reto, es un reto enorme y es un reto el que cada vez se habla más y un reto que cada vez está más presente en la formación, tanto de estudiantes de grado como a nivel de postgrado, ya no solamente en países, digamos, anglófonas, en el sentido de que ahí van a formarse, personas que van a tener que escribir durante la realización de su grado de su postgrado en inglés, sino a nivel global. Por ejemplo, estamos en el contexto español español de ciencia fundamentalmente. Pues más del 85 por 100 de la producción científica que se hace desde España en áreas de lo que se conocen como ciencias duras de la vida de Ciencias Físicas se realiza directamente en inglés desde España. Pascual, cuál es la clave para escribir artículos? Bueno, hay muchísimos géneros. Académicos y científicos no hay un único género. Por lo tanto, es; es complejo abordarlo desde una perspectiva, digamos, única o un solo ángulo. Eso por un lado. Si nos centramos en el género del artículo científico, estamos acotando mucho el ámbito de la respuesta que te podría dar ahora, pero es un género muy muy estereotipado. Es un género que tiene unas convenciones muy fuertes, pero convenciones que no son ajenas al ámbito disciplinar de muchas ciencias y de la forma en la que se hacen ciencia en España y en otros países. Sobre esto hay muchas. Hemos escrito, hay muchísimo investigado y el ámbito disciplinar es idéntico en diversos países desarrollados, pero el ámbito retórico, es decir, la forma en la que retóricamente el autor aborda la comunicación de sus resultados de investigación es diametralmente opuesta en lo que un artículo del año 85 llamaba a las diferentes tradiciones intelectuales. hablaba fundamentalmente de cuatro tradiciones intelectuales. La anglosajona, la nipona, la francesa y la alemana. La española sería la más cercana a la prensa española, sería la más cercana a la a-la francesa, y nos calificaba este señor prácticamente de personas interesadas en el rebote o en el lenguaje si nos aproximamos al artículo científico en lengua inglesa desde la óptica, desde la óptica de la retórica de una tradición de formación en el sistema de ciencia español, posiblemente nuestros artículos simples. No nos no se van a entender directamente no se van a entender no porque el inglés sea malo, sino porque la retórica es defectuosa porque no nos estamos expresando en el género tipo de género, que el lector y que el editor de la revista espera pascual. Cuándo va a ser este pulso, no sé si es presencial. Si es online cuenta este curso. Originalmente se tendría que haber, se tenía que haber celebrado ya se estarían celebrando ya creo, o la semana que viene o esta semana no lo recuerdo muy bien, iba a ser presencial iba a ser presencial, porque hemos hecho varias ediciones el año pasado la cuarta edición fue maravillosa, una experiencia el curso estaba completo y tuvo un éxito. Si se la matrícula fue todo un Tito. Tuvimos muchísimos estudiantes internacionales y disfrutamos de una experiencia de trabajo en grupo y de colaboración muy intensa yo creo muy interesante, muy bien a sus estudiantes cuando este año nos hemos visto desbordados por la situación del Covid 19. Recuerdo las primeras las deliberaciones que tuvimos, pues vía online, consumo cantó. El equipo docente, muchas partes de España y en el extranjero también, y estábamos sobre todo preocupados, de llevar esa experiencia, de colaborar y realmente de que el estudiante no solamente vea tengo una formación teórica, sino que también podrán realizar prácticas que puedan realizar, que pueda escribir y que pueda obtener fifa sobre su escritura. Al final decidimos que lo íbamos a hacer, si acortado Pascual, a ver si Bale está evaluando la idea, es un poco o que los propios alumnos del curso puedan tener sus escritos, no. Si así es bueno, al final decidimos lanzarnos a esta versión online, que es la primera versión online de este curso. La matrícula va fantásticamente casi que el curso está completo ya, y vamos a ver cómo cómo lo hacen. Como nos adaptamos. También es verdad que hemos crecido todos durante estos últimos meses, cosas que hace poco nos parecían imposible, y si nos parece que no se ponen a hacer hemos visto que sí se pueden hacer y que hemos sido capaces de poder. Por lo tanto, estoy bastante optimista. Creo que el curso, aunque sea en versión online, creo que va a poder en cierto sentido cierta forma poder replicar parte de esa sensación, y es es, digamos, entorno de aula inmediato y contacto con el alumno mediante herramientas digitales, y confío mucho también en el proceso a lo largo de este curso. Pasado muy familiarizado con este tipo de herramientas, con grandísima experiencia en el País Vasco. Hay muchísimas gracias por estar con nosotros. Hoy por ahora. No es un show, es esa y que, bueno, pues eso, que tiene mucha demanda pero que ahora se escribe y hay revistas españolas, pero hay muchísimas revistas en las que se pide que se les manden los textos en inglés necesario. Conocer cuáles serían las Calmas, los tiempos que nos dais una maravillosa. Vamos a trabajar, pero ya sabéis en esta web toda la información. Las fechas, el precio que ya sabéis que son personas de contacto con la Universidad, ellos, de personas externas, en la Universidad de Murcia, que tenéis diploma activo, es si sus estudiantes de la Universidad de Murcia se puede convalidar, es decir, que tiene muchísimas ventajas, así que os animamos a quinto uso, escribir. Gracias.

Propietarios

Maria Teresa Pellicer Jorda

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