tv.um.es

Antaño. Si lo estáis viendo todo, no, como decía la primera parte de este taller es lo que fue una breve introducción de los programas de movilidad, lo que estaba comenzando antes y que en general muchos de vosotros, conocer todos los programas de movilidad en el caso de los coordinadores, mucho más todavía y pero además, porque es verdad que quizá por el volumen, por la cantidad siempre estamos hablando de estudios en estudio, pero luego hay otros programas más pequeñitos pero que no dejan de ser importante. Entonces también está muy bien ese repaso que os hizo mi compañera. Luego también os pido un poco este año la novedad que tenemos, la propuesta de estudio. Ya hemos dejado atrás el papel y ahora mismo se hacen un modelo parecido similar al reconocimiento académico que yo voy a explicar yo, una versión más, una versión beta por decirlo así una demo, pero está bien porque también nos ayuda a gestionar y a evitar los desplazamientos de los estudiantes, a ese intercambio de correos y agiliza. Gusta vuestra parte y luego creo que también nos explicó un poco el cronograma de una convocatoria de movilidad basada en la convocatoria. estudios para que supiera es un poco en qué momento es ahora lo vamos a ver más detenidamente en qué momento tiene que actuar vosotros por decirlo así y cómo puede ayudar en este caso el espacio-tutor, el apartado de conocimiento académico que lo que tienen que hacer en cada momento lo que se trata es esto, que hagamos un repaso sobre la, sobre la sutilidad, que tiene el espacio, pero sobre todo qué funciones o lo que tengo que hacer y cómo lo tengo que usar. Lo que quiero que quede claro es eso en qué momento tengo que actuar y cómo lo tengo que hacer. Obviamente, ante el manual de reconocimiento académico también habrá un manual. Voy a actualizar el manual del espacio tutor, pero siempre es más útil o pienso que más útil, cuando explicó las costas o cuando me consulta y las dudas concretas, a lo mejor para mí que llevo 10 años ya con el reconocimiento académico desde que empezó desde sus inicios hay cosas que son obvias, pero quizá vosotros los nuevos o o no, o hay cosas que no son tan obvias? Claro, entonces, antes de nada me gustaría. Preguntaros acerca del espacio doctor. Para saber un poco vuestro ver sí sobre todo sabes, si habéis usado lleváis años usando esta esta herramienta, esta plataforma se acaba de empezar. Veo muchas caras conocidas más por qué en persona, pero más o menos sí que entiendo que casi todos tories Erasmus básicamente están, y mi compañera, Antonio Saavedra, quieren decir algo a la que venía simplemente saludarnos lo dejó en buenísima manos. Vamos a Alicia conocedora, sobretodo, conocedora de las trabas que encontráis incidirá como la, podéis resolver. Por otra parte, estoy contento ahora mismo con con los compañeros de Ática para lo del acceso rápido que todavía estaba en la sexta Nóos. Con ellos, porque he dicho, para esta sesión quería decir que ya estaba disponible, y estoy intentándolo muchas gracias por la atención del otro día y antiguo. Creo que la sesión de hoy, al entrar en detalles no sólo dará la versión de cómo funciona, sino dónde estáis encontrando esos escollos y cómo la Fast Track para resolver problemas, así que nos ahorro más tiempo. Gracias. Estoy bien pues esta pregunta introductoria era un poco para saber por dónde iba ir. Entiendo que por lo que la votación es que la mayoría, aunque lleva tiempo siendo tutores o coordinadores, obviamente el espacio, tutor, va evolucionando. También se van añadiendo nuevas funcionalidades; otras que muchas veces por falta de tiempo las tenemos ahí pero no estábamos muy bien para esta al hacer este curso. Yo reconozco que yo he tenido que ponerme una por una también a investigar, porque es verdad que a veces lo los informáticos nos cambian nombres, costas nos añaden cosas nuevas y a veces tenemos ahí funcionalidades que está muy bien, pero el desconocimiento no las usamos. Entonces, vamos a como decía, a continuar la presentación. Perdóname al, parece. Pues esta primera imagen es, como lo veréis todo vuestro espacio, Tutor acuerdo. Aquí no hay que explicar y como decía para que sea lo más práctico posible también, porque el programa Erasmus estudios al final o el número estudiantes porque ha sido sí si cabe el primer programa con el que se lanzó el espacio tutor, el reconocimiento académico online y además como ya hizo anteriormente con el que yo trabajo entonces lo voy a tomar como ejemplo. Cuando diga algo relacionado con Erasmus Estudios esta información, es decir, el paso de tutor voy a hablar todo el rato a Isabel y luego tipo éramos estudios, pero esto se puede extrapolar al programa y la trama al set; es decir, a los otros programas de movilidad. Entonces no me lo tenga en cuenta cuando diga algo diéramos. Un ejemplo en este caso hacer ya éramos punto a punto es esto podría ser igual que la página web de Erasmo. Podría ser y La Bohème es y se me punto es extenderá siempre. Habrá un espacio para cada uno de estos programas. De acuerdo? Entonces, en este caso lo metemos en la página web de Erasmus, en el apartado vidi y pinchamos en tutores o coordinadores, según se han hecho roll o según queramos acceder. Si si tenemos ambos, les ahora vamos a ver también la diferencia respecto al espacio Tudor y al espacio coordinadora, y dos o tres opciones más que tienen los coordinadores y veremos bien, pues esto es la representación de lo que de lo que tenéis ahí bien, pues lo lo he puesto, tenemos cuatro apartados básicamente, y luego tenemos como en la parte derecha, hay un calendario y hay otras dos opciones. Muy útiles son el apartado de información para descargar documentación en el apartado de Estadística vamos a ver, cada uno de ellos un poco para qué sirve? En el apartado de convenios oferta tenéis bastante información. Tenemos un apartado que es convenios que podemos encontrar en convenios, en convenios. Tenemos básicamente información acerca de todos los convenios. Cuando digo convenio me refiero a convenios y acuerdos interinstitucional, como quieran llamarlo, de acuerdo al convenio firmado físicamente y registrado en esta base de datos entre la Universidad de destino y la uned, la Universidad de Murcia. Entonces tiene apartado convenio. Yo, como tutor puedo consultar, tanto todos los convenios que hay en mi facultad, por ejemplo, no se tenga que mirar algo, no se me estoy imaginando, soy de la Facultad de Economía y resulta que, por ejemplo, para Amar que quiero ampliar, convenio ya existentes en mi facultad en el área de Administración y Dirección, los quiero también ampliar a Márquez. Pues voy a ver los convenios que hay para mi facultad y voy a ver si puede ampliar esos convenios. Un ejemplo y lo hago como tutor, tengo el apartado, mis convenio, donde me aparecerán todos los convenios que yo gestiono como tutor, luego el subaparato universidad es bastante interesante. Eso no quiere decir que este apartado se retroalimenta, obviamente, de nuestra base de datos hay, intentamos plasmar toda la información que nos van llegando en la Univesidad de destino o nos van enviando alguna, o la mayoría de los casos nos van enviando información acerca actualizada sobre el alojamiento, los plazos para los estudiantes, dado de contacto intentamos que sea lo más actualizado, pues también es cierto que pensar que tenemos uno solo en estudios. Por eso digo que hablo de lo mío, pero solo en estudios tenemos convenios con más de 500 universidades, más todas las áreas que haya con cada universidad; a veces es complicado tener actualizado. Lo digo porque cuando a lo mejor algún estudiante nos algún dato y nuestro tanto no se corresponden, no es lo habitual, pues siempre yo muchas veces lo que hago es recurrir directamente a la página web de la universidad tino. No es la finalidad de este directorio, como digo, intentamos que esté actualizada. Pero si por alguna razón a una universidad a la que hemos descrito no nos contesta el dato ha cambiado, no está actualizado, siempre podemos recurrir a la página web, pero lo bueno es que aquí tenéis la herramienta con la información que tenemos. Más allá de esta información, no tenemos nada. Entonces, en el directorio universidades, en el caso de Erasmus, el euro directorio web, podemos encontrar fuentes del código Erasmus y nos hace falta para consultar algo la dirección postal de la Universidad, los datos de contacto administrativo de acuerdo al que tenemos dos académico en el apartado responsable de titulación. Pero lo normal o lo habitual, es que vosotros, como tutores, sea quien tenga ese dato académico. Nosotros siempre tenemos como referencia, como digo, los datos de contacto de la persona que gestionan a nivel administrativo, incluso las personas que atienden allí a nuestros estudiantes, es decir, los responsables de caminar allí de nuestro, que son los que atienden nuestros estudiantes salientes o viceversa. Luego los responsables de Google, en este caso, como comentaba antes Paulo, nosotros tenemos que contactar ahora con los responsables de allí; son nuestros caminos y no sé si está quedado y bueno, vuelo otros datos que se refieren a los datos de matrícula. En el caso de los estudiantes a veces tenemos información de los de la oferta de cursos de alojamiento, y descargan de otro documento de interés. Entonces, por ejemplo, ahora lo veremos más adelante cuando quiera contactar con nuestros homólogos o cuando no, precisamente habéis perdido el lo que es el contacto con vuestro amor o con con la persona. La contraparte que se encarga de la parte académica aquí tenéis los datos de la parte administrativa, en caso de no poder contactar con dicha persona, y luego también tenéis en su apartado de oferta lo que es el catálogo de plaza general, clasificado o distribuido por facultades, aparece, tenéis la opción lo visto, el catálogo de plaza del 21, veintidos y el veintidos, veintitres aún no está disponible porque no se ha generado. Si obtuviera, podría consultarlo aquí y luego mis ofertas de estancia, que vine a replicar, lo que parece bien, luego pasamos al siguiente apartado. Os voy a lanzar creo que sí otra pregunta. Respecto a lo que acabo de decir: aves Sí. Costa ha quedado claro. Las preguntas ya veréis que tampoco es una villa; son simplemente volver un poco si lo eché explicando. Lo que estoy diciendo o lo estoy diciendo claramente o si tengo que hacer más aclaraciones. Bien, pues efectivamente en el espacio, tutor como lo que os acabo de decir. Además, en el apartado convenios, oferta al primer apartado y está en lila, además de la información acerca de convenios, puede encontrar información sobre la plaza que hay con distintas universidades para mi facultad y luego también la información del catálogo de Plaza general, como con otras. El catálogo de Plaza por ejemplo, el caso era el catálogo de plazas de Erasmus; estudios con todas las facultades o sí o sí de interés. Bien, pues cerramos esto y seguimos. Ahora vamos a ver. El segundo apartado el de alumno sumó este es el apartado más completo y ahora posteriormente nos detendremos en su apartado reconocimiento académico, el acuerdo, reconocimiento académico online. Entonces, dentro del apartado de alumnos humo. Es bastante interesante porque aquí tenéis información de que, por ejemplo, desde que lanzamos la convocatoria en el caso imaginaos en el caso de la música, pues normalmente la convocatoria abre a finales de noviembre de diciembre, pues desde ese momento nosotros, como tutores de las plazas, si yo me mete en el apartado alumnos su, yo puedo consultar las solicitudes que solicitudes puede consultar, pues obviamente puedes consultar las solicitudes de aquellos alumnos que en la solicitud Erasmus hay tres opciones y creo que en el resto de las solicitudes de los programas igual entonces los alumnos pueden elegir de uno a destinos. Si alguno de los estudiantes ha elegido entre esos tres destinos preferentes que no son vinculantes, ha elegido alguna plaza de la que yo soy tutor. Yo podré consultarlo allí entonces tenemos dos opciones. En el apartado solicitudes. Yo puedo ver las solicitudes, no se volvieron poco, también quieres chinos. Han seleccionando los estudiantes, por ejemplo, surten efecto. Yo lo veo en todos los años, insistió en el caso del estudio, pero yo veo todos los años que de repente siempre hay plazas o universidades que destacan sobre otras y, además, a veces no es lo mismo que el año anterior, y cuando le pregunto por qué os ha dado solicitar esta plaza y que no porque el Tudor no tiene una charla y nos explicó el destino dar digo Apple ahora lo entiendo entonces pues simplemente si por ejemplo habéis dado una charla Belice picado a vuestro futuro, solicitantes sobre un destino de repente que despunta ese destino, pues alguien hable y comprobado que se destino de punta, porque la vida de información, por ejemplo, no es un ejemplo así aleatorios. Entonces, en el apartado de solicitudes perdón, solicitudes por alumno, puede consultar todos los estudiantes que dentro de esas tres opciones hayan elegido alguna vuelta plazas. Además, sus así y si entras luego aparecerá uno o dos tres indicará en qué orden de preferencia ha elegido la plaza, y en este apartado también podéis ver otros datos sobre los solicitantes, como son los datos académicos, la nota media del estudiante, los datos sobre lo que haya presentado de idioma y decisiva ha solicitado también a lo mejor no tenéis por qué. Pero bueno, que sepa que tenéis toda esa información a vuestra disposición y luego también la titulación actual. Por ejemplo, en el caso de los alumnos que son de máster, obviamente, si es una titulación de grado, de la misma titulación de la que corresponde con la plaza, pero luego, por ejemplo, en el caso del máster de Doctorado moviéndose de una de unos centros a otros, pues si lo necesita, es que sepa que de lo que digo desde que se lanza la convocatoria. Podéis consultar, además filtrar por cursos académicos. Puede filtrar también creo que por otros estados por estudiante para para verificar imaginado, que os escribe un estudiante o dice, oye, mira, no sé si he realizado correctamente mi solicitud, pues lo puede comprobar también aquí funciona obviamente. Pero si tuviera el caso también lo podría mirar, y luego también el apartado de solicitudes puede comprobar la misma información, pero filtrada de otra manera, en este caso, podréis, comprobar para todos la los convenios, para todos los acuerdos que tengáis, las personas que han solicitado en primer segundo y, en tercer lugar, o sale como una una estadística, un porcentaje, incluso, de cuánta gente no se la plaza de Aspa. En Alemania, del aquellos, pues puedo ver cuánta gente, la solicitud, en primer lugar, el segundo, y tercero, por porcentaje, luego también aparecen ahí las vacantes. Es decir, o sea que incluso a posteriori, si queréis ver, podéis ver cosas. Si quiere comprobar la vacante, podréis ver para cada uno de vuestros destinos el atacante que queda en dicha patán solicitudes por oferta. Otro apartado que aparece aquí es el de prueba de idioma. Todos los estudiantes que hayan elegido plazas que podréis comprobar si cumplen el requisito lingüístico para esa plaza ya sabéis o si no lo sabéis solo digo que salvo para el caso de italiano y portugués, a uno a dos todos los estudiantes en el momento de la solicitud está que cierre la solicitud tienen que acreditar o solicitar la prueba de nivel entonces podréis comprobar aquí sí si cumplen con el requisito del idioma, establecido por parte de la oms, tino y luego este apartado también es bastante útiles. Son estas cuestiones que yo digo que a veces no sabemos lo que tenemos y tenemos información también para explotar. Entonces podemos encontrar en el apartado informes filtrar por curso académico y podemos ver las solicitudes que tenemos por nota media. Las plazas vacantes, los datos de contacto de los estudiantes seleccionados una vez que ahora lo vamos a ver, que ya he aceptado la plaza y que la que se les ha concedido, que la han aceptado y los datos académicos de los estudiantes seleccionados, como puede ser la nota media, los créditos superados hasta la fecha. Bien, pues estábamos hablando del momento de la solicitud, y, como ya sabéis, es una vez que el plazo de solicitud de cualquier programa cierra lo siguiente: que habrá será un tiempo para la reclamación en previsión de solicitudes, y lo siguiente que corresponde es seleccionar a esos estudiantes. En la mayoría de nuestro programa de movilidad tenemos los actos de adjudicación, en esos actos, los estudiantes acuden virtualmente presencialmente, cada como corresponda en cada programa se llevaron una plaza, y la acepta a partir de aquí son alumnos seleccionados, acuerdo que tienen ya una plaza seleccionada y aceptada, se han vendido, y la han aceptado. En su espacio, estudian entonces, aquí esto también es bastante útil, porque una vez que ya tenéis, digamos, ya está el filtro, establecido, los solicitantes puede tener muchos solicitantes, pero luego no todo van a elegir vuestras plazas. Una vez que ya tenéis los alumnos el estado de alumnos, que sí que, efectivamente, lo vais a autorizar, podéis obtener la información de distintas formas por destino concedido. Por ejemplo, yo quiero. Sabe cuántos alumnos han cogido? Pues, si tenía cinco plazas en la Universidad de Zagreb, voy a ver cuántos de ellos, a cuántos alumnos o quiénes son los alumnos que han elegido esa esta universidad, luego hay, también podéis ver, pues igual no solo los estudiantes, información del destino solicitado, los meses y la titulación actual. Luego, como decía, tenemos los seleccionados, podremos ver todos los estudiantes que yo esto incluye la misma información, simplemente que están ordenado, por orden alfabético, tipo nombre y apellidos. También hay modo de filtrar por varios criterios. Por nombre académico, luego podréis ver en seleccionado podréis ver que hay una serie de filtros, lo que se está hablando de una vez que tienen la plaza concedida y aceptada. Luego ve, cuando haya, renuncia más adelante, una vez que los estudiantes han seleccionado, buen haber, seleccionado y aceptado una plaza y, posteriormente, haber renunciado imaginado. Ha escrito un estudiante y de repente, no lo ubican, pero este estudiante donde están me ha parecido dictado. Pues a lo mejor es que ha renunciado, pues pueden filtrar por cada uno del Estado, o cortos a la vez, sino encontrar esos un estudiante, lo encontráis que quizá os ha escrito, y posteriormente a pensar lo que ha pensado y ha renunciado, pues aquí podéis ver por todos los filtros, todos los estudiantes, luego también por la titulación de eso. Esto es algo en esto quiere hacer una puntualización en este apartado? El seleccionador tiene dos a 2, su apartados por destino concedido y si sois tutores o si apareciera por mí y si soy coordinadores, os apareciera por titulación de acceso, de acuerdos se u a través de qué perfil la ciudad tiene el mismo apartado, pero con distinto nombre, por eso lo he puesto aquí. Incluye la misma información, el quizá hizo por mi titulación de acceso, pero simplemente que hace esa distinción. Para tutores aparece una manera y para coordinadores apareció y eso también es importante, el apartado otro, cuando queréis con vuestros estudiantes, porque queréis hacer una reunión con ello, porque queréis decirle algo concreto, lo que sea, no tenéis que estar buscando los correos por ahí entra ese espacio tutor. Entonces, en apartado al unos a otros y aquí os permite hacer envío masivo de comunicaciones, pues a todos los solicitantes, a todos los estudiantes con beca concedida, es decir, seleccionado ya en función del momento en el que nos encontremos para decirle pueblo. Lo que quiera irse incluso por estudiante oye que no se el correo de este alumno un escrito de otro correo, que no identificó pues aquí podéis hacer vuestras comunicaciones y directamente se se abre el cuadro para escribir directamente el correo y luego levantado documentación. Para mí para terminar, no hay dentro del apartado 1. Sumó, como ya os he dicho, la segunda parte de esta formación va a ser sobre el reconocimiento académico; tenis; otros otro otras funcionalidad dentro de reconocimiento académico como son el apartado asignaturas de destino; consulta, modificación. Aquí haremos prácticamente la mayoría, el 90 por 100 de la gestión respecto a la validación la consulta modificación rechazo el reconocimiento académico será a través de su apartado consulta; modificación, y luego también tenéis dos apartados que son interesantes, como es el histórico de notas que todos los alumnos que yo utilizo ahí me va a aparecer. Lo de años anteriores a aparecer las notas y yo, como Cuto registrado de todos esos estudiantes, entonces más costas. El histórico de aplicados, igual que pasa con la nota, pasa con el histórico de reconocimientos aplicados se refiere a que yo soy tutor. Todos los reconocimientos imaginan, siguió cinco años siendo tutor, pues a lo mejor resulta esto es muy útil, igual que el bloque reconocido cuando le quiero dar información sobre el reconocimiento tengo un destino que hace cinco años que no, que no se ha ido nadie y yo ahora mismo he contactado con la Universidad de chino, pero no me contesta. Me resulta un poco complicado. Quiero recordar en su momento que tuvo un alumno hace cinco años para la universidad, como decía, pues quiero recordar a ese alumno que se le convalidó. Hay un elemento histórico de aplicados y veo al alumno fulanito para la universidad tal. Hace cinco años se conocieron estos bloques, pues yo le puedo sugerir al alumno de este curso actuar o mira hace unos años el último estudiante que esta universidad asignatura mira haber confirmado con la honestidad, destinos y sigue estando vigente. Solo voy a escribir yo a mí contraparte allí a ver si sigue estando directa. Esto puede funcionar como puede ser un buen reconocimiento académico. Entonces, más costas y luego los bloques reconocido. Esto sería como marca cuando, por ejemplo, hay equivalencia. Ahora veremos lo que es un bloque, equivalencia para aquellos que no sepa lo que es pues yo digo mira este bloqueo Valencia esta asignatura de La uno con esta asignatura es chino, o estas asignaturas de tino funciona siempre muy bien, son bastante, son muy similares, me lo voy a marcar como favoritos, por decirlo así lo ha una buena marca como bloque reconocido. Yo me lo marcó y ya sé que para el año que viene y para los siguientes años lo tengo marcado como como un bloque que funciona bastante bien para luego yo, el año que viene yo ya no me acuerdo, que un bloque que funcionaba bien, pues yo ya lo tengo de referencia, de acuerdo, pero que haya quedado claro a parte, si no ahora cómo lo vamos a ir explicando con el reconocimiento académico? Lo podemos. Lo podremos ver. Os quiero lanzar otra pregunta sobre ésta, sobre este apartado. Es una vez que el estudio ante la omc realiza una solicitud, es decir, que aparece en mis solicitudes en mi espacio y tutor. Qué información podemos encontrar acerca de esta solicitud de este solicitante, en este caso. Tenemos los datos personales, los datos académicos, datos relacionados con las universidades elegidas como habían indicado en la solicitud que pueden ser hasta 3. Tenemos los datos relacionados con la acreditación de los idiomas. Si incumplen los requisitos o todas las respuestas son correcta. Es decir, en el apartado alumnos, humo en solicitudes podemos encontrar toda esta información, ya que realizan su solicitud. Fue es, efectivamente, en este caso, entiendo que ya lo habéis visto o repecho conforme a lo que se acabó de implicar. En el apartado solicitudes podéis encontrar información no solo de la plaza que ha seleccionado en este caso el duro estudiantes, sino también información sobre datos académicos. Nota mi días sobre la acreditación de idiomas bastante completa. Quizá no tengáis que usar para nada, pero que se va es al menos, que, si la tenéis que usar para cualquier tipo, cualquier casuística, la tenista y también para para vuestra consulta, pues seguimos en este caso ahora más famosa el apartado de alumno, no 1, me voy a detener mucho en este apartado, más que nada porque, como bien y a la primera parte mi compañera Antonio Saavedra Picó lo que viene a ser el plan de estudios, la novedad, y ha comentado también acerca de la, lo que vendría a ser similar, al reconocimiento académico online, pero se llama de otra manera. Plan de estudios, reconocimiento académico y, bueno, en este caso, por ejemplo, en esta en estas fechas. Se me ocurre que para el programa Erasmus estudios estamos recibiendo hasta el 30 de junio solicitudes de los alumnos que vendrán el próximo curso a nuestra universidad. Yo, como Tudor quiero saber a bce o pasa porque no llegan a nosotras también alumno que viene siempre sin presentarse. También es muy típico no solo entre los alumnos sin cambios, sino también entre los metros que eso es débito, que mira las asignaturas claro o sondeo, pues no tenía ni creo que llegue una notificación también, como como tutores, pero quizá esa notificación al haber leído o incluso estudiantes adelantado, pues si yo quiero comprobar que efectivamente el alumno pedido que acaba de escribir en mi alumno autorizado en mi futuro estudiante entrante, pues yo lo que hago me meto en el apartado de alumnos. No me meto en solicitudes y consultó todos los alumnos que van a venir por el momento en sitio porque, por ejemplo, en el caso éramos estudios, todavía está mi compañera validando solicitudes hasta el momento. Quiénes son mis alumnos imaginado? Quiero mandarle un correo antes de irme de vacaciones, para decirle lo que sea. Yo tengo en el apartado otros también. La opción, igual que ocurría con el apartado de alumnos humo, tengo la opción de enviarles un correo masivo o filtrando por destino a su criterio, que queramos a estudiantes, se vacaciones, pues lo puedo hacer según el momento no lo puedo hacer y luego buena el plan de estudiar ya lo hemos dicho con su modificación. Cuando era estudiante va a venir antes de venir, se le requiere que haga una propuesta de plan de estudios. Lo que antes venía, acudían a vosotros con el papel de mano. Ahora ya está disponible para realizar a través de esta plataforma, y nos ahorramos el tiempo de desplazamiento. Todas las comunicaciones de aquí no mira de hablar con el otro profesor, lo todo a quien consulta modificación. Obviamente acaba de empezar esta esta utilidad, pero desde luego yo creo que una vez que que la manifieste y sí que os hagáis con ella la base o va rentable, ahorrar tiempo y bien para terminar el último apartado que podéis ver en nuestro espacio coordinador o tutor en este caso. Es el de documentos y seguimiento. Aquí tenéis esto, como decía veces, igual que veremos en el reconocimiento académico. Cuando veáis la palabra bloquear bloquear; para mí tiene una connotación negativa, sin embargo para el conocimiento académico bloquea significa aprobar, pues esto es otro ejemplo, a veces de que la denominación de las funcionalidades en deja poco clara lo que osa de que se trata, no? Entonces yo soy mi espacio tutor y veo documentos, seguimiento, tramitación y pienso que sí o por lo menos yo digo esto que esto era, pues aquí el los informáticos en este caso han establecido una serie de documentos informativos para nuestra gestión, para facilitar nuestra gestión, una serie de documentos denominados informativos y otra serie de documentos. Este caso se tramita y ellos entienden que los documento de tramitación son aquello, documento necesario para, en este caso justificar la la movilidad. Entonces, pues ellos han decidido llamarle documentos de tramitación. Entonces aquí tenemos el seguimiento del documento de tramitación. Documento son estos documentos. Estos documentos en este apartado está muy bien porque aunque ya digo esto son documentos para la gestión, básicamente, pero si tuviera que consultar algo aquí en este apartado podéis ver, por ejemplo, si un estudiante entregado le gusta aparecer al igual todos los estudiantes, pues aquí podéis ver si el estudiante ha entregado su confirmación de llegada, si ha entregado el certificado, que incluso puede consultarlo, como digo, este apartado es más informativo a título informativo, pero sé que lo que está también luego la prueba de ts es una prueba que la Comisión Europea en el caso de Erasmus estudios establece para, para acreditar simplemente a título estadístico un carácter estadístico para los estudiantes. Entonces, pues hay una serie de documentos que podéis consultar por si queréis, imaginado, que de repente pregunta. Oye, que yo no sé si he subido mi estancia y de repente por aquí en el espacio, tutor y espera, pues si alguien lo tienen validado, y si esto no lo tenéis que hacer vosotros, pero es otra de las funciones que también pone él un poco por intentar que toda la información sea visible, la información sea ágil, transparente. También tenéis este apartado para consulta no tenéis que hacer nada con él y luego también tenéis seguimiento. Tramitación de los idiomas. Aquí podéis comprobar, pues aquellos estudiantes que le hayamos exigido, acreditar el idioma que vienen a todos, pues qué documentos presentados se han presentado. La prueba de nivel se han presentado un certificado de que Brych lo puede mirar aquí y luego, por último, tenis, en el tercer apartado, documentos por estudiante. Aquí aparecen todos los documentos, digamos juntos, tanto los de tramitación como los de idiomas. Todo por estudiante puede filtrar y ver si el estudiante ha presentado el documento o no lo ha presentado, como yo digo, éste es simplemente un apartado más informativo. Y luego, como se hablaba, tenéis los 4, suba apartados, convenio supedita al alumnos un mono humo, y luego, en la parte derecha, tenéis un calendario relacionado con todos los eventos de esa convocatoria, de si ellos han puesto allí una, una imagen de estudios. Yo cuando voy a dar de alta o cada año, cuando voy a lanzar una convocatoria, tengo que meter una serie de fecha, pues todas las fechas que de alguna manera os acepten, como lo que os hablaba el 30 de junio, acaba el plazo de solicitud para los estudiantes. No puede decir, a partir del uno de julio podré verificar, según este calendario, que yo tengo mi espacio tutor? Pues ya sé que a partir del uno de julio de julio puedo ver todo lo solicita hincapié que van a venir a la universidad y que yo tengo que autoriza, puesto que el 30 de junio acaba el plazo de solicitud. Pues ya lo sé por este calendario. Luego tenemos el dicho otro pequeños apartados que a veces no nos dais cuenta. Sobre todo lo nuevo porque no está tampoco no es así como muy visible, no tiene ningún popa y a veces es un apartado muy útil o son dos apartados muy útiles que son la pantalla. Información donde va a estar entre, entre otros uno ya tenéis el manual de reconocimiento académico online que tanto nos preguntáis, es manual Josep o eso es lo que intento que todos los años lo revisamos, con pantallazos para el caso de dudas concretas acerca de, ya sea el registro. Validación rechazar bloques, rechazar un compromiso. Aquí tenéis el manual, los estudiantes. Tengo que decir que los estudiantes tienen otro manual, idéntico al vuestro, pero en este caso adaptado a su perfil de acuerdo con sus pantallas y con, con todo lo que necesitan saber, y bueno, luego tenéis ser manual de que, como he dicho lo porque está ya, lleva ya un tiempo sin actualizar de acuerdo a esta información, con la nueva, con los nuevos apartados que se han creado. Como como comentaban el régimen de alumnos no humo en la propuesta de plan de estudios nueva online, y luego tendremos también la presentación de movilidad el decálogo, el tutor que se lanzó hace poco lo tenéis en este apartado, en información, y luego también. Si vais al lado, está el de estadísticas. Aquí si necesitáis acabar alguna estadística están desglosadas, por algunos humo y no jazz; pero bueno, estoy comentado que en el apartado azul de alumnos son tenis. Una serie en otros tenéis una serie de informes. Aquí tenéis también otras estadísticas, como digo, solicitudes humo y no humo, y luego puede ir desglosar por las solicitudes totales las concedidas, la rechazada, las afectadas, etc. Que os pueden servir. Hasta aquí bueno, antes de determinar este apartado el espacio -tutor o quería comentar las diferencias que tiene respecto a los coordinadores, como sabéis, los tutores tenéis una serie de Plaza. Los coordinadores gestionan, digamos, en la máxima autoridad, a nivel académico de todos los acuerdo de todos los reconocimientos académicos, y son los responsables últimos de dar siempre el visto bueno cuando se valida un reconocimiento académico online, o cuando se registra una nota siempre es el coordinador que tiene que dar ese último visto bueno, entonces, por supuesto, necesita el coordinador, una serie de extrañas estos centros que podremos ver en el espacio coordinador, pero no en el espacio -tutor, pero también me parece interesante que los tutores se sepáis que tienen más porque os afecta también a obstáculos, por supuesto, que lo que tienen demás, por ejemplo, en el caso de los coordinadores, en todo esto, hace referencia al apartado de alumnos o es decir, el apartado de convenios, el apartado de alumnos, no apartada, documento. Todo eso lo tenéis idéntico, pero en el apartado de alumnos humo, que como he dicho antes -es el más completo, tenéis los coordinadores que hay. Varios. Aquí he visto varios de los coordinadores, pues ya habéis visto que tenéis una serie de extras que son, por ejemplo, el proceso. Adjudicación. Llegaba el momento según el programa del que se trate. Una vez que se cierra el plazo de solicitud, contactamos lógico, contactamos con los coordinadores para fijar un día o dos días, o se une el programa para los actos de adjudicación. Pues una vez que se acerca la fecha del acto de adjudicación de plazas en los gestores, como digo, nosotros te caso en mi caso, pues yo genero los actos de adjudicación. Es decir, registro para tal día valora para la Facultad de Educación, tanto a partir de ese momento, los coordinadores podéis ver un nuevo apartado proceso, adjudicación, y os aparecerá una serie de elementos nuevos, consultar toda adjudicación de las estadísticas y iniciar la adjudicación de las plazas vacantes tenéis una serie de ítems que solo la podéis ver en el momento que se producen y posteriormente luego ya es aparecen hasta el año siguiente, este sí que el de consultar. Proceso, adjudicación, creo que si éste sí que queda permanente, pero el resto desaparecen y, como digo, sólo se genera de manera inminente a los actos de adjudicación y se mantiene posteriormente aquí hasta que finalizan los actos de adjudicación y no otros dos apartados que tenéis, los coordinadores que no tienen los tutores es Yo como coordinador tengo la opción y tengo la potestad de decidir los parámetros de la Comisión de movilidad y en este caso representada por el coordinador internacional tal es quien establece en este apartado el conocimiento académico en parámetros, por ejemplo, las asignaturas asignaturas suspensas si se van a poder incluir en el reconocimiento académico, online o no las de segunda matrícula, si permite, si no lo permito, pues aquí es el coordinador el que entra cada año. Si hay algún cambio para el curso académico, ya para el siguiente veintidos veintitres pollo, aquí resulta que quiero cambiar algunas los parámetros, el número de asignaturas, en el caso permitió asignaturas suspensas, cuantas asignaturas suspensas permito pues yo me meto aquí y lo cambio lo digo porque a veces os preguntáis oye, mira qué echarlo, no quiere saber si permite asignaturas suspensas. Esta información sobre los parámetros la tenéis también recogida en el manual de acuerdo en este apartado que hemos visto aquí en información, en el lateral, manual de reconocimiento académico online, pues en el anexo uno tenéis todas las fechas relacionadas con con el reconocimiento académico, es decir, hasta cuando tienen los alumnos para para realizarlo hasta cuándo tienen los tutores, para validarlo, cuando tienen los coordinadores para dar el visto bueno, etc? Y estos parámetros, como digo, lo gestiona el coordinador como representante de la comisión de movilidad, pero todos, independientemente de si se ha coordinado, eso lo pueden consultar, porque quedan recogidos en el manual de reconocimiento académico online, pero bueno, en este país, que es el coordinador, quien decide y quien cambia estos parámetros y luego posteriormente informa para para recogerlos en este manual, para quien los gastos de los estudiantes también obtienen de acuerdo. Lo digo porque mucha gente nos preguntan por ello. No sólo se lo decimos, lo tenía imponible, no solo si incluir asignaturas o no. Por ejemplo, también el mínimo de crédito lo establece en el caso de Erasmus y en el caso de todos los programas sí establece la convocatoria. El mínimo para un cuatrimestre, el mínimo para año completo, pero lo máximo de créditos permitidos por cuatrimestre y por año completo. Lo piden, lo los coordinadores y lo reflejan aquí ética. Es que haya algún cambio, lo tienen que reflejar en este apartado y luego, pues igual que los parámetros, los miembros de la Comisión, quien va a estar en esa comisión de movilidad es el coordinador, el que entra, quita y pone miembros de la comisión de movilidad. Claro, bueno, si tenéis alguna duda, como digo, incluso si lo queréis plantear al final de la sesión, no hay ningún problema. Os voy a lanzar otra votación acuerdan para terminar este tema? . 784 00:44:44,520 --> 00:44:47,480 Es sobre el espacio en sí como digo, más que para evaluar vuestros conocimientos para evaluar el la claridad de mí perfecto en el espacio que lo que pueda hacer es encontrar datos de contacto administrativo de las universidades, socias, enviar comunicaciones a los estudiantes entrantes y salientes consultar las estadísticas sobre mi centro respecto a las solicitudes alumnos, un humo, o puede encontrar toda esta información. Bien, pues creo que en general nos ha quedado todo. Claro, habéis -y esto tampoco es que sea una cuestión de espacio -tutor, más o menos, ya digo, bajo mi punto de vista -es relativamente intuitivo, pero quizá haya cosas que, como digo, yo como gestora, lleva muchos años gestionando el espacio, tutor y reconocimiento académico online. Para mí las cosas pueden ser obvias y claras, y para vosotros, pero ver vuestras votaciones, que que sí que ha quedado claro. Bien, pues seguimos, es si me preguntas, cómo ya sólo me queda el reconocimiento académico online, como digo, si alguien quiere intervenir puntualmente sobre alguna cosa relacionado con algo de lo que éste explicándole oye, mira, Alicia. Esto que está diciendo. Espera, que tengo que preguntar algo y habláis. Si queréis algo más extenso, más personal sobre reconocimiento académico, espacio-tutor. Al final, o si lo queréis compartir con el resto de los compañeros, no hay ningún problema. Pues bien, continuamos, vamos a hablar ahora el reconocimiento académico online, y esto es una cosa que usaré todos los años en general. Van cambiando cosas, pero sigue siendo manteniendo la esencia. Sí que es cierto que de un año para otro, yo entiendo que muchos de vosotros yo esto lo hice el año pasado, ha bastado un año, yo no me acuerdo el lógico y normal, para eso también sirve esta formación para reflejar conocimiento. Quizá el año pasado lo hicimos en febrero para año siguiente, la intentaremos hacer antes, para que sirva también justo cuando tenis, el el aluvión de preguntas de dudas para para poder orientar o si ayudaron mejor. Entonces vamos tarde a empezar con a meternos en materia con el agradecimiento académico online, ya que muchas vía positiva para aportar para el reconocimiento de la misma online, dijo: Rao y acuerdo la, lo que son las las pilas. Entonces os voy a lanzar otra pregunta para saber un poco igual que con el espacio tutor, quiero saber un poco cuáles son las dificultades que tiene y en cuanto al reconocimiento académico online, pues una opción puede tener una dificultad, puede tener 2, o podría tenerlas todas. Para eso estamos aquí para intentar resolver todas vuestras dificultades o toda posibles preguntas o dudas. Dejó un tiempo que la legal y ahora la las comentamos. Si alguien no tiene ninguna dificultad, genial, no hace falta que conteste, pero entiendo que siempre habrá algo que cueste más o varias cuestiones que cuesten más porque si hay nuevo porque a veces no fluye la comunicación muchas veces. Entonces bien, pues yo creo que más o menos me hago una idea. En general vamos a comentar lo que la primera cuestión la ha puesto un poco comunicación eficiente con los estudiantes. Nosotros ese aspecto, como ya os hemos comentado, podemos ayudar a los 50 que tenéis la herramienta para el envío de comunicaciones dentro, lo acabamos de ver en el apartado alumnos sumo, vosotros podéis en otros envío de comunicaciones, podéis comunicar directamente a todos. Vuestra autorizado, a los alumnos del destino, a los seleccionados, a lo que a los solicitantes de que cojan vuestros destinos podéis comunicaron a través del espacio tutor; ahora, ya que os entienda que no pidan un mail a la sociedad para que le conteste, y a las 11 media eso ya no lo puedo hacer. De hecho, les insistimos muchísimo y creo que ya lo sabéis todos, pero nosotras o todos mis compañeros, una vez que los alumnos son seleccionados, que ya tienen su plaza, la han aceptado. Le damos unas sesiones de orientación en el caso de éramos estudios, como digo, como siempre mi ejemplo, porque, de lo que se le damos este año tuvimos una sesión con preguntas que duraba tres horas y pesar, y minutos top sí Press, que es necesario, y entre las cuestiones que hablamos luego esa sesión quedó grabada de un desglose por tema en los distintos temas que veíamos de si tienes académico perdón, cuestiones económicas, cuestiones lingüísticas, una pantalla o concreto es sobre el reconocimiento académico, sobre los pasos que tienen que seguir hecho. Tienen una infografía muy clara de los 10 pasos que tengo que seguir para elaborar mi reconocimiento académico, pues, efectivamente, le dimos una charla específica sobre el reconocimiento académico online, les invitamos a las dudas, pero, sobre todo les intentamos transmitir tranquilidad, a veces lo conseguimos y a veces no, también pensar que si solo en estudio tenemos 1.100 estudiantes, todos tenemos para todo. Me entendéis no, que al final este año puede ser que tengamos muchos estudiantes que tiene muchas preguntas, que tiene muchas dudas. Yo misma a veces pienso quizá la información que estoy dando no es lo suficientemente clara. Ha explicado lo suficientemente bien, no estoy dando la información, como debiera darla, pero luego también. Si nos paramos a pensar, este año tenemos un 30 o 40 por 100 más de estudiantes seleccionado solo en el programa Erasmus estudio. Pues eso también repercute en que tengamos más dudas, más consultas, a nosotros mismos también nos dice Tutto Vale contesta que el tutor por favor tranquilidad siempre decimos tranquilidad y paciencia entonces explicamos que los tutores en nuestro caso tienen funciones académicas, son los responsables académicos, pero que a veces tenemos también todas las dudas que tienen y les insistimos muchísimo en que acudan a nosotras como gestora de del programa del que se trate, y únicamente intentan las cuestiones académica. Si lo conseguimos o no, pues por lo menos así lo intentamos. Entonces, la comunicación eficiente con los estudiantes hacemos lo que podemos. También es verdad. Nosotras este año hemos hecho un de directo con los estudiantes para intentar agilizar esa comunicación, adaptarnos un poco su forma de entender las cosas. Quiero pensar que esto funciona no lo estoy, pero por lo menos lo intentamos de toda la manera, ya que muchas veces no lo lee cuando viene un mail explicativo con con un texto larguísimo, que es necesario a veces no lo leen; entonces intentamos adaptarnos sociales, comentó haciendo director para para llegar a ese público y sobre todo que solo o rebote las dudas académicas y estrictamente que el campo, que soy conocedores entonces la comunicación fluida con la contraparte. Pues esto también podemos hacer lo mismo que mandar un correo. Por eso digo que es importante saber dónde tengo la información podrá recurrir a ella para ponerme en contacto sobre todo ahora, como veremos para la previsión de los convenios. Es esencial que haya una comunicación fluida con la contraparte o podemos dar las herramientas. Para eso se te da hierro este curso para ver dónde puedes encontrar la información ahora ya que funcione, y la comunicación fluida, pues intentamos que así sea, pero como no depende ni de un ser ni de nosotros, pues sabe que puede ser complicado. Luego validar las asignaturas. Hablaba lo vamos a ver todas estas cuestiones, validar asignaturas, aprobar bloques. La modificación es tener reconocimiento académico online, registro de notas y aquellos que tengan dudas concretas, concretas, que no se haya contemplado en ésta en esta votación. Si quieren compartirlas. Bueno, ahora, si os parece bien, ahora o si, o contento por el chat -acuerdo, vamos a seguir si en este caso de conocimiento académico online, si yo quiero realizar cualquier cuestión sobre el reconocimiento académico online, tendré que acudir a la página web del programa, es decir, pues si estamos somos tutores Erasmus cuando metemos Erasmus punto, bohème punto. Ella lo hemos visto antes, el espacio en mi espacio, se coordinador en el espacio coordinador, en alumnos, humo, y ya lo hemos visto en el apartado azul. Reconocimiento académico en toda nuestra gestión la tenemos que hacer a través de aquí es cierto que recibí notificaciones también lo podéis hacer a través de ahí si hubiera algún problema que por ejemplo me ha reportado un tutor, un problema con una notificación, por favor hacen saber o pone directamente la incidencia. Es decir, me ha llegado una notificación para validar una asignatura, pinchó en el enlace y no funciona. Pues no lo dejé pasar. Oye, mira Alicia 7, éramos estudios Mir, Alicia tengo incidencia, ni llegaban a mitigación para validar una asignatura, pero cuando hace a través del enlace no. Esto a veces nos ha pasado lo habitual. Pero algo pasa, que las notificaciones no funcionan correctamente. Nosotros ponemos la incidencia Ática y lo miran siempre. Hay un plan b que accede directamente a través de la plataforma. El coordinador han apartado y reconocimiento académico. Aquí lo puedes hacer todo de acuerdo. Entonces es lo primero que tengo que hacer, como pues, llegado el momento antes de que se lance la convocatoria de un programa que corresponda. Yo, como tutor, tengo que revisar los convenios, que esto es esencial, porque si no revisó, si han cambiado alguna condición, si de repente resulta que este año nos ha pasado, por ejemplo, ejemplo de incidencias reales, una universidad francesa, teníamos un convenio con esta universidad para el área y podían los estudiantes podían tanto cursar asignaturas en inglés como el francés. Ahora de repente, este año ha suprimido la oferta académica en inglés. Por tanto, los alumnos que estaban seleccionado con el idioma inglés porque permite a las dos opciones se queda sin poder ir a esta universidad. Ya han pasado el proceso de selección, han acudido a su acto de adjudicación, estaban en muy buena posición y de repente se encuentran con que con una muy buena nota se queda sin nada. En estos casos excepcionales, cuando sea por alguna cuestión imputable a la universidad destino, obviamente les podríamos cambiar la plaza. No quita la queja del estudiante corazón de tercero en la lista para elegir plaza. Ha pasado esto. Esto no estaba actualizado y ahora me veo sin plaza, teniendo que decir de las plazas vacantes que hayan podido quedar libres. Es un ejemplo. Entonces, por eso creo que el otro día mi compañera Antonio está comentó este este tema y recalcó la importancia que tiene vuestra labor sin vosotros, nosotros no podríamos organizar la movilidad ya no sólo por las asignaturas, sino porque teneis ese contacto constante con la contraparte, aunque a veces sea difícil, pero hacéis ese esfuerzo por contactar con la Universidad Ethan, Coen, la honestidad con vuestro homólogo y decir oye, mira, hay algún cambio o de repente dice. Oye, mira que este año la asignatura va cambiar o se va a suprimir o ahora lo que estos alumnos elegían cuando iban en cuarto. Ahora hemos cambiado todo el plan de estudios y ahora va a ser el primero hay que verlo porque quizá haya que cancelar el convenio. Insisto, esta parte de la revisión de los convenios, antes de que se lance la convocatoria del programa y que se trate normalmente empezamos para que os hagáis una idea porque eso era importante también la parte, como con Toño y el otro día del cronograma de la convocatoria. Casi todos los programas el primero, que empieza a digamos, serán prácticas en el curso académico que ya está en marcha; luego viene, y si hay sed o éramos estudios se lanzan más o menos de la misma fecha y se hicieron en la misma fecha y luego viene ya el programa. Convenio bilateral es Amaia; entonces, más o menos, cuando nosotros, como gestores, nos encargamos de contactar con todos los tutores y preguntado si hay algún cambio respecto al año anterior. En cuanto al convenio, hay alguna nueva modificación en la ela? En el catálogo de la oferta de asignaturas esta es la parte que os pedimos, vuestra colaboración porque, como digo, sí sin este fin va, nosotros no podríamos funcionaban ni podríamos ofertar una, una plaza de calidad para asegurar a los estudiantes que guían el destino que elijan. No van a tener ningún problema a nivel académico. Dentro de unos márgenes está claro, pero evitar todas las cuestiones evitables. Entonces esta es la primera parte y, como decía, es fundamental para la cual necesitamos vuestra colaboración activa. Para poder llegar a haber alguien se nos está viendo ahora mismo. No lo soy porque no me permite ver el chat. Vale ahora. A ver, comentar un poco antes de seguir los las cuestiones que me hayan planteado por el chat. Habéis José Antonio López le preguntaba, al introducir las honestidad en la que no es nueva, en bloques reconocidos, josé Antonio tendrías que enviarle un pantallazo de lo que me está diciendo el ejemplo de la estudiante. Hola, estoy aquí a: si me mandara el ejemplo de la de la estudiante del estudiante -encuentro con el que te pasa esta. Esta cuestión, que podría ayudar a un segundo que tengo aquí. Compañera bien, pues si me envía a esta etapa de Erasmus estudios, por favor. Me enviase un mail a Erasmus y me dice: se trata de el Estudiante una estudiante y me pasa en este apartado para que lo pueda haber porque quizás sea algo puntual. Como digo, el sistema lleva tanta información que en algunas cuestiones puede fallar puntualmente. Gracias bien, en Lourdes Gimeno me preguntaba por una estudiante. En este caso, Lourdes? Esta pregunta se la tiene que plantear a mi compañera. A porque este es el apartado de plan de estudios de los alumnos y yo de lo que controló no te puedo decir, porque el plan de estudios no lo no lo controlo ni lógico, entonces pregúntale inscribe a incógnita, a mi compañera y ella acudirá. Pero yo creo que en este caso no debería introducir el grupo y estoy hablando de completo conocimiento. Luego, a ver. Niego. Me pregunta, me dice Diego Moya, me habla de la formación, lo que está hablando de la sesión de orientación de tres horas, que es para darles un premio después de esas tres horas, no es que vaya, es que es obligatoria. La cuestión es que algunos le escala y a otros no, y de hecho esa esa sesiones las no sé si lo he comentado antes, quedan grabadas y están subidas en su espacio estudiante. Además las la ponemos de nuestra tema y le digo cuando tenga esa duda sobre el conocimiento académico online, además del manual. Además del ecografía, tenéis la sesión donde explicaba paso a paso que lo que tengo que hacer con la respectiva dudas, la cuestión es que algunos alumnos lo ven incluso algunos padres o sorprendería, pero luego los estudiantes que tienen la duda pues no acuden a ese material. Ellos son conscientes de que tienen ese material ahí insisto, es que es obligatoria la sesión de orientaciones obligatoria a la que acuden. Encarnación me pregunta, me decía lo mismo. Las sesiones de orientación son obligatorias y no vaya bueno, no vayan a se le puede penalizar que se tienen que escribí y se controla la asistencia, ahora que estén con el móvil, que la cámara pagada. En este caso este año ha. Sido virtual, no podemos hacer más, podemos mandarle más sims e intentar que lo lea, pero las sesiones son obligatorias en todos los casos. Me preguntaba, Verónica, de Haro y a, Verónica, lo de que se impliquen vosotros, que soy docentes, lo veáis en vuestras aulas. Hay estudiantes estudiantes que desde el primer minuto no preguntan. Ese informa, son respetuosos, son sus responsables con su tarea. Si luego hay otro estudiante que un poco como como en la viña del Señor En vuestras clases, hay de todo, hay otros que lo dejan para el último día que luego se fían del compañero de lo que les cuenta el compañero. En vez de leer nuestros correos, de atender a vuestra explicaciones, nosotros le mandamos créeme que todas las semanas les envió un recordatorio de algo concreto, es decir, cuesta ahora, por ejemplo, que ha sido un reconocimiento académico online, tienen hasta el uno de julio, entiendo que estarán presionando mucho a muchos de vosotros, con el tema de medios online, válida, incluso la oscuridad. Pero yo siempre le digo ahora calma. Les mandamos recordatorios de varios recordatorios y, como digo, hay un 80 por 100 de estudiantes muy, muy, muy responsable que lo hacen todo muy bien y hay otro 20 por 100 que cada uno va cuando puede, cuando se entera. Yo no me he puesto con esto, explica Me lo que tiene que hacer eso. Ojalá si tiene la fórmula mágica para hacer que este 20 por 100 sí implique más, se entere más. Haga bien su trámite, por favor de ir, porque yo soy la primera que cuando voy a comunicarme con ellos, cuando voy a lanzar la convocatoria de nuevo intento rectificar las cosas que creo que no han ido bien de un año para otro, mejorar la comunicación. Como digo, hacemos directo luego directo. Luego no viene la gente, luego terminamos. Los directo empiezan a preguntarnos. No sé si son tímidos. Nos intentamos llegar a ellos que todas las maneras posibles, a. Si alguien no puede el Rosario. Antes he comentado que el espacio Tudor y el coordinador está tardando muchísimo. Se accede, pero tarda un minuto. Si eso está como ya os he dicho, yo puse una incidencia. Está en manos de los informáticos, no lo están viendo, o sea que no. La verdad, perdonar estoy aquí todo el rato estoy en modo Dumbo, gira toda la mañana, por favor, he puesto las pantallas, porque habéis mandado para que vean que es masiva la cuestión y espero de verdad que estoy aquí alicia que os estoy escuchando y si las incidencias de dos formas yo ya estaba viendo con Lydia. Séptima parte para iniciar ya el partido todos los gira pero bueno estoy aquí o Más vale vale gracias bien vamos a continuar que quiero dejar tiempo para las preguntas, que tiene una agenda muy apretada y vamos a ver, como he dicho a mí que me gustan mucho los cronograma, los pasos uno o 2. Vamos a ver un poco hacer este repaso. Decía para que más claro que obtiene más claro. Reconocimiento académico. El primer paso antes de que se lance una convocatoria es el de religión de los convenios, y posteriormente el siguiente paso ya viene cuando la convocatoria ha salido, se ha publicado, los estudiantes han solicitado y lo que estábamos hablando ahora, anulación de una vez que el estudiante tiene su plaza. Ya dicen: yo Antonio evitó. Tengo la plaza en la Universidad de ese contacto, nosotros ya lo he comentado, también se hace unas sesiones de orientación obligatorias, que os prometo, de verdad, que van todos los estudiantes que este año, como digo, hemos tenido una 1.200 estudiantes. Un segundo favor. Disculpar bueno lo que decía contacto con estudiantes seleccionado. Nosotros instamos a todos los estudiantes a que, una vez que primero, una vez que han elegido la plaza, no hagan nada, esperen a recibir la sesión de orientación, donde ya le vamos a contar que lo que tienen que hacer, tanto con ese destino como con vosotros y un reconocimiento académico online, esto a veces pasa, a veces nos hacen caso y a veces no, y a veces después de la sesión informativa, a mucho vamos a quedarnos con el 80 por 100. Por lo menos le escala y se les queda claro, pero hay otros que no. Vosotros os he comentado también que a través del espacio o tutor lo podéis filtrar y ver, los estudiantes seleccionados u el programa es que se trate y, según el momento en el que nos encontremos podréis comunicar también y enviar estos sims si queréis adelantar. Por ejemplo, vamos a poner un ejemplo de Erasmus Perdóname ya digo, que es el que el que tengo presente en todos los días en casa éramos estudios. Pues si sois tutores o coordinadores, sabréis, que normalmente a medida que a principios de febrero, a finales de enero es el primer acto y a mediados de febrero suele ser el segundo acto y a partir de aquí pasaron una semana, cuando ya todos han afectado a la plaza que ya están todos los estudiantes seleccionados y hasta ha venido. Yo estoy empezando a recibir como tutor como tutora, estoy empezando a recibir un montón de pregunta, me adelantó le escribo a todos los estudiantes y le digo. Ya tengo. Perdona en Ya sé todos los estudiantes, soy el tutor de la plaza y debe esperar a la sesión de orientación. Primero donde van a explicar cómo tenéis que proceder con las asignaturas y después de ello hablaremos, por ejemplo, a disculparme; el segundo está ganan, me están llamando bien, pues como decía, contacto con el estudiante. Claro, vamos a ver todo detalladamente lo hago posteriormente. Una vez que hayan recibido la formación, lo siguiente que tiene que hacer el estudiante es proceder a la búsqueda activa de asignatura compatibles, asignaturas de la humo, que sean compatibles con asignatura, y esto es lo que intentamos explicar. La estudiante como car, de hecho hacemos varios ejemplos. Con ellos nos metemos en la sesión de orientación, es singular, como decimos, la universidad no metemos con ello, mira, es aquí en universidad que no conozcamos de nada, pues si te que esa aquí aparece, ves allí en el académico o Academy of lo que sea alguien donde podría encontrar la información para intentar o minimizar que cuando llega a la consulta como tutores ya vengan con sus deberes hechos. Entonces, una vez que ya lo estudiantes más o menos han hecho por lo menos una búsqueda activa de asignaturas, cuando contacta o debería contactar con vosotros, para él digamos hacer el Machín, el machine o la estudiante y que para mí es natal, en busca de la universidad de tino una asignaturas, y lo que esta propuesta que parece entonces cuando haya vosotros como tutora, decir. Si no, pues vamos a ver lo cierto, pues luego otro y entonces cuando posteriormente entramos en el reconocimiento agrícola superior a los clientes, si se ponen manos a la obra para elaborar el conocimiento académico hasta que llegara la notificación. Pero antes de eso es posible que haya asignaturas de destino. La de La 1, pero hay asignaturas destino que no estén registradas. En ese caso el estudiante os pedirá que la ahora no vamos a ver cómo y cuándo hacerlo, porque ya he visto que una de las dificultades que tiene mí era para validar las asignaturas. Ya he pasado, como decía una vez que esta manera las asignaturas, el Estudiantes, se pone manos a la obra, la obra sobre el conocimiento del ámbito online, o llegó una notificación, y en este caso, si lo que habéis hablado previamente con el estudiante se corresponde con lo que ha reflejado en el reconocimiento académico online, simplemente pues vuestra funciones, válida, simplemente verificar que efectivamente se corresponden, y luego válida, que significa que haya dicho que él el lenguaje usado a veces no es todo lo que quisiéramos. Por eso lo pongo a validar, bloquea, tienen que validarlo el tutor. Posteriormente. Posteriormente, bueno, también tendréis otras opciones de bloquear, rechazar el acuerdo, ahora la vamos a ver cuando los estudiantes lo normal es que cuando los estudiantes se vayan al destino se elabora, el conocimiento académico online tienen hasta el uno de julio más o menos en los programas de huida, a partir de esa fecha los estudiantes llevan marchando y llegaban al destino, y lo habitual en el 90 por 100 de los casos es que cuando llegan al destino tengan que hacer modificaciones en el reconocimiento académico online. Ahora veremos si hay una diferencia entre las modificaciones que afectan sólo a bloques de destino, que no tendría que intervenir vosotros y otro tipo de modificaciones. Lo vamos a ver posteriormente. Una vez que ella se ha hecho la modificación es lo volváis a validar y lo vuelve a validar el coordinado, y al final de la estancia vuelve. El estudiante vuelve con su nota debajo del brazo. Esas notas tienen que hacer llegar a vosotros y vosotros seréis quienes la registra en la misma plataforma, todo el rato. Consulta. Modificación dentro del reconocimiento académico. Esto es como es un, es un repaso, pero ahora lo vamos a ver. Este país, acuerdo, como decía el primer paso, la revisión de los convenios o utilidades, o herramientas que pueden ayudar en esta tarea. Para eso es para lo que estamos aquí. Para daros las posibles herramientas que podéis usar para este contacto yo como tutor antes de que se lance la convocatoria, tengo que revisar mi convenio puede ser que yo tenga en mi direcciones guardado el contacto de mi homólogo. Allí puede ser que no lo tenga. Pues sí; si no lo tengo, puede entrar aquí en revisión de los convenios. Perdón, en convenios ofertan el espacio -tutor y mirar mail. La su apartado. Universidades, directorio de Universidades, aquí tendré lo que ya he explicado, a los contactos administrativos de las universidades con las que de las que soy Dutton acuerdo, pues aquí podéis encontrar la información más actualizada que tengamos como Yo soy dichoso más de 500 universidades. estudios, es posible que haya dos que no estén totalmente actualizado, os pedimos disculpas por ello. Intentamos que esté lo más actualizado posible y, en cualquier caso aquí podéis encontrar la información. Bien, pues este es el primer paso. El segundo paso ya lo he adelantado. Si hay contacto estudiante seleccionado con su plan, haya aceptada tutor; a veces os aconsejamos que si dais un aluvión de consultas os adelante y a no esperéis a que reciban esa formación y, como decía, tenéis la opción de mandarles masivos a todos, vuestros estudiantes. Si queréis decir algo, aunque sea calma esperar a la sesión de orientación, hasta que no acuden a la sesión de orientación, mejor no hablar porque no vais a entender lo que podía. Bueno, que qué paso tenían que dar vosotros como estudiantes, que no son poco, no. Entonces lo que decía el espacio es el espacio Tudor, espacio coordinador alumnos, como utilizar el apartado envío, comunicaciones para, para comunicar con ellos. Ellos también tienen la información de quiénes sois, como tutores, de vuestros correos en su espacio; estudiante afectar. La movilidad que aparece quiere ser tutor de la plaza seleccionada, y vuestro lo siguiente que digamos es entrar en materia. En elaborar el conocimiento académico ya os he dicho que es posible que las asignaturas de la oms siempre están por defecto para las células asignatura de tino. No, no tenemos una base de datos con la que no temo. Son muchas universidades, ojalá pudiéramos tener base de datos interconectadas y será un proyecto para para el futuro, quizá el Erasmus y tener el caso de Erasmus estudios serán prácticas. Quizá en algún momento lo consiga, el momento no. Pero quién sabe en el futuro, mientras tanto, para registrar las asignaturas de destino, se la el reconocimiento académico online, la plataforma se vale de lo que haya actualmente y la creación del reconocimiento académico online hace 10 años, pues hay una base de datos de asignaturas de destino registradas por los estudiantes. Es un estudiante. Cuando le ha ido haciendo falta, ha ido registrando la asignatura, la que sea. En este sentido es importante y lo hacemos mucho hincapié a los estudiantes en que ellos tienen el apartado. Bueno, aquí lo ves el reconocimiento académico. El primer apartado que aparece, el movimiento académico son asignaturas de ellos, tienen una pactado idéntico décimo, antes de registrar una asignatura de la asignatura destino; consulta; lista ordenado, por orden alfabético, y si ves la final dura macroeconómico con seis créditos. Para el primer cuatrimestre está ya registrado cinco veces no. La huelga se registrar solo en caso de que la asignatura o asignaturas que tú quieres incluir, el conocimiento académico online, no estén en este listado, deberá registrarla la las miras, el cómo se llama el nombre, mira los créditos, da toda la información que, puedas y la registradas para que, a continuación, Nair registrada, reciba una notificación y la valide. Ahí cuando entre vosotros os ponéis como tutores vanidad la vanidad no registrará asignatura si debe registrarla. Pues no lo recomiendo, porque si tiene muchos estudiantes esto va a ser un trabajo de tal. Ha ido el diario citando singladura entonces como no es lo mismo que un estudiante se registre cinco asignaturas que vosotros como tutores y gestiones 10 estudiantes registra 50 además nosotros lo que les indicamos a los estudiantes que por favor sean ellos, los que deben registrar las asignaturas excepcionalmente imaginado, un alumno que nos aclara que está muy perdido con la informática. Algunas situación muy desesperada puede registrarla si la registro no pasa nada. Pero el mensaje es que sean los estudiantes quienes registren estas asignaturas. No, vosotros tenéis que validar la de más, si no la válida, y ellos no. La vamos a poder usar y ahora vamos a ver cómo se valida entonces la validación de las asignaturas. La validación de las asignaturas se hace o bien mediante un mensaje automático, recibiréis en vuestro correo de la hoy. Entrando en vuestro espacio o coordinador, en el apartado 1, sumo lo que digo, el reconocimiento académico, asignatura de Yo me meto ahí filtro por titulación y por país y me aparecerá pues imagina que yo tengo dos plazas en Italia, no, yo tengo la Universidad de Verona y yo tengo la Universidad de Ohio, Neto Italia la titulación para Adele y me aparecerán las universidades, de las cuales yo soy tutor para para ese país y para para ese grado. Si no me apareciera, es que hay algo algún problema, alguna incidencia? Lo digo porque alguna incidencia de este tipo hemos tenido. Vamos a ver lo que estoy implicando, más o menos o aparecería algo así? Pues imagino, yo soy tutora de Estudios Ingleses, y en Alemania, entonces, yo como tutora, tengo toda este listado de universidades. Pues resulta que me ha escrito el alumno. Bueno, me ha llegado una notificación, que el alumno Pepito ha validado una asignatura para la Univesidad en este caso no hay ninguna pendiente validación para la fra y en Alemania, pues yo me meto en asignaturas destinan al reconocimiento académico online y seleccionó estudios ingleses y alemán, y veo para la Université. No sé si lo veis, aquí creo que lo vi cuando yo hago algo con el puntero. Si verdad a veces tenéis tanta información que es verdad que es difícil verlo. Todo aquí tenéis la columna total de asignaturas de acuerdo. Aquí es donde tiene que mirar y de las que tengan pendiente de validación. En este caso, por ejemplo, no hay ninguna pendiente validación el ejemplo que cogí. No tenía ninguna pendiente validación y, bueno, Dios explica un poco. Este mismo pantallazo lo tenéis en el manual. Si luego le queréis echar un vistazo a mí ahora mismo lo único que me interesa es, como digo para validar las asignaturas o bien lo hago a través de la notificación automática que me lleva aquí mismo o bien lo hago a través directamente. Siguiendo esta ruta en el espacio -tutor, asignaturas de destino y veo las que tenga pendientes ya que me meto voy a ver si tengo alguna pendiente, meten pendientes de validación pinchó encima y validó aquellas asignaturas que han registrado los estudiantes que no están correcta. La brecha, que está correcta, la ha valido, y a partir de ahí cuando el estudiante la podría usar para elaborar su bloque de equivalencia lo vamos a ver también en el siguiente apartado yo ya ha validado todas las asignaturas que el Estudiantes más inaugura nuevas asignaturas que se imparten este año por primera vez o es un destino nuevo el alumno tiene que validar registrar todas las asignaturas, y yo, en consecuencia, tendré que validar las es bastante sencillo, como digo, a revisar que la información es correcta y vanidad o rechazar, si no se correspondieran con la realidad, o por ejemplo, el caso. Yo he comentado si la asignatura ya está registrada cinco veces pues en vez de volver a liarla digo mira no repito que esta asignatura con estos créditos ya está validada, no la vamos a validar otra vez porque lo único que hacemos es saturar. Entonces la fecha a partir de aquí el estudiante elabora su reconocimiento académico online y llegará una notificación automática también como cuando el reconocimiento ha sido guardado en este caso, puesto que entrar acceder y verificar lo explicaba antes verificar que las asignaturas de destino y la de la humo en los respectivos bloques de equivalencia, no en un único bloque Canadá cada equivalencia en un distinto bloquearlo lo vamos a ver cuello, aunque verifica que efectivamente el machine sigue comenzado antes que hemos hecho hay un poco de hablado, lo ha reflejado en el reconocimiento académico online y veo que la asignatura lengua en lengua española no se que se corresponde de la música responde con la asignatura History bla bla bla de destino si veo que todo está correcto, lo que hago es que al final del documento entramos en enero. El reconocimiento académico, consulta -modificación. Seleccionamos el estudiante, el que se trate una vez entramos en el estudiante que se trata, ahora lo vamos a ver con donde tenemos que pinchar, lo que tampoco es divo. Lo verificó todo, y si está todo correcto, lo apruebo y acuerdo y aprobar significa bloquea, es verdad, que al final de la página pone a aprobar, pero luego en el Estado, situación, aparece bloqueado y bloqueado. Los estudiantes a veces ni siquiera está bloqueado. Si lo que significa aprobado, y, bueno, por hacer un pequeño repaso a los vamos a ver en ejemplos de estas situaciones y estados del reconocimiento académico online, cuando veáis este simbólico, aparece aquí como una especie de documento en blanco, eso significa que el estudiante no ha hecho nada bien sea porque no tiene las asignaturas vanidades validadas. Bien sea esta fecha, debería tenerlo ya. Debería haberlo hecho, salvo que estemos hablando de las, de la a-los estudiantes de la Facultad de Letras. Todos los estudiantes, el resto tendrían que tiene ya su reconocimiento académico elaborado que tiene hasta el uno de julio para hacerlo bien. Pues si vemos es sin elaborar Abierto, significa que no hemos validado todavía nada. O hemos validado, y hemos vuelto a bloquear el estudiante. Puede hacer modificaciones en los bloques de equivalencias, cuando veamos bloqueado aprobado es que está aprobado por vosotros, por los tutores lo que ha aprobado Comisión aprobado por el coordinador. Bloquean la pendiente comisión. 1, si otro no lo ha aprobado, y luego cuando aparezca cambios el destino ahora lo vamos a ver también cambios en destino significa, creo que había lo decía yo ahora más adelante lo voy a explicar más adelante y lo que significa son cambio que el estudiante ha hecho en los bloques ya aprobados, que solo afecta a asignaturas de decir. Yo me meto en un bloque y lo que hago escrito, que aunque esté aprobado esto es para evitar todas las posibles modificaciones de hoy, ahora desbloquea hoy ya no me lo vuelvo a desbloquear, no hará cambiar la asignatura cuando solo esos cambios afectan a asignaturas; destino en bloque ya aprobados, que es demasiado una asignatura destino y marcar otra. Esos cambios en principio el tutor no tiene que validar. Los estudiantes, sí tenéis que molestar al tutor. Se establece también poco de inseguridad, porque hay deudores que me dicen. Mira, así que prefiero sabe no hay otro. Si es un cambio menor, no pasa nada, pero claro, luego también lo estudiante a veces lo comunica y otra vez no es un poco ti y luego ya listo, que es cuando el reconocimiento académico online está aprobado tanto por el tutor como por el coordinador, y además hay un plus, hay un ti que ahora veremos qué tiene que hacer el coordinador para que ya cuando no hay más modificaciones posibles ese es el visto bueno lo lo da el coordinador para que a partir de ahí podáis registrar la nota lo vamos a ver, porque esto también es una cosa que suele producir bastante confusión y a veces no nos aguarda. Es normal que es necesario, estético para que aparezca el simbólico de la calculadora para registrar la nota. Bien, pues vamos, paso a paso. Como decía. Lo primero que deben hacer los estudiantes es elaborar los bloques de equivalencia, que es más o menos lo tienen los estudiantes también podréis verlo, pero hoy estoy yo aquí. Para elaborar los bloques de equivalencia. Ya os he dicho que hay que evitar hacer un único bloque de la humo con un único bloque de destino, porque al final lo que hace que el estudiante cuando vuelve su nota se hace una nota media de ellas, con lo cual sí ha tenido varias suspensas, puede que esta nota media que le suspenda todas las asignaturas que nosotros siempre recomendamos, que no hagan un único bloque. Entonces yo soy un alumno y lo que digo escuelas, hondura, modelos económicos. No sé si lo vi la calidad son poco. Regular, hacer pantallazo, disculpar pues la primera, asignatura, bloques, economía hídricos cual lo que voy a hacer es, pues resulta que es muy similar a macroeconómico. Pues el estudiante lo que haces Ética a esta asignatura con esta asignatura y lo guarda y esto generaría un bloque de equivalencia este bloqueo, equivalencia puede reactivar una escena dura de la ue con dos de destino, donde la ume, con una tino, irá un poco en función del contenido similar de las asignaturas y de los créditos. Por ejemplo, estoy pensando en los casos de de Francia donde las asignaturas son muy pequeñitas, es decir, tienen poco crédito. Pues lo normal es que una asignatura de la ume en este caso la la que dirige no es buena o buena, porque son 12 créditos de prácticas que se en este caso por por dos asignaturas francesas, pero imaginaos una asignatura de créditos, pues se convalida por dos asignaturas. En Francia de tres créditos cada 1, insisto, el bloque de Valencia tienen que relacionar asignaturas similares en cuanto a contenido y en cuanto a crédito no tienen que ser lo mismo porque no siempre se va a coincidir en créditos, pero la carga lectiva que hay 2, ese humo y destino, tienen que estar más o menos compensada. De acuerdo? Entonces puede haber una pequeña variación, cinco o seis créditos en el cómputo total, 6, 7, pero no puede haber una diferencia abismal entre los créditos de la humo y los créditos de acuerdo. Pues bien, esto es un poco lo que son los bloques de equivalencia y lo que hace el estudiante, una vez que yo como tutor tengo aquí por ejemplo avanzado el curso lo que debería tener ahora mismo en estos momentos. Aquí aparece un listado de estudiantes con distintas casuísticas en su compromiso reconocimiento académico online por ejemplo el primero vamos bueno aquí no aparece ninguno sin él abuela están ya todo si bueno, si os he puesto un ejemplo de de un reconocimiento académico, el ya bajo el todo, tan simbólico de la de la página en blanco, pues en este caso, si vemos un ejemplo así es que el estudiante no ha hecho nada todavía en estas fechas para elaborar respecto a su reconocimiento académico luego tendríamos por ejemplo este que es abierto esto como ya he explicado antes, abierto es que por las circunstancias que sea, o bien yo no lo he aprobado bloqueado todavía, o bien he tenido que bloquearlo, porque el estudiante ha tenido que hacer cambio, imaginaba, tino y ha tenido que hacer cambios. Pero, bueno, vamos a pensar que la situación inicial, si yo tuviera que hacer algún cambio, alguna aprobación, consulta lo que sea. Yo tengo que entrar en reconocimiento académico online en el apartado consulta -modificación, y tengo que pinchar siempre encima de modificado, validación. Esto es lo que decía, que no es del todo intuitivo. Porque, claro, yo me meto yo me imagino, me pongo muestra, vale? Yo tengo que validar algo. Bale, llegó a reconocimiento académico, consulta modificación tiene lógica, pero, claro, luego me veo toda esta cantidad de datos y espero un botón de validar. No tengo que entrenar encima de la palabra, modifica la validación, para validar el reconocimiento o rechazarlo, rechazan un bloque lo que haya café entonces, vamos a a seguir viniendo caso lo que comentaba. Khamis en destino. Ahora lo vamos a ver. Cuando se aparezca. Esto significa que el estudiante ha realizado algún cambio en los blogs ya aprobados blog, guiado por vosotros, en las asignaturas de destino, únicamente las asignaturas de bloque, el humo, que hemos visto atrás. No se puede modificar entonces más casos en el estado ideal sería el de hoy, y el que va a estar más tiempo quizá sea el de bloqueado bloqueado y aquí véis aprobado. Comisión aprobado. Esto significa que el compromiso está tanto aprobado por nosotros como tutores, como aprobado por el coordinador, y si vais aquí este es el paso previo para el registro de las notas. Aquí hay un kit que aparece. Solo aparece en este caso y no los otros porque se da la circunstancia de que ya está aprobado tanto por el tutor como por el coordinador. Cuando ocurra esto automáticamente aparecerá un ticket aquí que solo puede marcar el coordinador, una vez que el coordinador Bueno tendrá bajo una pista, impone. Da el visto bueno para paso, expediente también y ya nos aparecerá este sábado el dependientes aparecerá una calculadora, y yo ya sé que a partir de ahí puedo registrar las notas sin apareciera. Este caso, el del guío, significa que el coordinador bueno he abierto lo cual falta todavía aprobar por el tutor y coordinador y por tanto todavía no se puede dar el título, aparece el tique aquí para darle, para registrar las notas, porque faltan cosas igual pasa allí; cambios sin tino, está pendiente que lo apruebe el coordinador, por tanto no sale y no puedo registrar las notas cuando veáis en este en esta columna el guión es porque hay algo que falta y por eso no se pueden decir otras para que se puedan registrar las notas. Siempre es bonito de la calculadora, luego aquí véis una nota sin registrar y aquí véis una ya registrada por el tutor. Esto lo vamos a ver al final de la la presentación y acuerdo tenía alguna pregunta si querido comentar varias costas ahora con la acción de la modificación en los platos que también con este icono, que es la A de Adobe, que hace referencia al learning. De acuerdo. Esto son ahora ya lo que llevan más tiempo siendo tutores, y habrán hecho los estudiantes una vez que el reconocimiento académico online ha sido aprobado, bien sea por el tutor o bien sea por el coordinador, los estudiantes. Esto es lo que hablábamos de que se generan iconos automáticamente, pues en este caso, cuando el reconocimiento académico online ha sido aprobado por el tutor o por el coordinador aparece una único nieto, una a día. Esto significa que este mismo esta misma información del reconocimiento académico online se ha transformado en un modelo estándar que recoge las asignaturas de destino de la Comisión Europea. Ese modelo estándar le han Angouleme y ese modelo estándar de donde recoge las asignaturas debe ser firmado tanto por el tutor como por el estudiante y luego, posteriormente el estudiante, debe enviarlo a la universidad, y es que no quería dejarlo pasar por estilo. Usted me olvidaba comentar y luego os voy a poner ahora la pregunta. No sé si me estáis siguiendo disculparme que ahora mismo no estoy leyendo el chat. Enseguida voy a terminar esta parte y lo. Os lo contexto acuerdo bien, pues quiero saber un poco si lo que es el proceso de validar asignaturas, aprobar o rechazar lo que es hablar, conocimiento académico, hasta qué punto os parece intuitivo? Están las cosas claras. Si no un poco el sentimiento generalizado. Es una línea generales, sí que es cierto que no hay todavía contando, pero por lo menos el sentimiento general es que el proceso, dentro de lo que cabe, os parece intuitivo, acuerdo. De todas formas, yo digo cualquier duda, por favor, ahora no dudéis en decirlo una vez que termine la presentación, o ha habido algo, o iremos contestando a todas las preguntas del chat. No voy a dejar ninguna sin contestar de acuerdo, que quiero que quede claro. Intentar ir algo del conocimiento, que que qué puede obtener, Bale bien, pues en general parece intuitivo. Entiendo que también por eso a lo que no estáis aquí para intentar adquirir los conocimientos que faltan. Muchísimas gracias por contestar las preguntas algunas un poco lo decía por verificar que, efectivamente, lo que quiero transmitir o se está llegando y algunas son un poco también de comprobación, de que cuáles son vuestras dificultades, cuál es vuestro nivel? Un poco de todo vamos a seguir lo que decía al principio. El estudiante tiene que registrar el reconocimiento académico, vosotros o bien lo lo aprobado lo bloquea y, si hay acuerdo, si hubiera algún bloque, no puesto por no hacerlo más extenso, no muestra ningún pantallazo dentro del reconocimiento académico, como decía, dentro del reconocimiento académico de cada estudiante bollo. Si aquí no y recibe una notificación de que la estudiante fue Anita, ha guardado su reconocimiento académico, lo puedo hacer a través de la notificación automática, o me puedo meter directamente en el conocimiento online, pinchando encima de modificado validación si fuera la primera vez que realice el reconocimiento académico o saldrá original. Consulta, original, consulta es el primer reconocimiento académico que se ha elaborado. Una vez que cambiamos una cabo es si primero conocimiento siempre se se mantiene como el origen, pero luego ya se genera lo modificado. Si siempre vamos a tener que trabajar con el modificado válida, correcto, mira, por ejemplo, este no se nos ha modificado, original validación. Pero lo normal es que sí que se modifique en este caso como digo todas la modifica y one consulta aprobación del conocimiento académico rechazo rechazo del reconocimiento académico en su conjunto rechazo de uno de los bloques todo absolutamente todo se hace en el apartado modificado validación pincho encima y hago lo que tenga que hacer para estudiante. Y aquí es donde quería explicar Bonilla lo he adelantado, en las asignaturas de 1, cuando un estudiante, dentro de un bloque de equivalencias, solo haga cambios en la asignatura, por ejemplo, estoy en el bloque de equivalencia, como si éste fuera el compromiso modificado y el estudiante ha elegido modelos macroeconómicos y había elegido a no una quiero reconocer la asignatura o modelos económicos o no económicos por la asignatura destino, pues resulta que yo, una vez que llegaba el tiro, me he dado cuenta que esta asignatura no se imparte o no me gusta o lo quisiera este bloque de la izquierda. No se podría modificar, pero este estudiante, sí que podría desmarcar la asignatura Kaupthing y elegir, por ejemplo, se, pues desmarca esta y marca esta a dar, aguardar y ese cambio, que es una asignatura de la de destino por otra, ese cambio sí que está permitido, sin que tenga que desbloquear el reconocimiento, todo lo que incluya cambios en las asignaturas de borrar bloques o crear otros nuevos. No podrá hacerlo de ninguna manera, salvo que el tutor, vosotros o coordinador de bloqueo, reconocimiento académico online, donde hemos modificado validación entrar ahí desbloquear al final del documento, desbloquear lo desbloquear, y luego aparecerá, volviera a aparecer el estado abierto y al estudiante, poder hacer los cambios que haya hablado posteriormente, cuando vuelva aguardar, recibir una notificación, dar esa todo correcto, lo que ha aprobar el reconocimiento y ya volvería a estar otra vez para bloqueado y, por tanto, el estudiante no podría hacer más cambios. Luego el coordinador, pues tendría que volver otra vez a validarlo, siempre válida. El tutor lo valida, el coordinador, el coordinador, es un doble check para verificar que todo está correcto, que más garantías no puede tener un estudiante a nivel académico antes de irse tiene todas las garantías. Pues más o menos respecto al reconocimiento académico, la parte del registro, asignatura de equivalencias, modificaciones buenos. Luego los estudiantes tienen unos plazos concretos en función del programa. Como ya he dicho, creo que más o menos lo los plazos son estandarizados, en el manual del reconocimiento académico online, tanto para estudiantes como para tutores. En el anexo uno aparece un cronograma con todos los lazos que tiene cada cada uno de los implicados, no, como ya hizo en el anexo 2, aparecen los parámetros o criterio para cada facultad, es decir, créditos mínimos, crédito, máximos asignaturas suspensas quizás se permiten, si no de Yemen, sino todo eso lo podéis consultar en el manual del reconocimiento académico online y, por último, una vez que el estudiante ha elaborado sobre conocimiento académico modificaciones del mundo mundial, entonces en este momento ya no hay más cambios posibles, estamos ya estudiante, ya ha finalizado su su estancia, su movilidad en este momento. Bueno, el coordinador decida, como decía el estudiante, el coordinador, lo que tienen que hacer es marcar ese ti que aparece aquí y a partir de aquí ya os aparecerán los siguientes notas pendientes. Si de este apartado de notas os aparece el guión, como dice aquí es porque falta el paso de dar el visto bueno para paso, expediente académico por parte del coordinador, es decir, de café-contactar con vuestro coordinador y decir, oye, mira, Pepito, que no puedo registrar la nota. Estamos en la fecha en la que estamos. Por favor, ese estado correcto da el visto bueno para paso, expediente, la luna, dar porque tengo que registrar las notas, la nota normalmente llegarán o bien a través de los estudiantes, o bien a través de la propia universidad tino o bien la enviaremos nosotros, si no llegaba a nosotros, una vez que entra aquí tampoco puesto pantallas porque lo tenéis en el manual del espacio, como decía, no quería, tampoco se su pesada con los pantallazos y, sobre todo, porque al final es una cosa bastante intuitiva, pero bueno, si tenéis alguna duda concreta, ahora incluso manual. Podemos mirar el manual. Si hay algo que no queda claro que sea, lo podemos ver. Como decía, una vez que pinchazo es bueno para el registro. La nota no lo he dicho. Cuando ya esté el simbólico de la calculadora pendientes, tenéis que pinchar encima para registrar las notas. Si esta aparecerá 1, no cuesta nada pinchas encima y entonces le da esa registrada, notas y posteriormente también lo hizo antes. El coordinador tiene que dar el visto bueno a esa nota, cuando el coordinador ha dado el visto bueno a esas notas aquí en el Estado. En vez de pendientes aparecerá listas y aplicadas. Eso significa que los datos de las notas han pasado directamente a las Secretarías y ya están en manos de la Secretaría para que aparezcan en el expediente académico del estudiante. Por tanto, ya conecta si aplicase habría terminado el proceso del reconocimiento académico online, así que, pues no sé si os parece tíos y mi explicación han sido correctas, ha sido clara; a partir de ahora ya voy a dejar de a resolver las dudas y ya aceptó todas vuestras consultas y queréis levantar la mano veces veracidad del lunes comandará al enlace de alguna encuesta o algo como en otros cursos online. Yo creo que llegará. Eso ya es cosa del centro de formación, pero yo creo que llegar a mandar un correo muy a lanzar la última pregunta y ya para ver si esta última parte antes de resolver las dudas, quería hacer una última pregunta sobre el registro anotase el tema que acabo de leer para recitar las notas es necesario que el reconocimiento académico esté aprobado por el tutorial, coordinada una vez validada por la parte apareciera el icono de registrar. Las notas ojo, porque está bien y tiene truco para registrar las notas tienen estar validado y aprobado, es decir, aprobado por el coordinador, pero hemos dicho o hecho hincapié en que además de estar aprobado por el coordinador, cuando ya no va a haber más cambios, alguien tiene que hacer algo. Gracias por la Galicia. Que lo que quiere que quede claro, yo cale y que, sobre todo eso, qué que cuanto más clara sea. Yo he intentado serlo. Pues menos dudas, tendréis vosotros y más fácil será tu trabajo y el nuestro también somos un equipo en realidad. Bien, pues voy a contestar si queréis a la pregunta del chat si me dejó alguna por favor disculparme lo sabe después contexto si queréis a las que hay polvo levantan la mano y la y la vamos viendo a ver, vamos a, vamos a ver, ya he hablado mucho. Estábamos, creo que me quedaba Pilar Aguado. Efectivamente, a ver esto es otra cosa que, como decía cosas que podemos controlar y otras que no. Podemos tener una visión aproximada de las asignaturas, que se van oferta el curso que viene, pero a veces no, no tenemos un actualizado, podemos pedírselo a la honestidad del tino, no lo sé, no lo envíen más, os tendremos que hacer lo que podamos con lo que tengamos. De todas formas, tenemos los estudiantes, tienen hasta el uno de julio y si en algún caso también es verdad que algunos estudiantes te agobia, a veces me dice que no tengo las asignaturas en abril, ya estamos en abril y siempre le dio cuando tiene de plazo para enviar o no en mayo o junio. Pues entonces de aquí a mayo, a julio está muy bien que las cosas con tiempo, pero a veces el tiempo juega en tu contra y en este caso en abril quizá no pueda obtener la información actualizada y tenga que esperar un poquito más. No habría problema. Lo habitual es que los estudiantes suelen tener la información actualizada de las asignaturas antes con tiempo suficiente para elaborar el reconocimiento académico online, y para elaborar el ya depende también de la organización del estudiante o se deja para el último día el deprisa y corriendo de media que firmar esto, como no llegaba a nosotras las 2, dos media y a lo mejor ni siquiera lo tenemos nosotros algo de tutores, y es para hoy después que a lo mejor deberías haberte planificado. Pero el tema a ver podemos llegar hasta donde podemos llegar las asignaturas, podemos pedir a la uvi este dino, siempre que nos envíen asignaturas actualizado. Cuando lo tenga, si no lo tienen, entiendo que no le van a pedir al estudiante realizar un a 15 de mayo, si el día 10 de mayo todavía no me ha pasado las asignaturas actualizada. Me explicó. No sea que siempre suele estar todo relacionado; a veces hay alguna agresividad, quizá más desorganizada. Pero lo normal es que si no te han pasado las asignaturas o no, no se han pasado las asignaturas porque todavía tenemos tiempo de margen para elaborar el reconocimiento académico online Don Pablo. Es ese mensaje. A ver qué pasa bastante de vosotros. Si, por ejemplo, me da hijos, si ha detectado algún error en. Bueno, quería hablar del ola lola. No es un saludo, sino el online, Lemmy, anulen en el caso de los tutores éramos estudios y, próximamente también lo serán muy prácticas. Debéis. Saber que este año es el plazo máximo para ponernos todos. Todas las universidades europeas debemos estar interconectadas. Entonces para la conexión, lo que pasa es que no es una conexión de una base de datos gigante, y yo, a mi modo de ver cuando me explicaron en la primera vez, hace dos o tres años pensaba que iba a ser la panacea, pero no están así entonces se explicó. La Comisión Europea ha decidido que ya es tiempo de que estemos conectadas, pero no, como digo todas, con todas, sino un bilateralmente de 100. Yo estoy conectado, la Universidad de Bérgamo y Bérgamo conmigo. Luego por otro lado otra conexión y estoy conectado, la Universidad de Verona y Verona conmigo, pero no entre esto es para explicar que nuestros informáticos tienen de plazo. Hasta final de este mes se prorrogará porque, al final el sentir popular de todas las universidades es muy difícil conectar. Adaptar los que tenemos, por ejemplo, en el caso de la humo, y llevamos 10 años trabajando con un con una herramienta online, como siempre, conocimiento académico online, universidades que no lo hacen todavía en papel. Entonces, bueno, el mensaje es el hola. Hola online. La mina Clem es un sistema que utilizaremos los próximos años en el cual directamente ya no tendré ni siquiera que firma el crimen en papel originalmente, sino que se hará a través de un enlace. Tendréis que validarlo a través de ahí de acuerdo. Si llega, por ejemplo, en el caso de que puede ser el que más os estén preguntando, simplemente, bueno, pues no lo es si queréis, a nosotros tenemos un mensaje estándar, el cual dice. Viene a explicar que la Universidad Murcia está llevando a cabo los trámites para conectarse, pero aún no estamos conectados, y nuestro vinagre no se envía automáticamente ni séptimo automáticamente a través de los cauces de la plataforma de Lola, porque requiere mucho tiempo, mucho esfuerzo y que nuestros informáticos hagan una serie de cuestiones que no voy a explicar aquí, no? Entonces el ola estará disponible en los próximos meses, pero que no años. Cuando lo esté o sabe usaremos a todos los tutores, o diremos lo que tenéis que hacer, cómo va a ser algo intuitivo y, como digo, de firmar con la firma digital a través de Porta firmar lo tendréis que hacer a través de la plataforma que habremos dado de alta lo tendréis que firmar y validar a través de esta plataforma, tanto los alumnos como los que espero daros buenas noticias en los próximos meses. Sobre su escaso acuerdo y dicho esto, voy a seguir con las dudas ha hecho añade la acción de lo que, y a Luis José de la dimensión modela Grimes. Si alguien necesitará el modelo súper actualizado que sepa es que las universidades socias todavía siguen afectando el modelo, porque, como se han dado cuenta que no podemos adaptarnos de un día para otro a los requerimientos técnicos a nivel informático, todavía existen modelos. En nuestro caso, como digo, como tenemos el reconocimiento académico online estandarizado, y a través de esta herramienta ni siquiera es necesario rellenar lo que nos ahorramos. Ese paso directamente, como decía al validar el reconocimiento académico online, se transforma en modelo y ya lo único que tendríamos que hacer como tutores es que estudiante lo firme el documento el tutor lo cima y se envía a la Universidad de Galicia, si eso hubiese hecho la consulta, si el problema que tengo es que cuando lo género hay en Llevo este año como cuatro o cinco alumnos y todo no hay problema, pero en uno el problema que da es que no cuando genera el crimen no pone el código de la asignatura. Entonces, el beso, que, que no estaba bien puesto me lo rechazó el tramo. Lo vimos y no ha habido 8, mangas más no me sale ni el código de la asignatura de destino ni la dirección Wehrlein. Entonces yo fuese problema y está metido en la que las asignaturas están. Si te entiendo, si es un problema informático, por eso te pregunto qué le puedo claro? Eso es una incidencia que yo puse, tengo que retomarla porque creía que ya estaba solucionado. Hace esto viene pasando desde hace años, hay universidades que incluso yo le mira y ya está. Pero es verdad que universidad, que le vale y hay universidades que no, y, por supuesto está en proceso de ser corregido y ha tenido. Yo pensaba que algo rígido lo pongo por ejemplo, el que no sale, sí sino si te lo haré si lo aceptan en la Univesidad. Así a ver. Este código casi no es un código interno que los informáticos le dan a cada asignatura registrada, le asignan un código interno y le dije. Pero vamos a ver, yo necesito el código que introduce el Estudiantes y lo introduce el código que sea, digo porque es el que la universidad tiene toma como referencia. Ellos, por el contrario, utilizaban un código interno asignado numérico. Pensaba que este asunto estaba resuelto porque el código es el código de la asignatura y Coimbra lo único que tiene cero no sé que lo hemos metido cuando se ve; cuando fui a validar la asignatura, está todo correcto, pero luego cuando se genera hay cuatro o cinco asignaturas que sale bien y otras cuatro o cinco que no salen a por qué va y otras no, pero en todas a lo mejor es por lo que yo te comenta. El cambio es hace años pensaba que era lógico asignar un código interno numérico a las asignaturas registrada. Entonces yo lo que pedí un rumbo para corregir esto, pero claro, las que ya estaban siendo buenas por todas las asignaturas, se han registrado esta vez porque hacía como 15 años que no se vive en el mundo y una de las hemos metido este año y unas si vas haciendo a todas nuevas una así recoge el Código de Coimbra y otra no exacto. Si es que muy raro y tenido. Si uno decir. Yo te pregunto si no. Por decir de a Allende, le escribo porque no así dime, dime la omi, porque aunque yo no soy informática ni pretendo serlo es se lo voy a decir a nuestros informáticos porque así las incidencias llega al grupo, al equipo que trabaja con nosotros, son duro. Por eso, a lo mejor como bueno no sé si llegaría al mismo equipo, está por ahí dando vueltas y si lo pongo va a llegar a las tres personas que están con nosotros. Día a día, todas las evidencias. Dime si quieres un ejemplo de este bien hecho, otro y no para el nombre, y vamos con la propia línea para que lo vea. Entonces la dirección te lo mandó a Erasmus Erasmus, y yo se lo pongo a los informáticos para que lo vean, porque entonces lo que me comentan no me cuadra ningún sentido, todas nada. Este año ya te digo y le he puesto la dirección para que se pueda ver la asignatura de trato y no sabemos por qué unas y luego también la otra cosa es que no cuadra en el nivel sale bien, pero si tuviesen pantalla la cantidad de créditos en la institución de destino salen mucho más. No sé por qué luego cuando alguien sale bien, pero son como numerosos, como 50 en cambio en la pantalla salen 80 tantos Luis ere de Matemáticas, y este sábado ya no se va, nos ha dado con con otro tutor. Es por algo de el ceo, José Fernández que está por aquí también me parece, si sienta también levantada, o si quiera añadir algo a alguien hielo y me comentó que quizá era un problema y que efectivamente el ceo es por esta incidencia y a la la tuvimos. Manda a mí también esto y lo voy a poner como incidencia para que lo corrijan. Porque eso es una cuestión del cómputo de los créditos por el precio que nos efectivamente parece ser que el problema es que la asignatura comentaba tanto digamos registrada como para ver cómo se contaba. Al final aumentaba el número de créditos pero se resolvió para que el caso, pero yo no sé si no han resuelto genéricamente para todos los posibles casos porque entiendo que esto sucediera para los distintos acuerdos de inversión, no solo la Facultad de Matemáticas, pues vamos a pensar por sí si el pensamiento sería ese, haber a veces la informática no tanto como solucionado general sino solucionando la incidencia que vayan surgiendo a veces de ti. Salta tu, no te das cuenta que eso no está funcionando correctamente, tenía un PC, efectivamente, y además derecho y de momento nunca hemos tenido incidencia, por lo que sea, hay algo que efectivamente tiene encarrilada para Matemáticas e Informática, quien no está saltando entonces, por favor, de quien se trata, y yo le implicó. Además, como ya tenemos el ejemplo anterior, le la misma incidencia que hemos tenido anteriormente. Nos rendimos de lo mal, vale? Gracias a vosotros? Bien, pues preguntaba, por ejemplo, a Esteban para actualizar el euro; directorio lo tenemos que actualizar. Nosotros, tenemos una base de datos donde se nutren todos los contactos. Si hay algo que haya detectado que está incorrecto decir si nosotros decimos nosotros no nos van enviando información. Intentamos actualizarlo y compañera, que se encarga de actualizarlo, obviamente, a veces y quinto momento del año, 500 universidades, a veces difícil, o que lo envían muchas veces, lo envían a internacionales encaminadas, lo envían a todos los colegios, pero luego a la fuente en este caso no lo envía puede ser que se nos haya pasado algo que llevamos años sin tener comunicación con honestidad. No es lo habitual, pero a veces nos pasa entonces para actualizar la información del directorio de cualquier otro directorio de universidades. Según la programa a la gestora, la gestora encargado por allí la presentación, efectivamente va a estar en la puedo subir al espacio coordinador, no me cuesta nada, incluso yo digo a mi me parece interesante todos los años hacer este tipo de formación, incluso si quiere, y no sé más enfocada a algo concreto, que deje de hablar de tomar ejemplo. estudios, ya digo, yo hablo de lo mío, porque al final el programa Erasmus es el que da más quebraderos de cabeza y el que se presentan más casuística. Pero bueno, si estamos abiertos a sugerencias, si queréis aparecer ayer o más extenso, más corto o más centrado en alguna cosa concreta, estamos abiertos a sugerencias. Al final, como digo, somos un equipo y estamos aquí para informar de lo que podamos y que su trabajo sea más ágil en nuestro también, y dicho esto, vamos a seguir con las dudas, quiere implementar un filtro? Ana para mí eso es como yo lo veo claro, sinceramente, siempre estoy pensando si se puede hacer esto. Luego los diplomáticos empiezan a hacer cuentas, esto te va a costar 20 días de trabajo y tu mirá deja los filtros a ver. Es un filtro, ahora cuando tenemos que validar los sí cuando tienen muy poco, pero como coordinadora, a veces es bastante curioso, porque se mueve a algunos 1.000 se me puede pasar algo. Entonces, correcto, mira, yo lo voy a preguntar y lo voy a poner en un limbo de. Pondré en copia del mismo a ver lo que ya te digo, ya lo cuando haga su cuenta de las olas nos diga. Esto va a costar porque hay que modificar esto. Lo otro yo lo voy a pedir, vale, y ya no. Más preguntas, por aquí a ver me dice Francisca, o la aprobación de bloque, que si es intuitiva la validación, cuando dice Francisca de la validación, te refieres a que te tienes que pinchar encima de validado. Sí ha modificado, ya, ya yo eso sí lo tengo ya superado, pero comprendo que para la persona que comienzan no es tan fácil, si yo eso a mí también, a veces incluso de un año para otro hombre, porque siempre estamos en contacto, nos llaman y nos preguntáis, entonces me estoy mintiendo constantemente, pero yo le reconozco que agradece alguna vez, que algún tiempo desconectar yo ahí pero y donde he modificado variación, si es un poco, tenía que ser un pinchazo y válida, y no sé como digo, no solo pedimos implementar mejoras y luego lo que son el nombre de los botones, normalmente ahora ya no tanto, pero decidir igual que lo bloqueado, y yo eso lo quitaría, porque no, no da una buena noticia, una buena sensación, algo bloqueado es como están, tan mal, para mí, no como bueno y está todo correcto, está todo bien. En fin, vamos a ver, hoy he visto exhibiendo que habéis escrito un montón de mensajes. Remonta a la gente, y si quiero hacer una pregunta, si en el registro demostrar cuando nosotros lo hacemos la temporada nunca recurre o no a la conversión como la amo, pero me surge la cuestión de qué pasa cuando un estudiante se presenten y no convocatoria ordinaria entonces lo digo porque me mandan primero el registro de la convocatoria de Bale, pero ya en ese momento en que yo cambiarla y Torres y tras las notas como coordinadora de más le das el visto bueno para paso, expediente y no el estudiante, por lo que se ha decidido presentarse opcionalmente, o en la segunda convocatoria en destino, lo que tienes que hacer es a través de la Secretaría tienen que hacer no me acuerdo cómo se llama ahora mismo un un documento para la modificación de las actas. Entonces, ello puede intro, pueden introducir manualmente esa nota, pero eso queda lo decía precisamente porque hablando de cosas que se pueden hacer o pedí lo que ha comentado el filtro, pero a mí me causa principalmente un problema muy gordo, el tema del entrenador, pero no la convocatoria ordinaria y extraordinaria, porque básicamente es un tema que hay que gestionar con la secretaría y me influyó entonces que un alumno suspenda la asignatura en la convocatoria ordinaria y se presenten a la extraordinaria bastante? Al igual que nosotros no podremos hacer ese registro. Aquí como Dios manda claramente que ha sido el de tiro, donde se ha presentado tanto en la convocatoria ordinaria como caminar y que estas son las notas que ha sacado, el día 20, quedará reflejado y no hacer el roaming. Diligencia en el acta para coger y para ella ya es una cosa que a veces nos a ver no sé cómo lo hace los coordinadores, porque es verdad que pocas incidencias tenemos realmente para todos los casos de estudiantes que se presentan en la convocatoria de recuperación que deben presentarse en la china. Yo no sé si es que esperan más tiempo para recopilar la segunda nota o luego lo hacen a través de las actas de la acreedora Secretaría. Efectivamente, esté este tema. Nos ha dado problemas a veces porque una vez que tú como coordinador válidas lo pasas es una cuestión de que se transfieren los datos de una base de datos a ot, es decir, debido a esta base de datos, pasar si va la base de datos de secretarias y ahí ya es como que perdemos los datos ya, si queremos volver para atrás no se puede volver para las fiestas, no lo dicen, no sabe cómo lo hacemos los coordinadores, que a veces no lo sé ni yo, porque dependiendo del daño que hemos tenido se gestiona este tema de una manera o de otra, a veces no vamos a esperar a tener todas las finales, pero eso significa que aún no se ha presentado tanto a la minería como la extraordinaria. Nosotros ponemos la la nota teóricamente, pero entonces no se queda reflejado que sea presentada o que la había suspendido. Así hay falta de la otra manera, que lo que debería ser no se ha presentado ni la ordinaria, y ahora, encima se ha presentado la extraordinaria. Si registramos entonces la ordinaria y problema, entonces aparece movilidad suspendido, pero entonces ya no aparece en comida o en la convocatoria extraordinaria; cuando lo ha hecho un testigo no fichar. Al final es verdad que el expediente académico el resultado final, si aparece el resultado final, pretendemos la informatización y todo, pero luego hay un paso que se nos queda, lo que pasa es que lo que te vivo no. Esto ya no, es que nos afecta a nosotros, que una vez que esta parte sí que la conozco, la adhesiva, la de la seriedad de la secretaria es como que una vez que pasa a la parte de la Secretaría, los datos, esos datos no son recuperables, salvo una vez que nos ha pasado alguna cuestión. Entonces ya sería más alto nivel de gestión académica. En este caso inicial, sí digamos la cosa no tiene apaño. Lo que sí agradecería que se verse una y funcione algo obvio y a la secretaría por parte de Servicio de Relaciones Internacionales. De acuerdo con gestión académica, diciendo cómo debemos de gestionar la facultad de la convocatoria ordinaria y extraordinaria de movilidad para que todas las facultades hagamos lo mismo. Si eres de los jefes de Secretaría, sepan que tienen que hacer en ese caso de acuerdo estoy tomando nota, porque efectivamente esto no depende ya de que el secretario tenga un buen hacer o mejor, o peor, o que se va más del tema que te lo apagan, y, por decirlo así, sino que todos tengan una unas nociones y que todos tengan la misma información y los mismos pasos. Yo lo voy a hablar con congestión académica lo voy a hablar a mí en este caso la Secretaría con informáticos sabe que lo puede hacer efectivamente, cuando alguna vez hay alguna incidencia de que hay que retroceder, porque hay que modificar las notas y se ha dado el visto bueno que es una odisea. Lo tienen que hacer los informáticos como que vuelven para atrás, pero haciendo. Bueno, si fuera magia no es fácil, ni yo puedo hacerlo ni observa cómo podéis hacerlo. Tiene que hacerlo el informático y, como digo, como algo excepcional. Entonces, tiene que haber un proceso como utilice, para la parte extraordinaria algo que lo contemple, que no será partir, pero tendremos que hacer algo o dar un protocolo, efectivamente, iré mira todo lo haces así de momento y cuando esté incrementado la mejora de la moneda, gracias a ese sentido, bueno, saber que paralelamente al uso de herramientas para movilidad, pero hay una herramienta de movilidad para el país y que está dirigido a nuestros relojes tarea, sino a todos los miembros de la secretaria de los centros. Estamos revisando igualmente los procesos que atañen directamente a ellos, también informando de cómo nada, porque a veces alguno le llega la gestión de una manera, y es importante saber qué ha hecho desde que el alumno lo inicia, como vosotros lo vais bailando, hasta que llegan. Estamos recorriendo también con ellos, todos y la Formación Continua. Los manuales están en contacto con ellos, un grupo de trabajo, estamos en contacto con gestión académica, sabemos que es fundamental que vayan aliñado la gestión y conocimiento por parte de los centros de la Administración, por parte de la. Y es verdad que vamos llenando y ahora un grupo bastante prácticamente todas las secretarias, están participando y de momento se están resolviendo. Vamos a pedir esos manuales para todo, gracias a que haya todavía camino que recorrer. 20. Una última pregunta es que no me funciona lo de la mano intentando poner las notas y cuando me dicen. Modelo de conversión nacional meta, elegir varios y me voy a la tabla de clima de Valencia, y en Polonia es mi caso. Aparecen tres sistemas de calificación y no sé cuál tengo que elegir. A quién le preguntó? Pues puedes hacer un ejemplo con el primer bloque, porque no creo que pondrá el sistema calificación conversión, 1, dos tres en función del sistema que utilices por ejemplo, si fuera el magnate de 30 prueba poner una nota con el sistema de calificación no puede ver si se corresponde con el uno con el 2; con el asesino. Explicó Bale. Prueba es si me sin guardar nada, pero simplemente si es un 30 o un 18, es un aprobado, pone 18 con el sistema. 1, no, esto no me cuadra. Osa siempre habrá algunos, dos que diga. No, no me cuadra y si tienes alguna duda concreta, tenemos un un documento con todos los temas de equivalencias, aprobados por el Ministerio de Educación, y si tienes alguna duda cumpliera, qué nota aclara cómo se escribe. Si hilo y lo veo, muchas gracias. En a Kori tenía un poco. Vamos Juan Antonio, quería hablar. También un problema informático. Entonces lo único que podía arreglarlo a mí me dieron el aviso, una urna, que viene de Estados Unidos. Y estará realizar malversación y, además, tiene que hacer clic y llevaría directamente. Es decir, panel de dinero. En este caso, el diputado. Karina y yo la aplicación de dudó en b, alumnos no y nada me dice que no hay nadie reconocido no nadie gracias Antonio está ahí como se estaba poniendo toda la mañana. Habían pedido ejemplos concretos, utilizarán alguna, voy a poner el tuyo concreta porque me querían resolver en la demanda ninguno que el error y que están diciendo que era horrorosa, llamando mandando por favor que aprovechen con evidencias como va resolviendo no me meto y ya está. Legado lo digo por arriba para no ir mejor, y lo he hecho. Yo he tenido una incidencia, pero era bueno una alumna que aparecía sin sin elaborar el compromiso, aunque le llega la notificación Carmen carteles que me querían, si martes no dice nada contrarreloj dado por resuelto, entonces, gracias, lo estoy tomando. Me pasa igual que a él, que era Juan Antonio, tengo el mismo problema con Valencia, nombrado entonces más de 1, el problema, gracias. No debe dar gracias por notificarlo porque si no no nos pueden pulir pasamos gracias gracias Pablo pasamos a Rafa que tenía la mano levantada también si una cosa no tiene la ante el ordenador, y por eso no puedo hablar. En relación con lo que había comentado José de Gestión Académica de la nota, si no recuerdo mal, sea modificar lo que son las notas a través del portal de Erasmus. Se pueden hacer si llegan la nota nueva. El problema es que en la parte del aula virtual, cuando están las actas no hay diferencia. El hecho de que se presente a una u otra es simplemente hay un acta de movilidad social al alumno. No considera la primera opción, la, la no es un acto claro, un acta única para poner para firmar ese alumno. Nosotros, por ejemplo, en la de nuestros alumnos, que no son de movilidad, porque tenemos un trato de febrero nuestra de junio, uno de julio, pero que yo recuerde, si no me falla la memoria, las actas de movilidad son acta de movilidad y entonces, claro, no acaba de una versión de un acta y nuevo en otra, no un acto, entonces, que más claro se pone una nota, luego aparece ella. Hay que hacer una diligencia, que lo que quiero decirte que, efectivamente, yo la gestión de esa idea a través de una diligencia me llegan nuevas, no da por bajo a secretaria, y hay que modificar en el acta el único. Hasta que haya sociedades sean 1, hay que modificar la con la nueva ronda, dote. Efectivamente, no se transfiere esas modificaciones hacia el otro lado, pero sí se pueden. Al menos creo dejar reflejada en la plataforma era poner una nota. Luego hay que cambiarla para que por lo menos, tenga consonancia el acta. Fin Nadal que se firme con lo que hay puesto en la plataforma era, y la otra cosa en relación a lo último que había comentado. El problema yo igual está relacionado, porque yo no he vuelto a entrar esta mañana otra vez. Vea la parte de 5.000 a la parte de los acuerdos Galicia creo que lo ha respondido en el sentido de que ha dicho que se cerraba todo el 30 de junio, es decir, la información que estaba llegando, Bale, pero, pero claro, el tema que cuando uno entra y ve los alumnos en Coming de 2021, 2000 veintidos, esa todavía no está reflejado dentro de la herramienta no se ven, los alumnos solo se verán Rafa; si nosotros recibimos las solicitudes online, entonces mi compañera en este caso en la que lo valida, y para validarlo, igual que comentaba ante Pablo Ruz de una incidencia lingüística de que oye, mira, no vienen con mi compañera en este caso cada vez que entra una solicitud a su base de datos. Se verifica que el convenio corresponde, que el estudiante no viene a acusar lo que quiera, sino que hubiera cursado dentro de la Universidad, etapa para el área, tal luego, si tiene que hablar con el tutor, por alguna cuestión, verifica los requisitos lingüísticos, cuando está todo esto mi compañera válida la solicitud, y es cuando tú entras el brazo, como tutor o como coordinador puede ver ese alumno, porque ya he estado correctos; a su solicitud ha sido válida porque está todo correcto. Entonces, si esta fecha no es alumno o bien porque mi compañera esta no o bien porque no tiene más alumnos, de momento no hay alumno, tengo ahí era uno u otro pequeño comentario que, claro, lo que está ocurriendo aquí en determinado destino tiene más prisa o le mete prisa destino, mánager o universidades de fuera. No le meten prisa para tener firmado un acuerdo y entonces, claro, yo en el gesto, el movimiento que he hecho ha sido. Me ha llegado un correo el alumno, me voy a la herramienta, era intento verlo. Del año 2021, 2000 veintidos, no me aparece nada, ni siquiera. La pestaña 2021: 2000 veintidos, entonces me llega al acuerdo, toda la información cayó incluso le impidiendo, bueno, pasaba el certificado de idioma porque no debía firmar el acuerdo académico, sin saber si era claro, no amnésica hacer remitirse a mi compañera encamine, porque lo mismo a este chico no sabes. Si sabemos si viene a la ue Obinna, la uca pasa o a dónde quiere venir? Criba no viene, viene con, nosotros ha dicho bien, aclaró la asignatura y la huerta académico está pero no sé que entiendo que entonces hasta que no se haga, la validación con condena no aparece reflejado ninguna luna, es decir, que el alumno de fuera no puede entrar al portal y metiendo su ya y nosotros Maresca y nosotros a ver ahora el alumno hace sus solicitud un preso licitud como quiera llamar. Los al alumno introduce su dato, pero luego mi compañera, efectivamente, el alumno puede decir lo que quiera, lo que te digo que viene a la Facultad de Biología, estudió Ciencias Ambientales, de la Universidad de Verona, pero cómo vas a venir si no hay un acuerdo firmado con con esa universidad diaria. Entonces, por eso mi compañera cuando recibe la solicitud online, que cada estudiante lo que hacen a veces no enviar la información directamente, la honestidad de no tienes que meter tus a veces. Tiene el acento que el estudiante mente. Su dato le llega a mi compañera, mi compañera, las 3, cuatro o cinco cosas que tendrá que verificar la información, idiomas, tutores, convenios lo que sea y cuando ya está todo eso hecho validez, cuando tú vas a recibir estos alumnos, te van a aparecer en el tutor o coordinador, porque tampoco tiene sentido. Para mí tendría sentido en el momento la introducción, aunque tú no lo valide introduciendo datos. Aparecen, sus datos personales está introduciendo documentación. Ahí te puedes dar cuenta de ciertos problemas inmediatamente, porque no válida, todavía no ha dado el visto bueno entonces y sobre todo porque hay algún alumno que presión probablemente de su universidad necesitan determinados documentos y el denominado movimiento ante de a la mejor la fecha establecida por nosotros, porque tienen allí establecida otra fecha no previa, sí aunque ha habido una, parece a mí no me parece mal ver actividad el hecho de que tengan la oportunidad de ver y, además ayudar a en ese sentido a que si yo detecto algo que está mal, es decir, oye, como tú decía, no acaba de aparecer aquí un alumno que viene con este acuerdo y de la pregunta no es nuestra siquiera. Entonces, directamente eso se rechaza el coordinador puede rechazarlo. Ha lamentado así perfecto no piensa por ejemplo piensa por ejemplo Rafa imagínate en el caso de letras lo mismo vienen a una titulación, pero luego lo mismo pueden venir a otra. Entonces, y de repente, aparece Ana Isabel a la lengua y de repente, revisando el convenio, y vemos que no es para Ana que para ti o para Carmen Sánchez Manzanares, imagina que están apareciendo. Me están desapareciendo solicitudes hasta que no está esa verificación, y esa revisión del convenio ya está hasta que no está esa verificación hecha. Alguien le ponemos esa solicitud? Pues agua o poner alguno, pero luego a lo mejor. Entonces, podría ser también un poco caótico para vosotros como coordinada, y me dice. Tú qué necesidad tengo yo hasta que no me digas que también mía necesidad de adoptar esta candidatura si luego lo mismo para matemática, para saber que hay como ellos no tienen que hacer una diligencia que ocultaba, pero con esos filtros que hace previo antes de, digamos que tenga esa información porque ya te digo, le traspasa mucho, que lo mismo dicen que vienen por un convenio, luego vienen por dro, luego es alumno, no tiene nada que ver y está haciendo unas comprobaciones fuera de la solicitud con con lo oye, hubiese incluso más, a veces llega tienes un convenio. Ahora le pasa a mi compañera. Tienes un convenio para tres estudiantes Camí de la honestidad de Dalí y te llegan. Bien, pero que hace a lo mejor el sistema está vetado. Para que solo te entren esos 3. Entonces tienes que aclarar que no vienen por otro convenio total o ampliar tu plaza. Sabe que no está tan sencillo como bueno, lo dejo aquí caer, y ya luego con lo clasificó, sino que quería otras muchas cuestiones que hoy ya te digo. Error o provocaría más estrés, quizá y siempre hay otro punto de vista que solicitudes web, pero es que hay mucho trabajo detrás de, digamos, validar una solicitud a cambio de pasaporte, cambio identificado con el agua común, y hay muchas cuestiones que influyen antes de esa validación cuando ya puedes verlo. Efecto sin problemas. Ya sí a ver si nos lo tomamos nota de todas las todas las cuestiones que me estaba documentando, yo estoy tomando nota para para intentar mejorar las cosas supuesto, porque al final es eso. Nosotros estamos aquí nuestro punto de vista, ningún momento y muchas veces con muchos problemas que nosotros no llega, así que nada me he pasado media hora de la del tiempo, de la formación. Muchísimas gracias a todos si deja alguna duda siempre responder. Por favor, es primera a Erasmus, aunque no fuera nada de Erasmus, no pasa nada, Erasmus arroba, o en la red. Dirijo y muchísimas gracias por vuestra atención y paciencia, y esto, cuando es en vivo, se hace, digamos más interactivo, no tanto hablar yo. Así que nada, muchísimas gracias a todos y espero que haya sido de utilidad gracias al Vigo gracias gracias Gracias.