Idioma: Español
Fecha: Subida: 2021-07-16T00:00:00+02:00
Duración: 1h 20m 56s
Lugar: Curso
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Diseño de contenidos con ayuda de plantillas en el Aula Virtual

Transcripción (generada automáticamente)

Tras exclusivamente, aunque si hay alguna pregunta sea atenderá. No vamos a entrar en una novedad que le hemos incluido, que es una plantilla, una plantilla, para la creación de los contenidos, una plantilla en la que nosotros vamos a tener una especie de referencia de lo que podría ser la herramienta contenido ya terminada y solo tendremos que adaptarla. Voy a estar compartiendo la pantalla. Comparte decirme, si lo estáis viendo, estoy viviendo el aula virtual? Si bale, pues bueno, como digo, la herramienta contenidos ya la conocemos y vamos a ver una plantilla que hemos creado, una primera versión de la plantilla, y esperamos que sea muy útil, pero iremos viendo feedback con vosotros para ir adaptándola a vuestras necesidades, aunque hemos intentado que sea lo más adaptado a la primera versión, lo primero que vamos a ver es de dónde saco yo esa plantilla, o sea, si os fijáis en la, en el menú lateral de herramientas, yo no tengo la herramienta contenido, no vamos a ir y no vamos a ir leyendo. Como traigo contenidos ya lo sabemos, me voy a información del sitio, he hecho clic, aquí me vengo a evitar herramientas, como he dicho, que ir despacio; hinchan evitar herramientas; busco la herramienta, contenidos en realidad. Esto es una que tenía aquí herramienta, contenidos y abajo del todo. Le voy a continuar. Le puedo poner el nombre que yo quiera, a ver qué le he dado a contenido Web perdóname editar contenidos sí habíamos dado contenido web contenidos hinchan contenidos como veis aquí puedo tengo todas las herramientas que hay, alguna herramienta no las tengo habilitadas o alguna no quiero porque no la usó la puedo deshabilitar en contenidos. Puedo poner el nombre que yo quiera, esa herramienta. Le voy a continuar y ya tengo en mi menú de herramientas la herramienta contenidos que debe de estar a buen fin, y le voy a decir intento ir tan despacio que tengo a mi cabeza. Va más rápido en contenidos, la tendré aquí a quién tengo la herramienta o la cabo, incluido bale, como siempre, la herramienta contenido. Cuando entró en ella teníamos una serie de consejos y una zona donde no se ligan cómo funciona más o menos, pero en realidad esto es una, una página en blanco. Ahora hemos añadido un rojo, que es importar la plantilla. Si yo quiero trabajar como veníamos trabajando hasta ahora yo le voy a añadir contenido, añade el texto. Sale el o da y añado texto a la herramienta contenidos y desaparece. Ya tengo mi herramienta, mi página en blanco con los contenidos tal cual los conocía hasta ahora vale? Sí eliminó esto. Lo eliminó borrar. Me vuelve a salir. Al estar vacío, me vuelva a salir la opción que teníamos desde el principio. Entonces, a lo que vamos, esa importar la plantilla, ahora queremos crear una plantilla que que la plantilla hemos creado. Le voy a importar la plantilla le voy a continuar y automáticamente la herramienta contenidos que habíamos traído habíamos creado, ha desaparecido y ahora aquí arriba tengo contenidos, plantilla que es la herramienta y ya si os fijáis ya tengo una plantilla con todos los contenidos creados, a ver si hago esto más pequeño para verlo todo. Entonces, pues bueno, aquí tenemos la plantilla como la hemos importado y entonces se trata de que ahora nosotros vamos rellenando los distintos contenidos. Como veis, tenemos una página principal a la cual le podría poner el nombre que yo quiera y cuatro unidades podremos llamar unidad, tema bloques, lo podremos llamar como quieras y esta es la forma que entendemos de traer la plantilla. La plantilla tiene distintas secciones o tienen la sección de presentación? Tiene aquí tenemos un título, una sección, una sección con unidades, una sección que hemos llamado planificación, donde podremos ir añadiendo cosas y enlaces a contenidos y contactos con estas, distintas secciones hemos querido, o sea, e intentara agrupar o sea, englobar todas las cosas que se les mete en la herramienta. Ya sabemos cómo la íbamos, ya sabemos cómo la importamos. Como veis, ya lo habíamos visto y lo sabéis. Las páginas que hay dentro de la página está contenido. Por ejemplo, en la. La sección unidades vemos que tenemos la unidad 1, unidad 2. Ni 3, ni 4. Estas unidades son ahora mismo si yo pincho aquí esto es un enlace a otra página, a otra página, es distinta realidad. La unidad uno me llevaría otra página, pincha aquí y me lleva a esta página, que también tiene su plantilla, al ser una, una página distinta. Está habilitado en está habilitado, que se vean las. Cuando yo entro en la página contenidos yo quiero que se vean las páginas; eso; si alguien no recuerda dónde se hacía , volvemos a información del sitio, editar herramientas, y aquí a la derecha tememos habilitar la evaluación por sus páginas. Esto es para que cuando un alumno quiere ir al tema uno a la unidad, uno no tiene que entrar dentro de la página contenidos, buscar todo el formulario para ir a la unidad. Uno ya puede ir directamente a La 1, a las 2, 3. Lo que esto ya lo habíamos visto, se puede habilitar y deshabilitar allí habilitar la evaluación, si yo lo quito, vemos que ya la herramienta con fin hay que confirmar lo que hemos hecho. La herramienta contenidos ya no tiene la navegación por sus páginas. Vamos a volver a ponerlo información del sitio, evitar herramientas, al igual que me podéis decir que vaya más lento. También me puede decir que vaya más rápido, que normalmente con los nervios de la explicación y todo eso intentamos ir rápido, rápido, rápido a mí a mi me pasa, he visto mi vídeos y digo cesa. Pese a la habilitar más caras. Esto, a efecto lo que estaba anterior páginas. Si a ver esto es Bale por defecto siempre como para qué sirve exactamente esto es para lo que Sainz látex y hace esto normalmente en los exámenes es esto, no tienen, no, no, no nos ayuda mucho en contenidos. Esto es como otra que estamos en, no estamos en contenido, estamos la herramienta de información del sitio y aquí estamos en editar herramientas que son todas las herramientas que tenemos y todas las opciones que tenemos. Esta es una opción que el mafia para los que uses esto, para que los cruces látex y lo puse a sima para fórmulas. Esto se usa mucho para fórmulas y entonces lo habilita y te facilita la el trabajo con fórmula. Estábamos viendo esto dijo y si no te preocupes está bien que veáis que lo de la habilitación y ósea para atraer la, la la herramienta para atraer la plantilla y todo está bien que ese país que ya llevamos tiempo pero que esa información del sitio y aquí tenemos la edición por ejemplo, gestiona los participantes para ver los grupos que hay sea quiero decir que aquí tenemos es una herramienta que nos da información del sitio además de inicio y eso entonces claro tenemos lo que estamos viendo y tenemos otras cosas vale? Entonces por eso quería y otra sea. Por eso quería yo importarle herramientas desde el principio para que si alguien dice oye no tengo esa herramienta pues ahora ya lo tenéis. Ya sabéis cómo se trae y bueno también están los vídeos Ana Mikel explicando bale continuó. Bueno, la estructura de la plantilla ya tiene páginas y sus páginas, las páginas ahora mismo solo tenemos estas que la unidad, 1, las cuatro unidades que nos llevan a otras a su página, donde no podemos insertar joya, otro tipo de contenidos, vamos a ver, cada uno de los 7, aunque en principio la filosofía es la filosofía de la herramienta de la plantilla. Los vida, la herramienta y ahora la de la plantilla es, tenemos aquí? Tenemos todas las cosas que podemos hacer con la página. Luego cada ip, cada ip tiene, esto es. Cuando yo pienso que puede ser, por ejemplo, es fijaron, me puso con ponerme encima, tengo es dos iconos, supongo que sé si lo veis que son para trabajar con él, y tenemos estos, está expectante ya que son para trabajar con la página o la página completa, estos que son, para trabajar con él y luego es de aquí abajo, que es más que es bueno, en realidad lo que hace es para esto es para trabajar con la sección. Si yo aquí quiero añadir un contenido en realidad esto año añade me despliega todas las cosas que yo puedo añadir. Como ya sabíamos, pero si lo hago desde aquí me dice fijado que si dejo la dona. Encima me dice. Esto añade un nuevo elemento al final de la página, pero si lo hago desde allí fijado, que me abre lo mismo, pero esto me abre un nuevo elemento en la parte inferior, a ver en la parte inferior de la columna. Aquí tengo una columna como por ejemplo aquí tengo dos columnas o saltar en dos columnas. Tengo dos veces, es la parte inferior de la columna y en la parte inferior de la columna. Esto que os digo es como un resumen súper para mí es súper útil porque a veces y añadimos cosas y decimos jueves se ha puesto aquí y yo lo quería allí entonces añado cosas desde aquí y si no me dice, se añaden al final de la página se añade cosas desde aquí al final de la columna en la que estoy y eso y si añado cosas aquí se añade encima del elemento que hay tres formas de añadir cosas al final de la página desde allí lo añade, como hemos dicho encima del elemento y aquí debajo de la columna. En la parte inferior esto suele ser un problema grande a la hora de manejarlo bien porque hay apoyo quiero añadir algo poco y añade. Añado dañado y se me van poniendo las cosas y luego tengo que buscar donde se ha añadido esto o creo que no se ha añadido porque no lo veo donde yo quería y lo vuelvo añadir y al final me lo baraja todo tenemos la herramienta, reordenar vagina euro, hemos añadido un elemento y no lo ha puesto donde no queríamos. Pues yo cojo la unidad uno la justo al lado de la unidad dos por ejemplo y ya ya he reordenado todo, con esto también mostramos una amiga me parece muy útil o de reordenar para que veáis que efectivamente todos los con los y todos los contenidos de la herramienta van por orden, tienen un orden y aquí tenemos el 1, dos este orden nos sirve para muchas cosas. Primero para ordenar nuestra herramienta y segundo y no menos importante para saber. Cuando yo digo ahora veremos que podemos decir que quiero es te y, por ejemplo esta foto o este texto que yo he escrito yo les he dicho quiero que no lo puedan ver los alumnos hasta que no hayan completado las cosas, que antes. Claro, que cosa muy sencillo. Si estoy en el la unidad tres puedo hacer que la unidad tres no se vea en ningún momento hasta que no hayan completado, por ejemplo, La uno La 2. Para eso tendré que decirle la unidad uno es un requisito que ahora lo veremos. Quiero decir que aquí veremos la el orden que hemos ido poniendo el orden en realidad el orden al final es el mismo que vamos viendo, el orden que veremos allí con lo cual vamos a pasar a haberlo distintos, sienten que hemos metido en la plantilla. Para empezar hemos puesto un hito que es de ser el título como ahora vamos. Vamos a ver, vamos a ver, estos tres iconos que hemos dicho que son los que se refieren a la élite. Añadir un nuevo encima de este elemento puedo borrar lo borró y puedo evitarlo. Lo normal en la plantilla es que, si la plantilla es de vuestro gusto y hemos aceptado lo normal es que venga aquí días, editar el elemento y entonces elemento no lo edita. Tenemos como es un elemento de texto multimedia. Pues podemos, pues inserta el título. Pues puedo poner. Bienvenida. Puedo insertar allí un subtítulo. Lo que yo pongo allí. Pues. No vamos a ir haciéndolo, todo, vamos a ir haciendo las novedades alguno preguntáis alguna pregunta podéis interrumpir en cualquier momento va. Le doy aguarda, fijados, puedo publicar, una vez que hemos editado un hito, puede o no publicar este elemento hasta que todos los requisitos se hayan conseguido, como hemos dicho. Si yo pulso esto, cuando yo le voy a guardar este elemento, no se va a haber nunca hasta que no se hayan hecho todos los que los que tengan una exigencia arriba, pero como es el primero, este se va porque no tiene ninguna exigencia, pero ahí es donde se hace, aunque ya digo lo volveremos a ver. Pues yo he adaptado la la de la plantilla a lo que yo quiero decirle. Luego tenemos la sección presentación y entonces aquí es donde hemos metido la, la, la donde vamos a vuestra creatividad. Hemos hecho una plantilla y en las distintas secciones hemos incluido este y este y que además no es igual en todos los que veáis en rojo o sirve para añadir cosas. Es decir, yo se explicaba cómo se añaden cosas, por si quiero añadir algo en esta columna. Lo hago desde aquí si quiero añadir algo desde aquí o desde allí. Pero imaginemos que ahora, en la presentación, querella añadir que esto es algo como lo que hemos visto aquí. Pues le pinchó allí en este voto y ya me añade un texto. La de nuevo vamos a saludar mucho esta mañana beige tengo un hito nuevo que no estaba antes, al cual puedo evitar eliminar o añadirle uno encima. Puedo eliminarlo por ejemplo, o gorro, y desaparece la sensación de que voy muy lento, pero intentaré que al final del tiempo para las preguntas aún así vuelvo a decir que interrumpir me puedo incrustar contenido en la página incrustar. Contenido. Claro es que luego veremos qué puedo encontrar el contenido que yo tenga en mi ordenador o elegir archivos, y busco dentro de mi ordenador. Algo puedo seleccionar, fichero, que están en recursos, pinchó allí y se va a ir a la herramienta, recursos. Y yo puedo elegir cualquier documento que tengan recursos. Vale el modisto de contenidos o puedo agregar una web, una foto, una imagen de internet o cualquier cosa. Incluso aquí volveremos a tener no publicar este elemento, una cosa muy importante ahora es cuando hayáis terminado estos rojos, que hemos puesto cuando hayáis terminado de añadir. Bueno, vamos a ver también añadir a PP y de aprendizaje aquí podemos añadir las las que ya estamos viendo, que a mí que él y los distintos compañeros están explicando en los seminarios de todos esos vídeos, clases, podemos poner un videojuego, lo que habéis visto que he creado un vídeo y luego le iba metiendo preguntas que además luego podré evaluar. Ahora vamos a ver también cómo se pueden evaluar y enviarlos a calificaciones. También vamos a repasar un poco esa cosa de abrir una de estas cuatro que conocemos y que ya hemos estado viendo en los seminarios, y con nos sirve para añadir cosas. Es muy importante, lo dice, puede eliminar este bloque tras insertar el contenido, es importante que esto lo reyes, cuando ya hemos terminado. Ya tengo todo esto diseñado, como yo quiero, pues ahora lo borró y si luego quiero añadir algo más, pues si quieres añadir algo más, ya sabemos si coges un hito y si lo quieres añadir encima, pues todos los sitios van a tener estos, y lo quiero añadir debajo de la columna o si lo quiero añadir al final de la página que sucede esto todavía no hemos conseguido que no cree problemas con los alumnos porque luego llegan los alumnos cuando ven nuestra nuestra herramienta. Esto lo ven también y pueden hacer cosas, y pueden estropear la página. Entonces, cuando terminamos eliminamos siempre el iprem de crear cosas es un hito que nos ayuda. Nos facilita la creación de cosas. Si yo quiero crear y añadir un contenido que no está entre estos tres no es una, no es el contenido del texto. Puede imaginar que yo aquí quiero añadir un enlace a otra página de presentación que yo tengo. Pues vengo aquí y le digo añadir su página y la añado. En realidad de Emery a modo de ver dónde quiero quiero que esté ahí arriba, pues que esté encima. Lo añado aquí añadir su página. Una página a la presentación. Se muestre con botón bueno, todo esto ya lo hemos estado viendo y los ves. Añadido una, paz. Bueno, esto es que al añadir una página ya me lleva a esa página, pero si yo vuelvo aquí estoy en la página. Si yo vuelvo a mi plantilla en mi plantilla tengo un botón, que es un enlace a una presentación que yo he incluido sin usar esto, porque esa no tan hermosa hemos puesto los botones que creíamos necesarios en cada tipo de sección, pero yo quiero incluir otro, pues aquí lo veáis, presentación que me llevó a una página como es una su página y tengo habilitada, la la de la página, pues se muestra aquí eliminarla se podría quedar tampoco vamos a Bale y como he dicho al terminar eliminó esto, mí no le vi eliminar, lo borró y ha desaparecido, y aquí se habrán quedado los que yo haya puesto en esta columna. Luego tenemos otro como este en la presentación donde puedo hablar de la asignatura yo lo edito a la asignatura puedo poner nombre presentación textos una presentación con el objetivos hemos ido podemos utilizar esto, decidimos modificarlo, decir no me gusta, lo eliminó y ya a ver esto era en la sección, todas las secciones las hemos puesto colapsadas. El caso es que podemos coger una sección y decir. Bueno, es que yo quiero que no estén colapsadas aquí con esto sí yo puedo decir que es y que al inicio esté cerrado, o que al inicio esté abierto lo que estamos viendo, que se abre y se cierra guarda, y así que siempre que yo entré en contenidos las secciones están cerradas, y es que hayamos dicho que era a inicio cerrado por lo que ésta tenía el inicio abierto. Yo cada vez que venga aquí tendré la presentación abierta y las demás. Secciones cerradas, seguimos con la selección de unidades y bueno, pues hemos puesto aquí cuatro columnas con cuatro unidades que nos lleva a la página, a una página donde tendremos una plantilla para las unidades que podemos ver aquí? Pues pues un poco lo mismo, lo si de la los iconos de élite en el icono de la columna y los iconos de la sección, la de las que podríamos ver. Si queremos añadir una unidad nueva o eliminar, una vez cabello, esta no la hierba, pues la eliminó y quiero añadir una sección de la columna. Quiero añadir, por ejemplo, una sección. Pues le añade una sección aquí y listo. Bueno, vamos a ver las unidades, me voy, por ejemplo, la unidad. Una de las cuatro unidades van a tener una plantilla también con sus post, pues el título de la unidad, que podemos editar y podemos ir incluyendo editando el título, un subtítulo de cosas en la presentación de la unidad. También volvemos a tener añadir texto multimedia, incrustar contenido en la página y añadir una de aprendizaje, de la que fue un vídeo que hayamos visto nosotros, que hayamos creado y todas esas cosas, contenido y la unidad tiene una presentación de la unidad con unos objetivos y luego la unidad tiene apartados, pues el apartado uno como encabezado el ejemplo del apartado, y allí volvemos a tener un United que ya hemos metido, por ejemplo, añadir texto que teníamos incrustar contenido, añadir la harina y añadir un cuestionario interactivo. Si hemos creado un cuestionario interactivo, pues lo tenemos creado en la herramienta que hemos visto, los seminarios de y todo esto. Pues le añado un seminario interactivo a mi página. Estábamos en el apartado uno al terminar, eliminamos el apartado dos podemos ir haciendo tantos apartados como queramos añadir conversaciones foros añadir preguntas añadir herramienta de comentarios luego añadir preguntas a ver si me sale decir. Quiero ver todo un poco las plantillas para que vaya viendo las cosas que tiene, y estaría bien que aquí sí que me fuera interrumpiendo. Por las cosas que se os ocurre ha podido estar en esta plantilla, me gusta, no le puedo añadir. Sabéis aquí vamos a hacer un repaso rápido y luego sigo con por ejemplo, añadir una pregunta y luego enviarla a calificaciones o añadir un examen. Bueno, el examen ya puede ir. Pues eso. Podéis ir interrumpiendo con la plantilla que hemos creado por, como añade, por ejemplo. Si queréis veremos ahora como añado una nueva sección, autoevaluación y entonces. Pues allí tenemos para añadir texto contenido en la página. Añade Pepe de aprendizaje, en el cuestionario interactivo. También podemos en autoevaluación, enlazar un examen. Yo tengo imaginaros que yo tengo pincho en esa herramienta y me va a abrir una lista con todos los exámenes que yo tengo creado. La herramienta examen. Yo cojo. Por ejemplo. El examen es. Les doy a emplear el seleccionado y eso estábamos en el apartado de autoevaluación. Aquí tengo el examen de los alumnos. Cuando lleguen, aquí verán el examen, 3; lo hará como hemos dicho. Podemos decirle a los alumnos este examen. No se va a publicar este elemento hasta que todos los requisitos estén conseguido; es decir, cuando lleguen a la formación, a la unidad 1, yo le he puesto otras cosas delante, y no el examen no va a salir hasta que no esté o puedo decir que el examen se va a ver exigir que este examen sea enviado por cada estudiante, estamos exigiendo esto es lo que decíamos y Yo exijo que hagan el examen si luego en algún otro, y después de Bongo no publicar el elemento hasta que todo lo hayan conseguido. Los que no hayan hecho este examen no podrán ver los y los que tengan, esté debajo. Supongo que esto ya lo sabíais añade, porque ya que estamos viendo la herramienta lo veo. Entonces, pues eso, que hemos editado un examen que le hemos puesto ahí podemos meter un enlace a una tarea, hemos creado una tarea y a mí al pinchar ahí me sale una lista con todas las tareas que tengo y digo por la tarea de pruebas quiero que emplear ese aquí y entonces en el apartado de autoevaluación tengo el examen tres tengo la tarea; pruebas que existen en ella. Me va a llevar por supuesto al apartado de tareas y a la tarea me va a llevar a la tarea que yo ya había hecho. Esto son tareas que había de ejemplo. Vale? Estamos en autobús, le puedo añadir exámenes o tareas, tenemos actividades y aquí podemos añadir. En este en esta sección podemos añadir. Incrustar, conversación de foros pinchó. Aquí y me da me pregunta quiero añadir la conversación de Foro y en cuantas conversaciones quiero que haya 5, 10, 15. Me coge las últimas 10 conversaciones de foros y estábamos en autoevaluación ahora bebé no estábamos en actividades árabes que aquí últimas conversaciones de foros, las 10 últimas han salido sólo 2, las 10 últimas las va a coger, y yo aquí voy a tener las esa. Los alumnos van a ver aquí las conversaciones. Añadir herramienta de comentarios. La herramienta comentarios. Yo puedo poner un vídeo y debajo del vídeo o debajo de poner un comentario sobre el vídeo ahí y ahora, en actividades, los alumnos verano. Qué tienen aquí y añadir un comentario? Ellos pinchan aquí y añadirá un comentario sobre el vídeo o lo que sea es tu comentario. Enlaza tareas luego añadir contenido de estudiante? En realidad esto es, es muy útil. Ellos no pueden hacer tanto como nosotros, pero si nosotros les decimos que añadir un contenido de estudiante lo que hace es que crea un mitin en el cual los alumnos al final estoy repasando los distintos que podemos tener que no era el objetivo del curso, pero bueno ya aprovechamos y lo recordamos en actividades y los alumnos tendrán esto. Esto es lo que vemos nosotros. Ellos tendrán que tiene que añadir una propia página o lo cual ellos crearán una página nueva como la nuestra, en la que ellos podrán ir metiendo distintos y podemos decir en tu página ponme un vídeo que haya creado explicando la la, la teoría de la Relatividad. Quiero que esa página ponga también un texto en el que me Rees cuento que has creado. Tú quiero. Ellos pueden hacer distintas cosas en esa página, luego yo como es como docente, lo que veo es. Veo las páginas de los estudiantes que ya lo han hecho y los que faltan. Estos son los alumnos que tenemos en el aula virtual, que te hacemos pruebas y todos y aquí puedo ver y voy viendo las distintas páginas que han creado los alumnos y en la carpeta de recursos puedo venir aquí y añadir la carpeta de recursos? Pues va a ir a mi recurso y le puedo decir pruebas, cinco h, 5. P y yo le digo. Guardar pues es todo lo que esa carpeta va a ser accesible a los alumnos. Yo ahora me vengo a en actividades y aquí habrá un sitio. Dónde estará? Veis la carpeta? Con todos los contenidos, todos los contenidos que yo haya puesto Pérez, lo que ellos podían haberlas alumnos podrán acceder a ello. Recordar también que si yo vale. Cancelada estábamos en autoevaluación. Estamos creando lo que es la, la página o la página de nuestro de nuestra unidad 1, podamos hacer uno con cada unida podremos enlazar. Es en actividades. Yo le he puesto todo lo que hay dentro de una carpeta, una carpeta recurso, y metiendo contenido para ello, y se lo muestra desde aquí y puedo tener los recursos oculto para ello. Si tener ello permitirá crear contenido. En la capital aragonesa hay una lista de comprobación. Así os acordáis de lo de la lista de comprobación, que era? Pues eso, el título de la comparación. Yo voy poniendo comprobación, y digo esto ya lo he hecho ya hecho el tema uno ya hecho. El tema de los alumnos pueden ir aplicando y eso normalmente lo podemos poner en la cada unidad y colosal. Uno cuando vean la unidad uno vean que ya han terminado su lista de de comprobación la unidad uno la tengo terminada. Le podemos decir. Los que son es sí que son obligatorios, lo pongo en la lista y me lo van haciendo. Haciendo un cheque y cada alumno tiene su propia lista de población. Tenemos un resumen del título de la unidad y tenemos un contenido complementario que le podamos meter, pues enlaza con Roma, otros en la zaga contenidos, incrustar, contenido, en la página incrustar, que unen las contenidos y en la página parece sencillo, pero alguien puede decir que no es lo mismo. No es un contenido, no, esto es un enlace. Voy a ver cómo el Estado, como el examen; un enlace que yo, en el cual yo pincho y me lleva a ese contenido y si le digo incrustar, va a ser un contenido que estará ahí; no tengo que pinchar para ir al contenido, va a estar el contenido ahí y eso. Esto solo hay que recordar siempre, eliminar, eliminar los ítems rojos que hemos puesto para la creación de ley, para facilitar la creación de contenidos en nuestra plantilla, a ver más cosas que podamos ver. Terminamos con la, porque hemos saltado las unidades. Cuando íbamos, por las unidades, planificación sobre ella es sobre la asignatura. No tengo planificación añadida anuncio conversaciones de foros añadir comentarios tenemos la acción contenido enlace contenido podemos meter contenido también en el principio y el contacto, pues podemos poner. Aquí tenemos una tabla donde ponemos nuestra tutoría rellenamos nuestros campos el correo electrónico. Como ya hemos visto, lo puedo evitar, y y eso, que la tabla quiero meterle una columna más o un o una fila más, pues le doy aquí Boston, era delata no fila le quiere insertar una final en la parte inferior, pues me una fila más y ahora. Yo aquí puedo escribir una, una, una fila más. Esta tabla que me viene por defecto, porque yo puedo una columna. Como habéis visto, estábamos en los contenidos, en el contacto, el contacto, podemos añadir herramientas y comentarios, y añadir una pregunta. Hemos visto lo no vamos a ver, por ejemplo, esto imaginados que esto vamos a ver ahora. Lo de no publicar, bueno, ya lo hemos visto, yo le doy aquí y esto no se va a publicar hasta que lo y éxitos no es bueno, en este caso un poco absurdo o esto es la tutoría. Lo alumnos tienen que saberlo, pero los intentos, esto no publicar hasta que todos los requisitos se hayan conseguido y algunos y vamos a poner, por ejemplo, una pregunta imaginad, lo voy a poner aquí una pregunta. Añadir una pregunta. A veces los nervios del directo bien ha añadido una respuesta mal, mal. Puedo exigir este elemento si yo le digo a exigir este elemento. Los que haya detrás se repiten mucho, pero los que haya, detrás que tengan no publicar este elemento hasta que lo hayan conseguido, no se verán hasta que no hayan contestado esta pregunta y ya le exigiré elemento. Pues quiero decir que sencillo sea. Estos dos iconos son los que nos muestran esta es tu o de no publicar o publicar un elemento en base a lo que han hecho antes para darle un carácter iba a exigir carácter de secuenciar abajo, tendrán en contacto una pregunta a la cual tienen que contestar. Le dan aquí y le envía respuesta. Luego, yo veré un gráfico de lo que han ido contestando los alumnos, pero no tenemos algo, no publicar los elementos vale ocultar hasta una fecha vale vamos a ve por ejemplo ahora yo. Vamos a ver en ese y vamos a ver las calificaciones. Vamos a ver lo que luego vemos lo de ocultar la fecha, porque es exactamente igual, pero como tenemos vamos a evitar este y ahora. Yo quiero esta pregunta o hay algunos que son preguntas que son cosas evaluables, como, por ejemplo la pregunta múltiple o repregunta corta? Yo ahora quiero que esta pregunta que yo les he hecho, que será más compleja de que soy, yo quiero que vaya a calificaciones, esto es interesante, quiero que vaya a calificaciones y que y que me cree él me cree un hito en calificaciones. Entonces yo quiero le digo, quiero valorar esta pregunta la respuesta quiero valorarla el título y quiero que en calificaciones, haya una que se llame juanito por si acaso, Andrés Alex o Juanito, 33 quiero decir que va a ir a la herramienta -calificaciones y me va a crear un hito de calificaciones que sigamos jugando 33 en base y cada alumno tendrá una puntuación. El máximo de puntos era lo que yo quiera, un 10. Puedo añadir un texto si la respuesta correcta es decir bien, lo has conseguido y, si no pues debería haber estado más atento no actualizó elite y automáticamente. Con su tiempo, por supuesto, aquí tengo el contacto, tengo esta pregunta, qué se califica? Yo pinchando algún cuadro, yo tendré esta pregunta y pinchando. Aquí yo veré no hay nada que calificar porque no hay ningún alumno que lo ha hecho, pero conforme vayan los alumnos y estos son los en los la lista de todos los estudiantes, que no lo han hecho, que no lo han enviado conforme vayan haciéndolo, pero yo tendré allí calificar, ha respondido eso? Pues te pongo una nota y esa nota ira a la herramienta. Calificaciones. Me parece que es el seminario que después y debo de tener Juanito, 33 veis que se llama Juanito, 33, claro, lo que yo pongo allí se irá calificando aquí vall. Otra cosa que quiero que veáis es mirar que cuando hemos creado la plantilla ya entonces el orden de las de las cosas que tampoco tiene cuando hemos creado la importancia, la plantilla, toda la plantilla, me ha creado una plantilla oculta, el ojo, este tachado es que está oculto para los estudiantes. Entonces sí yo vengo aquí. Por ejemplo, en configuración que ahora quiero verlo, de configuración, la plantilla, para hacerlo visible, donde se hace la información del sitio o mal, siempre sintió orden de las herramientas, y ahora veremos qué contenidos, plantilla de este contenido plantilla está oculta. Cuando hayamos terminado nuestra plantilla tendremos que ir, como he dicho, a información del sitio orden de las herramientas, y entonces tendremos contenido plantilla o el nombre que nosotros le hayamos dado, que ahora veremos cómo cambió el nombre. Allí vive hacer visible al alumnado, hacer visible al alumnado pincho; aquí me vengo. Abajo. Le doy a guardar. Y entonces nuestra plantilla ya no tiene el ojo oculto para que los alumnos no la vea? Mientras que yo voy creando mi plantilla, los alumnos no tienen acceso a esta plantilla, es necesario hacer este verano rápido antes de que, bueno, habrá que hacer, porque cuando eso, cuando empiece el cuchillo este pero puedo ir creando mi plantilla y hacerla oculta es bueno, se crea, se cuando lo creamos, se pone oculta, tendremos que hacerla visible, información del sitio, orden de las herramientas y esa herramienta y decirle visible bale qué más cosas tengo que añadir. Bale. Aquí tengo, por ejemplo, un hito que es de texto texto, imaginaros, que yo lo he editado. No es bueno, no publicar bono también podemos evitarlo, agrupa a los que ha mostrado eso. Se puede hacer también siempre digo esto no quiero que lo vea, lo vean solo los grupos del Grupo uno o el grupo que lo vea. Si pongo nada. Y. Yo quiero que la unidad 2, por ejemplo, tenemos la unidad dos quiero ocultar esta página hasta la siguiente fecha, yo no, no, os antes hemos visto que quiero que no se vea ese y hasta que no hayan hecho lo que los requisitos anteriores, pues bueno, ahora quiero que no se vea hasta tal fecha, pero aquí se lesionó una fecha y digo: pues esta unidad dos no se va a ver hasta el a octubre veintidos de octubre y cerramos cuando le vea actualizar, no se verá al veintidos de octubre la unidad 2. Yo sí la veo porque soy el docente, pero me dice me lo recuerda? Que esta unidad árabe no estará bien, no se abre hasta ese día otro che, vale, vamos a ver, la confederación de la página, solo dinos aquí no sale Podemos, se le muestra ya la unidad 2, a los alumnos. Los alumnos ya no la ven. Como veis, una tres 4. Aquí hemos dicho que estas serán las las opciones que tengo para manipular la, la, la página, la página entera y todo lo que tenemos aquí es para la página. Está si me voy a la unidad 1, que es otra página, pues tendré estas herramientas y aceptarán. Ahí aquí puedo añadir contenido. Aquí tengo más herramientas, como por ejemplo, borrar la página lo permiso y añadir más páginas, reordenar que ya lo hemos visto, la lista de todo lo que tengo dentro de la página, y ahora vamos a ver este icono que es el icono por defecto de la configuración. Pues yo aquí en el icono de la configuración puedo hacer muchas cosas, mucho, todas estas. Lo primero a esta página. La plantilla se llama contenido plantilla y, por defecto, se llama contenido, plantilla imaginado, que yo le quiero llamar contenidos, matemáticas o a gas? Pues aquí me va a aparecer. Bueno, vamos a hacerlo contenidos, matemáticas. El título de la de la página, la unidad se puede hacer con las unidades también. Como esto son enlaces lo hemos condenado, no publicar esta página hasta que todos los requerimientos hayan conseguido exigir esta página es todo, ya lo hemos visto todos, ocultar esta página a los usuarios no aparecerán en el margen izquierda, y si yo le doy aquí no va a aparecer en este lado. Está como en la página principal, pero yo quiero que no aparezca aquí. Pues con eso, ocultar esta página hasta la fecha, la página entera no lo hemos hecho. Era un la unidad, 1, que a la misma vez era una página, una página, pero ocultan la página, añadir y tenga calificaciones. Cuando la página esté completada imaginar que yo le he exigido en esta página varias cosas y yo digo. Vale, pues ahora quiero que de esta página o de la unidad 1, tener un intento de calificaciones de cada una de cada unidad, pues yo le doy aquí le digo que va a tener una puntuación y luego, cuando terminen toda la página, la unidad, estos son los ficheros. Ss que es a ese nivel. No vamos a ir. Los ficheros css son para la visualización de las de las de la página del este caso del aula virtual y luego es posible sin la propiedad yo sí tengo la propiedad de esta página. Alguien puede ser que no puede modificarla un docente? Pues puedo decir que la propiedad se la puedo dar a un compañero. Me sale a mí aquí la lista de mis compañeros. Le puedo dar la propiedad a otro otro compañero. Vale? Pues con esto hemos la configuración y aquí terminando hemos visto lo de hacer visible al alumnado era lo de esto vemos la vista de impresión son las 12 media meteórica, a ver si puedo dejar media hora para las preguntas que suelen hacerse larga. Luego tenemos, una vez que ya tengo toda mi plantilla terminada, tenemos la vista de impresión, y la vista de impresión global, que me sirven para ver cómo queda mi página. La diferencia es muy poca vista de impresión me muestra la página. Yo voy allí pues en mi página tiene, pues la bienvenida. Tiene una sección de presentación, y yo voy viendo cómo ha quedado mi página entera. Las secciones se van abriendo, pero yo puedo decirle, expande todo y entonces todas las secciones las expande, y entonces yo veo. Con la vista impresión veo toda la diferencia que hay entrevista impresión impresión global es que la vista de impresión global nos muestra nuestra página y todas las que hay debajo. Están dictó por ejemplo, las unidades de la unidad, 1, tal luego, cuando termine y Konta cuando se supone que tendría que estar viendo a ver todas las páginas, a ver si podíamos Everest. Yo esto fuera. Si yo le doy aquí artista de impresión global veo mi página viva impresión global. Las unidades. La diferencia es que veo todas las páginas, 10 tienen la unidad, viendo toda la página de la unidad uno puedo acceder a la unidad 1, a la unidad de todas las unidades y de la otra forma, pues solo veo la, la, la página en la que estoy ahí no hay mucha diferencia, aquí puedo ver un índice de páginas y veo que tengo contenidos uno unidad dos tres cuatro esto son páginas que puede ser que ella ya estaba creando páginas y que no las esté. No hay otra página. Es que las referencias son páginas, que yo he creado, pero luego he borrado elite y haciendo las pruebas y entonces no puedes andar por si ha quedado sin referencias, por el apodo eliminado, le digo: elimina la puerta, son pruebas que yo estaba haciendo en una página y cuando me ha quedado bien, pues lo he creado y puesto. Son pruebas que yo he hecho por mí no lo puedo eliminar. Bueno, es un poco la impresión y la impresión global. No sé si yo creo que me queda nada y porque ya hemos visto también las cosas que. Algunas repaso de las distintas y que podíamos añadir creo que lo dejo aquí con una hora y a ver si nos da tiempo con las consultas a abarcar todo así que empezar a ir levantando la mano, hay Perdóname, perdóname. Se me ha olvidado que os tengo que hacer una pequeña encuesta. Eso se hace aquí dos preguntas. Solo vale? dos preguntas que las encuentro. Votaciones. Dos preguntas que me contesta. La primera. Estoy activa banda, la sesión tendrá activa? Vale, pues no me deja hacer las votaciones porque me dice que queda abierto la sesión desde otro sitio y eso implica que yo no. Yo creo es porque no soy el anfitrión participantes si soy yo. Bueno, pues no puedo mandar la votaciones, no puedo. Vale, no podemos hacer la votación. Lo siento, pues nada, ir levantando la mano. Esa ana es que Annan y ayer nos envió el vínculo el Enlace por el chat, para la votación no sé si tú no son dos cosas distintas, es una diosa. Hacía una pregunta como por ejemplo, qué os parece? El aula virtud? Es que parece la plantilla, y me ponéis os parece útil la plantilla, y si me parece útil, no me parece útil, y la respuesta era. Prefiero, si no, o prefiero hacerlo y hacer yo mi propia estructura. Esa preguntas esas son las que yo tengo aquí que he abierto desde el portátil la reunión para ir viendo también un poco, pero luego lo cerrado, y a la meta diciendo cuando lanzó esas votaciones me dice que usted inició la sesión. Desde otro dispositivo, su sesión de votación está inactiva y, entonces, pues ahora mismo no se resolver eso. Sí? Sí que aviso, para otros ponentes no habrá desde otro sitio, porque entonces inhabilita la la votaciones. Luego esto que tú me dice está que al terminar yo voy a pasar en el chat un enlace a encuestas, pero ese no, ese no lo veo yo. Ese es una encuesta para que conteste. Qué os ha parecido el seminario, puso la charla, que yo era así que intentando compararme con que lo está haciendo bien y yo y yo no vale? Pues a ver, estoy levantando la mano, para consultas. Vale, María Soto. Gloria. Nos hemos encontrado antes la herramienta para levantar la mano por ahí y quedaban. Un poco esa y yo. Y tengo temor. Vamos a hacer el tema de la calificación, que cuando hagan cosas a través de contenido. Pero me da la impresión de que no que puedan ir o no, depende de cómo se metan. No quiero decir por el otro día. Estaba Miquel. Si queríamos un vídeo que fuera la respuesta a esa calificación, puede añadir, como como a de aprendizaje. Entonces, qué cosas permiten bailar calificaciones? Qué forma, pero qué que me puedan pregunta si me ha dicho haber dicho que estamos viendo la pantalla. Si yo enlaza contenido, si yo le digo añadir una de aprendizaje, pues si me sale la lista de las ver Daniel Bale, me sale un videojuego que yo ya he creado. Yo tengo un videoclip creado con lo añado desde allí, que también podríamos añadir más de una hora antes de añadir esto. Era añadir también multimedia, diésel. Añade con la calificación no va a dar explicaciones, si efectivamente sí pero la la elite, el texto, el texto no tiene la opción de calificaciones. Estoy editando un texto claro exactamente final, al final tiene nada grave con quien ya podría llegar. Claro, claro, pero es muy sencillo. Cuando yo lo quiero enviar a calificaciones, yo editó ese edito elite y me dice enviar a calificaciones. Lo que hemos visto antes es esto. Yo creo que este fallo lo podemos cometer dos veces a lo que estos no tienen. Esa opción se canceló. Esto no creó ni de texto y entonces aquí añadir una de aprendizaje, porque ya he creado el videoclip, ya lo tengo todo y entonces aquí esto sí me va a dar luego, cuando lo cree, la opción de enviar a calificaciones así se lo contó si queremos adjudicaciones. Tiene que ser por allí por la claro. Claro. Si se añade un enlace o un examen, eso no genera automáticamente la nota. Califica o no, pero sí añade un examen lamé el examen. Cuando yo me tengo que haber creado un examen, el examen va a calificaciones y yo quiero ver si la es decir yo, cuando creó el examen creó las preguntas y también digo que vaya a calificaciones. Cuando yo añado a un enlace al examen, ellos pinchará a Nani y seguirán al examen. Con la configuración que yo le haya dado en el examen se. Entonces, hay que tener cuidado con esto, no porque algunas herramientas que tienen que ver propia herramienta y no voy a meter aquí o a veces lo metes aquí y cuando eso nace hace un poco al final terminará siendo intuitivos. Si es un examen a la herramienta calificaciones -la-enviar como examen; si es una tarea todo eso ya está ahí imaginar que lo configuran. La herramienta, calificaciones y luego desde aquí nosotros te damos la opción de volver a enviarlo. Es posible que eso sí te generó un lío. Cuando llegué y tenga dos distintos uno que no le vea es claro en la propia herramienta. Este diálogo, lógico, quizá no sea muy intuitivo, pero es lógico. Si es intuitivo a lo mejor no, claro. Entonces, pues eso, tú cuando entras y dices esto es un mitin de de intención, de que una cosa son las herramientas que sienten un intento de contenido de textos, eso no lo puedo decir nada se supone que el texto lo que quiere es que nosotros mostremos a ellos algo, no que ellos hagan algo, sino que mostremos ese. No le obligamos a calificar como se han ido ampliando los tipos de antes, estábamos acostumbrados a vivir con el rollito vital, y ahora tiene que ser más. Esto nos mira un poco menos la vida de la informática se va creciendo y nosotros cuenta otra cosa relacionada con la configuración de la página puede implicar que enseñarle. Señala calificaciones por nuestra página. Está completada. Si has hecho referencia a hechos no ha visto si esto sería siempre la página adrián, elemento exigido o de qué forma sabe contenido que la vagina. El estudiante ha acabado la paciencia, a ver. Si yo le añado estoy en la unidad y a la bonificación, le digo. Añadiría y le voy a poner un 3, no, si venga con 10 unidad, 1, vamos a poner unidad. 15.585. Guardar. Si no vamos a calificaciones. Aquí tenemos este sitio, lo tenemos hecho homilía. Yo entiendo a b. Me ha creado un hito, pero a ahora me ha agradó, yo le he hecho eso y me ha quedado con la unidad uno lata. Ahora yo te comento. Te sirve para las dos cosas, es decir, tú dices, pero eso es, entiende? Tú me dices. Entiendo que será cuando yo en esa página haya exigido, haya exigido cosas. No, ya ves que no, no tiene. Por qué? Por qué imagínate que la unidad 1, pues luego estás en clase y quiere valorar la atención la asistencia. Yo qué sé yo si tuviera un y tendré esa unidad, alguien que no es que cuando el avión no haya visto todos los contenidos sea spa, escolta o no, los relleno, no hay vinculado a esta claro claro, y el otro también. El otro también lo llevaba tu tubería, la respuesta del alumno y en base a la respuesta, la de contenidos, y ese y esa nota venía aquí entonces, de que tuviese que se muestre. O si hasta que el alumno no haya visto el vídeo que no se muestre la explicación que yo he dado y hasta que vas una serie de cosas y luego al final las calificadas, yo sé aunque solo sea calificar que todas las cosas las bien, pero que lo pongo yo no contenidas automáticamente, vale, sí sí. Pregunta muy rápida es si hay posibilidad de incorporar algunas páginas, contenido, otra página de otro sitio, pero de una forma digna y también en la página donde Nadal se lleva o alguna forma de acceso no vale de una manera cuyo vuelo que debía iba contenido. Había una forma. Puede ser útil, porque cuando hay una vía de la misma asignatura pues comparten lo mismo, porque cada grupo puede tener diferentes materiales que compartan, algodón, que pudieran tener ahí un conjunto de contenidos comunes, a lo cual le tiran los tenido que pagar. Si me recuerdo que había una forma de crear la página y había una forma de por sí era añadir contenido de. Pero una cosa es reordenar a Bale, pero entre cuando importas block entonces sin modificar algo no se modifica en esta página en España. Creen ir allí pero si ellos no había visto Llosa los recuerdos del curso pasado, y lo recuerda, pero agregar desde otra página, la tres se agrega otra página. Me muestra todas las páginas que tengo. Que demostrar que no voy a emplear esta vez la unidad 3. Traigo claro y se ha traído la unidad es mi pregunta es cuándo se la trae. Esos contenidos aquí se pican no no no no no no es si no es no es exceso, no seguro eso sí los seguros, eso me requiere y es una sugerencia muy buena, bastante compleja pero muy buena y si sé que no es claro es algo que yo tengo y lo hemos visto en reordenar de otra página, de hecho el recuerdo tener una incidencia sobre eso el año pasado que que cada problema y lo solucionamos pero no estoy segurísimo de que no se quedan a espejo, no es el mejor, a lo mejor si se mete en la querella, le cuidan, te va a ellas vagina, pero sí sí nos meten los contenidos tal cual, no vamos a comprobar que efectivamente no sé lo que estamos haciendo es poner y ponerlo también ahí si esas, imponer un sitio seguro presidente, aparecido una buena sugerencia Eva al otro beso gracias a la mujer. A quién tenemos a ver. No tengo yo aquí el chat de El Chat. Ahí me podáis ver quién le toca, es evidente, tengo vale, María Dolores Peñalver dolor? Dolores María Peñalver? Eso? Buenas tías me oye pero aun así vale primero, muchas gracias por la pole, por la posición, aunque te dices que no palabras hecho estupendamente, muchas gracias y bueno, yo tengo una duda, yo me lo has hecho bien, yo lo que hago cada año es importar de la asignatura del año que ha pasado al siguiente vale, el problema es que me encuentro cada año que se duplica y hay un 1, uno tengo que poner contenidos y luego está otro que pone contenidos, que es donde están mis contenidos. Claro, hay un vacío y otro lleno. Entonces eso es normal, tiene que pasar siempre, lo eliminó, se puede eliminar. Si esto es muy sencillo, vamos a ver, cuando tú crees cuando se crea el sitio hemos dicho que había herramientas que estaban en la que estaban allí y herramientas que no, pero cuando se crea un sitio nuevo la herramienta contenidos la tiene. Si siempre está sí que sucede, que si tu importa, la del año pasado, esa que esta sigue estando le ha importado la trae nueva para lo cual pasa a tener 2. Cómo solucionamos esto? Pues como al principio, explicado, cuando cuando hemos empezado el vídeo yo he dicho no tengo contenidos, no lo tengo, no existen en mi herramienta, pues me voy a información del sitio. Sería hacerlo al revés, quitar contenidos que superó, pero, cuidado, porque te vas a encontrar en herramientas, en editar herramientas, te vas a encontrar dos veces, la herramienta contenidos aquí tenemos, consigues que está dos veces claro y a lo mejor si tiene el mismo nombre, claro, problema de cualquier. Creo que esto es ese es el miedo que me da. Se me ocurren muchísima forma de solucionarlo. La primera, antes de importar, elimina la que tiene, le viene bien, es. Aquí le tenemos solo una. Estos contenidos matemáticas, no vengo aquí, la eliminó ya no tengo ninguna abandona importe, sólo tendría una vano ya lo importado, pues se me ocurre la idea de. Voy a cancelar esto. Se me ocurre la idea de. Me vengo a la que yo quiero imaginar que yo pincho en ésta y digo Huy y entonces pinchó en una de las dos al azar, si es la que yo quiero o le pongo un nombre, le ponga el nombre que sea, y cuando me vaya. Al otro sitio borró la que cambió el nombre y cambió el nombre, y cuando llegué cuando vaya de reconocerla, claro, pero si te acuerdas de un año para otro. La eliminó y ya no la tengo aquí y la que me traigo, en la que me vale. De acuerdo? Pues muchísimas gracias. Amable Esther Bódalo, o la defensa del cuerpo. El segundo se lo lleva, por favor, mandar el de la encuesta que vale marchas, que tengo total, y vale. Lo tengo. Muchas gracias por la intervención de la mujer. Participan es que no se podían amenazar; el chat. Jul esa ley tiene que salir Messi. Estos son los participantes. Voy a dejar de compartir, a ver si fuera eso. Esto fue, soy el anfitrión. Ya tengo mucha. Ahí lo tenéis. Vale, bien, por mí lo he enviado a una sola persona. Vale, lo tenéis todos ahí ese es el enlace a la encuesta. Vale? Pues seguimos alguna pregunta más. Tenía estar a una pregunta muy rápida, el lugar agradece la moto muy interesante. Lo ha hecho bastante bien. Gracias. Se puede tener a la abuela pregunta los recursos y el contenido o uno de enero al otro sin claro, como la herramienta que tenemos, puedes tener los temas y yo contenido lo veo como más completo. Pues a lo que ha explicado, si yo yo no vale la mitad de sí a ver lo que entiendo qué preguntas que yo puedo venir aquí a recursos y tener esta es en realidad recursos no es más que como una especie de repositorio de carpetas y como un ordenador tengo distintas carpetas y distintos ficheros. Dentro de cada carpeta, claro, yo puedo tener aquí tema un tema -Do, tema 3, tema cuatro compartirlo con los alumnos, y los alumnos entran en recurso y tienen los contenidos de cada año y a la misma vez y a la misma vez desde contenidos, enlazar con esa carpeta, tema uno enlazar con la cartera, tema 1. De hecho, me parece la forma más sutil, es decir, los tengo aquí y los lazos desde allí aprovechó o sea si la respuesta es sí pero yo aprovecho para decir lo lo lo chulo es lo que la herramienta contenido nos nos permite. No permite tener los recursos y dejarlos ocultos ocultos para que ellos no serán desde aquí y qué es y que sólo puedan acceder desde contenidos, porque en contenido les puedo decir el tema 2, no lo vas a ver hasta que no haya terminado el tema 1, el tema siete va a abrirse el día 14 de febrero y no sabes. Si es eso, sí se puede hacer muchas, muy bien, a veces hay alguna pregunta más, las manos ya no hay manos levantadas, así que alguna intervención que queráis, quedan 11 minutos. Por que terminemos, o si vamos, cada vez que me pasa. Es que cuando tengo a Bale. Vamos a ver en participantes, no veo tampoco. Bueno, pues nada decir que ha sido un placer que estén Bódalo, que ya ha hablado bajar la mano, no sé esta herramienta, tenemos que empezar a trabajar con la plantilla y él y las el feedback que tenéis, y si podemos ir mejorando la y como toda la primera presión estará genial, pero podrá estar mejor y así lo estará conforme, vayamos encontrando vuestro así que Teresa perdone, ha levantado la mano calma si buenas buenas lo primero desde luego darte las gracias, que ha sido muy clarificador todo el curso ha sido en la justa medida, ni rápido ni este espacio enseña muchísimas gracias y una pregunta. Yo he visto en algunos como alumna, de algunos cursos de contenidos que había. Se puede ir a la pregunta de si puede modificar los colores de la plantilla y tanto de este tema son tonterías, no, pero bueno, por verle así un poco cierta, todo esto se puede. La la plantilla te deja también hacerlo, igual que si no lo voy a ver yo, vengo aquí y Bengoa, y era aquí tipo de presentación, no era columna. Si aquí ninguna configuración del color para esta columna está la pongo roja, guarda roja es esto lo que me dicen? No. Si esta presentación buena está en propiedades propiedades de la sala con urnas tiene, ves que esto es una columna y esto es otra. Le puedo poner el mismo o ponerla azul. Estos son dos columnas dentro de la misma sección en la sección presentación, pero, por ejemplo, esta sección sólo tiene una columna lo si yo esta le di verde. El fondo de esa es verde. En principio, la plantilla permite todo sea, no hay de todo, pero se ha buscado tener una especie de bonificación o o una creatividad ya más más ceñida, y pero podemos modificarla continuamente, de hecho, el para mí la, la mejora principales, este tipo de iconos y los en esto que dice, bueno y pero bueno, le y me va creando una serie de cosas, y puedes añadir un calendario. Lo voy a cambiar. Añade un calendario, y no haya habido un calendario. Así de sencillo, donde está el calendario, donde estábamos en planificación. Si añadimos un calendario allí que efectivamente yo luego puedo venir y decir que el fondo sea amarillo y efectivamente es muy útil a mi me parece muy útil o de los colores porque te vas, cada sección de un color se va, si me parece bastante útil. Hay muchísimas más que yo. Yo personalmente me he visto esa fuerza del espacio se me va a dormir alguien en? Bueno, a ver si tenemos alguna manera más ya ir hablando si alguien alguien tiene, tiene hermanos? Bueno, pues habrá que habrá que ir terminando el seminario, muchísimas gracias a todos por asistir y gracias como siempre doy a nuestra compañera Ana Miquel que se se deja la vida en nuestra formación y todos estos herramientas que hacemos yo no sé si desde el centro formación quiere decir algo más van a hacer yo aquí a mascarilla; si nada, el arte, la las gracias y a todo por la labor que estáis haciendo de mi formación y bueno que sigamos y, sobre todo que vayamos utilizando estas herramientas que nos facilita mucho la docencia. Claro, muchísimas gracias y añadir. Solo que el coronavirus nos a nos ha impulsado a esto. Pero desde mi punto de vista esto, o sea que el coronavirus no tenía que haber pillado de sobra honesto, porque son cosas que es que es el futuro ya no es el coronavirus, es el futuro la docencia digital y, además, que más que ayuda muchísimo a la docencia presencial, es decir, estamos en una universidad presencial, pero las listas, herramientas no facilita mucho la docencia presencial también y nos ayuda a gestionar mejor en el aprendizaje de nuestros estudiantes que le sacamos el máximo rendimiento y que sigamos contando con vuestro apoyo técnico y y formativo, mucho tiempo tras la ola Gloria, haber una pregunta que no podía hablar porque estaba hablando por teléfono digan lo que tú quieres, es poner una página que tuya tienes en tu contenidos y además que izquierdo y no modificar la verdad, la forma que sea lo que podría ser la misma o de contenido como un enlace, a lo mejor. Si vas a, si tú tienes una página, tú te vas a la opción que tiene sin contenido. Además, herramienta vale. Hay una acción que se llama añadir páginas. Si bien esa opción que tiene añadir páginas, tienes un enlace bajo que ponen poner páginas y si existente, perdone el margen izquierdo vale ahí donde tú esto la puedes añadir, vale, vale todo lo que estaba hablando por sí muchas gracias a la vez, conocía eso a mí y eso vale? Claro, perfecto. Si no podía interactuar en ese momento, lo siento. Con esa opción tiene salir y poner página al margen izquierdo te van a salir todas las que tú tienes, permiso sobre ella, y en ese caso sí podría ponerlo al margen izquierdo y de forma que no está copiando a los interinos, está duplicando, sino que estoy utilizando algo que ya tengo cualquier cambio que se reflejaría en sexto, y ahí podrían entrar. Esto. Esto podría estar un sitio diferente o no tiene sitio en la misma asignatura, permisos sobre ella si obtuvieran otra asignatura, que hacerle un enlace y traer sienten aquí porque, si no, no tendrían acceso, aunque le hiciera un examen imaginar que tú tienes en tu sitio. Es decir, siete del grupo cinco sí que podría ser de otra asignatura tendría que encima permiso, porque lo contenido tienen acceso solo las personas que están en ese sitio. Efecto. Muchísima gracia de nada. Gracias, gracias a una. Decía yo que si tiene éxito todo. Claro, muchas cosas que nos guste más o menos como queda, pero se puede dar esa funcionalidad y lo que decía Esther Esther. Hablaba de recursos que tenerlos en recursos y tenerlos encontrar la verdad realmente contenidos almacena en recursos lo que pase cuando contenidos almacenan recursos lo que hace que lo deja, digamos, oculto para el estudiante; entonces, si tú realmente no le vas a poner una restricción, aconsejó que tuvo en recurso los uvas y luego enlaces de continuidad; o sea recurso, porque, si no, contenido eso hay que llevar cuidado. Vale? Entonces, si quiere poner adscripción de decir empieza esta semana y a la siguiente. En este caso, si tú no quieres que se abra lo anexa de contenido, sino en recurso, si tú quieres que lo tengan disponible en los dos sitios, lo que debe hacer es lo que los hubiesen recurso, y luego lo enlaza de contenido. Para que, para evitar que tú misma te estés ocupando el doble de espacio y sin espacio en contenidos. No sé si alguien más, alguna duda ha quedado por ahí. Yo no me he dado cuenta, en principio, no mar, gracias a una vez, gracias a vosotros. Algo nuevo.

Intervienen

Cesar Lopez Marquina

Propietarios

Sección Formación del PDI

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