Idioma: Español
Fecha: Subida: 2021-07-22T00:00:00+02:00
Duración: 8m 50s
Lugar: Espinardo - ATICA - Estudio ODA
Lugar: Videotutoriales
Visitas: 2.777 visitas

Presentación herramientas TIC para la docencia. Novedades para el Curso Académico 2021/2022

Docencia Digital: https://www.um.es/web/atica/docenciadigital

Descripción

Nuevas funcionalidades y herramientas para la docencia digital en la Universidad de Murcia
Entre estas novedades queremos destacar las siguientes:
Nueva herramienta de "Videoclases" que mejora las características de la herramienta que ya conocíamos, manteniendo la interfaz, para que la transición sea lo más sencilla posible para todos los usuarios
Nueva herramienta "Panel de analíticas", en el que, tanto el equipo docente como el alumnado tendrá disponible analíticas y estadísticas de sus espacios dentro del Aula Virtual
Nueva herramienta "Anotaciones colaborativas", Perusall, que es una aplicación que facilita que los estudiantes estén preparados para cada clase, dando la posibilidad de convertir tareas de lectura solitaria en actividades colectivas atractivas, además de promover el aprendizaje colaborativo, la discusión y el análisis crítico.
Soporte para el contenido interactivo H5P dentro del Aula Virtual.
Servicio custodia, para guardar aquellas evidencias que deben ser conservadas durante un largo período, por ejemplo, vídeos que incluyan evaluación, como puede ser exámenes orales.
Para respetar la legalidad vigente, a partir del curso académico 2021/2022 el alumnado podrá consultar las notas del resto de la clase dentro de la herramienta Calificaciones.
Se ha desarrollado una plantilla para la herramienta Contenidos para intentar ayudar al profesorado que quiera empezar con la herramienta, con el objetivo de abarcar los casos más comunes que pueden darse en todas las asignaturas.

Transcripción (generada automáticamente)

Hola a todos bien, a Mikel de servicio, infraestructura, actividad, ética, y yo vamos a mostrar todas las herramientas para nuestra docencia que vamos a tener disponible para este nuevo curso académico dos mil veintiuno. Veintidos. Además de disponer de las que ya hemos ido utilizando durante el curso dos mil veinte. Veintiuno. Vamos a ver las novedades que vamos a tener. Herramientas a disposición del profesorado si accedemos a la página web de triple de Güemes la docencia digital. Aquí vamos a tener todas las herramientas para la docencia que nos sirvan de ayuda, si queremos hacer uso de ellas o ver qué es lo que podemos llegar a hacer, si nos gusta o no para mejorar nuestra docencia y los resultados de los estudiantes. Como bailan guías tenemos la sequía tanto para el estudiante como para hacer si nosotros, como docentes, accedemos a la guía del pdi, vemos que ahí tenemos todas las guías que tenemos disponible, incluso todo el software que tenemos disponible, prácticas para los estudiantes, los recursos, la evaluación de producción de contenidos que hay, se van a ir a nuevas herramientas además de tener los contenidos que ya venían utilizando los exámenes, las tareas, todas las herramientas que tenemos disponible en aula virtual, igual que los cuestionarios interactivo con las que hemos utilizado mi sitio. Mi galería, la galería multimedia. Para la producción de vídeos, que podemos grabar nuestros vídeos y subirlo a disposición de los estudiantes, y también vamos a hacer uso de las herramientas. Como vídeo clases que hemos venido haciendo uso de ella, pero también hay novedades y cambios, por ejemplo, en algunas de esas herramientas, si queremos ver las novedades de los recursos, que vamos a tener disponibles de herramientas para dos mil veintiuno, veintidos accedemos, como visto, desde el menú de la izquierda, a las novedades de herramientas para dos mil veintiuno, y veintidos por un lado. Como hemos dicho, vamos a tener novedades en vídeo clase, porque ahora, cada vez que nosotros ahora una sesión de vídeo clase, además de poder programarlo para todo el cuatrimestre, anualmente a una única sesión, también nos va a permitir poder, además de acotar al grupo que queremos que sea la clase, si queremos que solo sean usuarios o no. También tenemos la posibilidad de crear a priori la sección de grupos. Los grupos pequeños para anotar sesión de videoconferencia vamos a tener con los estudiantes. También podemos subir un fichero, cese v, para que lo generan automáticamente, de forma que si yo programó mi asignatura todo el cuatrimestre y subimos un fichero con la sección de grupos para todas las sesiones tendremos los mismos grupos creados de forma automática y en poco segundos, una vez que además de poder crear esa selección de grupo y poder crear nuestras sesiones de vídeo clase. Otra novedad es que las grabaciones que se generen por medio de la media clase quedarán en la herramienta vídeo clases en el apartado grabaciones, de forma que tendremos todo el Estado a la gravedad y con posibilidad de editarlo en un editor muy sencillo, publicando los estudiantes si queremos que estén a disposición de ello o eliminar ese vídeo porque no vamos a hacer uso de él en este caso las cómo. Voy. La novedad que me dio clases se queda la grabación es en la herramienta vídeo clase y no van a ir a mi sitio. Mi galería, como lo hacía en el curso dos mil veinte, veintiuno. Otra novedad, como estamos viendo. Ahí va a ser un panel de analítica, que vamos a tener disponibles en el aula virtual. Desde mi sitio para la analítica donde vamos a ver nosotros como docente vale, porque lo va a ver tanto el estudiante como el docente. Vamos a ver las asignaturas en la cual pertenecemos y ver esas analíticas, tanto de forma global, de la clase como de cada estudiante. Nosotros vamos a poder ver la situación, decisión -accedido ha habido conferencias y han asistido presencialmente si han participado o no todas esas analítica vamos a ir viendo poco a poco también del aula virtual. Se han realizado las tareas, los exámenes dependiendo de las herramientas que hagamos uso. Ahí podremos ver esas analíticas, esas actas elípticas directamente en mi sitio. Mi panel de analítica. En este caso además también tenemos una nueva herramienta, que se llama anotaciones colaborativas, anotaciones de Pelusa desde cualquier sitio de aula virtual. No vamos a poder usar esa herramienta, anotaciones colaborativas, y una vez que estamos ya con ansiada, podremos acceder a Perú; sal y crear esas tareas. Para nuestros estudiantes que podemos puntuar se puede puntuar de forma automática que el sistema lo permite, incluso sincronizar con nuestra aula virtual y poder pasar el cuaderno, calificaciones de usa de forma automática sincronizada a las calificaciones -herramienta, calificación de la hora habitual, tan simple y sencillo como simplemente en contenidos a estar esa tarea que hemos creado como una de aprendizaje, de forma que ya se sincronizan de forma automática las calificaciones. Otra herramienta que vamos a tener a nuestra disposición es. Dentro de la herramienta contenidos vamos a tener una plantilla oficial que nos va a ayudar de forma fácil a tener ya esa plantilla con en este caso una página principal y varias páginas que vamos a poder ver fácilmente y a estar en ese caso y viendo todas las páginas y poner los elementos fácilmente con la disposición que ya está la plantilla, sin tener que ir nosotros añadiendo una uno y creando las columnas de esa plantilla. Para ello, para nuestro contenido, también vamos a tener la opción de poder utilizar los contenidos interactivos creados con cinco b y con ayuda de la aplicación Lumière -escritorio, que no va a permitir poder crear contenidos interactivos muy fácilmente utilizando plantilla de cinco b y además, una vez que lo tengamos creado esas contenidos, actividades interactivas, una presentación interactiva, un vídeo interactivo, una visita virtual con trescientos sesenta grados, cuando ya lo tengamos finalizado y guardado lo podremos exportar a html, de forma que lo podremos publicar, vienen recursos o el contenido de la hora habitual para poner a disposición de los estudios de nuestros estudiantes. Además, si cuando aportamos html también damos la opción del reportero, lo que vamos a conseguir es también que el estudiante nos envía un fichero con su actividad, su informe de uso de progreso para después en las analíticas del poder compararlo nosotros y ver el progreso que ha tenido nuestra clase y cada estudiante en las diferentes actividades que vayamos haciendo, con contenidos interactivos h5. B también durante este curso en calificaciones también va a haber una opción donde el alumnado podrá consultar las notas del resto de clase para poder tener acceso tanto los estudiantes como los docentes. Si los estudiantes verla notas de otros compañeros para poderlo ver y respetar en este caso la legalidad vigente, que indica que cualquier estudiante tiene derecho a conocer la nota de cualquier compañero de su curso, de esa asignatura. Estas son algunas de las novedades que tenemos y recordar que desde el aula virtual en las asignaturas, por ejemplo, si vamos a una asignatura del curso dos mil veintiuno, veintidos, desde la opción, información del sitio, editar herramientas, recordar que aquí tenemos todas las herramientas disponibles que podemos utilizar en el aula virtual, alumnado oficial, anuncios apúntate a archivo de correo o los blogs, los calendarios, calificaciones. Todas las opciones que tenemos aquí tenemos contenido para crear nuestros contenidos web, nuestro contenido, si queremos crear contenido nuevo, simplemente seleccionando, nos vamos haciendo uso y desde aquí las las últimas galería multimedia, pero las últimas adquisiciones, herramientas que vamos a tener podemos desde aquí si queremos empezar, por ejemplo, las anotaciones colaborativas. Iremos a las herramientas externas y además de tener nuestros cuestionarios interactivo con las que hemos estado ya utilizando durante este curso también vamos a tener la herramienta, anotaciones colaborativas con Pelusa que la vamos a poder activar. Al igual que vídeo clase, vídeo, clase sigue siendo la misma herramienta, pero con nuevas funcionalidades y sobre todo con la novedad de tener las grabaciones en la misma herramienta, al igual que se tenía antes en vídeo y la rúbrica también las tenemos aquí para poder utilizarla para poder calificar a nuestros estudiantes con rúbrica de forma fácil y una vez que estamos electas en esta asignatura, recordar que la información del sitio y herramientas podemos estar y hacer uso de cualquier herramienta que tengamos a disposición para poner a disposición de nuestros estudios.

Intervienen

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA

Organizadores

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Ana Miquel Meseguer

Comentarios

Nuevo comentario

Serie: Docencia Digital (+información)

Guía para una Docencia Digital

Descripción

Guía para el proceso de una Docencia Digital haciendo uso de las herramientas que nos brinda el Aula Virtual de la Universidad de Murcia.
Herramienta Contenidos del Aula Virtual
Cuestionarios Interactivos Wooclap
Producción y edición de vídeo. Kaltura. Mi Galería. Galería Multimedia.
Videoclases
Videoconferencia Zoom
Calificar con Rúbricas
Alumnado oficial del Aula Virtual
Custodia documental
Contenidos interactivos H5P y LUMI
Anotaciones colaborativas con Perusall

Relaccionados