Idioma: Español
Fecha: Subida: 2021-02-22T00:00:00+01:00
Duración: 2h 17m 20s
Lugar: Conferencia
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Uso de Zoom: perfil usuario

Transcripción (generada automáticamente)

Pues lo primero conectar ahí a al mensaje, a haré cuando vayan apareciendo todo el mundo va a responder. Vamos a comenzar ya hoy, como sabéis, Bale. Vamos a ver, la el perfil en este caso. El perfil del usuario, el uso de va a hacer el perfil del usuario que pasa muchas veces, vale? Nosotros mismos no sabemos cuando estamos una sesión ahora mismo vosotros estáis como participante y no sabemos hasta dónde llega y que lo que puedo hacer simplemente vale. Con este perfil de usuario. Puedes aprender algo Bale. Contestar a esa pregunta, ahora mismo sólo hay 66 personas, como vais ahí que están conectados a hablar. Bale entonces ahora mismo, como hemos aquí de las 70 personas que ahora mismo hay ahí conectadas, han contestado solo 43. Perdón, a mi me ha dicho que no puedo contestar y pinchado alumno si ahora mismo, como ve, ya no se puede votar, pero sí de pinchar alumno, porque me ha dicho que no porque se ha agotado el tiempo si no no no no no voy a mí tampoco me ha dejado a ellos todo, pero poniendo mucha. Cuando hacemos un cuestionario interactivo vale. La opción que te dicen que al uno luego le tienes que dar abajo a enviar mexicano porque si no, no lo sabemos. Ha llegado ya a mejor nota. Cuando la indicada no oye siete minutos antes de empezar la cosa desde el principio lo he explicado de dicho, que lleva como un avión hito, que te irán saliendo cuestione, Bale, y en esas cuestiones te da la opción una u otra, y puede cambiar en el momento que ya abajo le das a enviar, que lleva así como un hito en ese momento, ya que se envía a la respuesta. No vas a nada. Alguna respuesta nos envía. Ahora van a ir saliendo mal y simplemente para tener un poco de y alegre, saber quién ha utilizado Bale en algún momento se utiliza o no para ir en el transcurso del seminario implicando unas cosas u otra para tampoco vale saber hasta dónde. Ahora mismo los lunares que tengo conmigo tienen conocimiento, pero no preocuparnos porque se hace sin ningún problema. Entonces hayamos visto apunta Bale, en la cual estamos viendo que hay la mayoría de gente sí que ha participado alguna vez en una reunión de la persona que dicen que no está su primera sesión y están participando ya en una reunión de no preocuparnos fijarnos ahí dice volverá a la raíz a una videoconferencia con el anfitrión alguna vez ahora mismo pinchar en sí o no, pero en el navegador, no, aquí en la pantalla que yo estoy mostrando no tiene que ser en la uer. Un jm bqr que os habéis conectado, vale, ahí es donde debe contentar, sino y eso aparecerá bajo un avión y todo de si va a contestar. Me acuerdo. En este caso, vale, la mayoría ya avisó ascendido? Alguna vez con el Roldán vidrio Bale y en personas que no pasa nada. Vamos a ver el usuario, y en los siguientes sesiones que abran la siguiente semana iremos viendo el rol de anfitrión y anfitrión que va. Habéis realizado alguna vez una conferencia con el anfitrión. En este caso. Pero a mí me resulta imposible todo el rato, si no puedo dar la pantalla, tienes que conectar, como he dicho a la uer que os he enviado. Acuerdo si miras al chaval en algún momento no dejan entrar por lo que sea, mi me está pasando, no lo tenéis que conectar con el correo de la Universidad. Aún estando bien conectado y ahora sí que puedo contestar en las dos ocasiones anteriores, no me dejaba entrenarme, no podía ni minimizar la pantalla de la sesión que estamos haciendo, y eso era el problema. Estaba teniendo a ver, no pasa nada, sería limpia intentar entrar en lo que voy a hacer es volver a silenciar a todo el mundo, vale de acuerdo y iremos a iremos participando en el cuestionario, según vamos a aceptar un acuerdo. Ahora. No es tampoco. Ganando en cada caso, porque si no, al final no vamos a poder aguantar de acuerdo. Como vemos, aquí hay gente que sí lo ha utilizado alguna vez, como anfitrión y otros que no es otro perfil tienen menos permiso que el anfitrión Bale, pero también puede hacer casi, casi lo mismo, más cosas que participan antes de advertir que vamos a ver cuántos de vosotros habéis realizado alguna vez una videoconferencia con el participante ahora mismo es el error que ahora mismo activo. Como vemos, la mayoría de vosotros habéis participado en más de una sesión y que no es la primera vez que lo está. En la Universidad de Murcia tenemos dos opciones de acceder a la videoconferencia con la solución. Tú por un lado, tenemos videoconferencia, punto a punto -en el cual tanto los estudiantes como los docentes como el vamos a poder acceder. Cada uno tendrá su esencia, como ahora veremos, y desde el virtual a Elena lo habitual, punto de punto, es. Podemos también acceder a la solución tú con la herramienta, vídeo? Acuerdo. Entonces, en esas dos opciones lo vamos a tener, en qué dirección chicos? Desde qué dirección web podemos acceder para realizar una videoconferencia a tú. Desde la hora habitual de videoconferencia o momento todas las opciones son menor. De. Pues en este caso como invicto, vamos a entrar tanto para realizar una videoconferencia si accedemos al aula virtual. Entramos a cualquier asignatura, tendremos la herramienta, vídeo clases y podremos hacer una videoconferencia desde videoconferencia o incluso de entrada a Gómez, que es el Portal Único de Entrada, Universidad de Murcia, que mediante eso ya estoy auténtica, tanto ahora virtual como videoconferencia. Pero para ir a ver toda la configuración de la videoconferencia iremos a videoconferencia. Que tú como sabéis, es un servicio en la nube. Vale que lo que nos permite interactuar con cualquier compañero de trabajo nuestros estudiantes, día a día una clase en línea o simplemente hacer una tutoría que lo vamos a poder utilizar. Tú lo que llevan también es su cómo está ahora mismo. Probando, verdad, lleva un chat, que podemos estar en vídeo, en directo, hablando, interactuando con cualquiera de los compañeros que está en la sala. Podemos compartir la pantalla, la pizarra una aplicación incluso una segunda cámara. Me va a permitir la videoconferencia? Bale me lo va a permitir, y poder, incluso graban la sesión en el caso del perfil participante. Vosotros veis cómo se está agravando la sesión, pero no podríais ni siquiera iniciar la sesión porque tenéis los permisos, en este caso limitado, porque el anfitrión de la Sala tiene los permisos para poder grabar 1, graban, la sesión. Todo esto ahora mismo, tal y como realmente vuestros estudiantes, en eso, que tu chicos es un servicio de videoconferencia basado en sala, un servicio basado en la nube, todas son verdaderas, o todas las respuestas son balsa? . 151 00:10:40,025 --> 00:10:42,975 Pues como como sabéis, es un servicio basado en la nube, y lo podemos utilizar desde cualquier sitio. El acuerdo. Cuánto podemos unirnos a la reunión de zumo de cualquier dispositivo con conexión a Internet, cámara, micrófono y altavoces, decirme pudo conectar desde un portavoz ni desde un móvil, desde una tablet, iPad puede conectar a un y poder estar en una sesión anticipando la sesión. En el caso de. Somos participantes, es indiferente, desde dispositivo vamos a conectarnos, pero cuando seamos aglutina y se recomienda que sea con la aplicación de forma de poder controlar fácilmente todas las aplicación. Aunque la versión web vale también lleva todas las opciones y se podría hacer sin problema en este caso, como es ahí la obligación, si requiere instalación en nuestro dispositivo la primera vez que nos conectaremos positivo, aunque no sea la primera vez que haces. Tú sí que sí en la primera vez que esté portátil hay apoya. Conecta conectar, de Boada y luego por medio navegador, web de última generación, y los últimos navegadores que no tenga problemas para poder compartir el audio, vídeo y cualquier interacción que podamos realizar. Podemos unirnos a una reunión de videoconferencia con cualquier dispositivo. Chicos. Este antiguo por 100, como hemos visto, hemos dicho que si me puedo conectar una videoconferencia desde cualquier dispositivo sea un móvil, una epa que necesito, necesito simplemente tener una conexión a Internet para poder acceder a él o bien la o bien vía web. También podemos acceder a la pregunta. Vale, perdón, efectivamente, como una empresa la efectivamente. En este caso, si no tenemos conexión a Internet, estamos al 50 por 100, no podemos conectarnos, vale, como hemos visto si puedo conectar siempre y cuando tenga conexión, pero si no tengo conexión a Internet no voy a poder conectar azul porque está basado en la nube y la auténtica de no tener conexión no podría. Por lo tanto, aquí estamos al 50 por 100. Si si tengo conexión y no de conexión. Es necesario disponer de una licencia Food, vale para poder programar sesiones, si es necesario tener una licencia. Si yo estoy como un participante, como un usuario, el cual alguien me invita a la sesión y entró, no es necesario. En el caso de que yo sea docente y vaya programa, si necesito tener una licencia como tenemos nosotros, como máximo, se van a poder acceder 300 participantes, pero para poder programar sin límite y poder ser anfitrión de esa sesión programada sería necesario tener una licencia. En el caso del usuario no es necesario. Con la licencia básica, en el cual se puede dar de forma gratuita sería más que necesario tanto de vídeo clase como videoconferencia, punto a punto de. Vamos a tener acceso a esa solución de la Universidad de Murcia, y podremos acceder sin ningún inconveniente tanto los docentes como los estudiantes. En el caso del participante vale, como se dicho, es el que menos permiso tiene, vale, pero no es necesario tener la licencia de pago. Contener la base sería suficiente en la que tienen nuestros estudiantes para poder acceder que pasa. Yo quiero poner a priori a un anfitrión. Es un estudiante, pues ya sé que no voy a poder hacerlo, pero después, si podría elevar el banquillo como anfitrión una vez que estamos ya dentro la sala como estamos ahora, los participantes pueden compartir su pantalla. Activar el audio y vídeo anotar en la pizarra porque al principio había alguien que estaba pintando la pizarra verdad yo como anfitrión he quitado los permisos por qué porque si en ese momento. El docente no quiere que los participantes no se le da la opción ayer, y no necesito cambiar el dolor porque no puedo hacer que cualquier usuario comparta la pantalla un participante sin necesidad de hacerlo como anfitrión o anfitrión, y como veremos también vamos a ver, que podemos ser varias personas al mismo tiempo compartiendo la pantalla y el usuario. El participante va a seleccionar qué pantalla compartida nos solo hay siempre. Uno puede ser uno compartiendo o varios, compartiendo al mismo tiempo lo que decida en cada momento. El participante Bale puede ser tanto miembro de la Universidad de Murcia. Jugará la sesión, está cerrada solo miembro la Universidad de Murcia, eso realmente se deciden anfitrión cuando va programa La sala, pero también es posible dejar acceder a otros roles de participantes con otro dominio de correo electrónico. No solo vale ese momento, por ejemplo, si acceden miembros, yo tengo un invitado que va a acceder a la sala y quiero que pueda impartir las clases, pero no lo pongo a priori porque no tiene una licencia, que no pasa nada. Una vez dentro vosotros lo elevan, el anfitrión y Podem partido seminario sin problema bale. Al igual que nosotros vamos a dar permiso también podemos quitar permiso. Como he dicho, yo tenía activado que podéis anotar. Como alguien ha puesto a pintar, lo que he hecho es que ahora mismo lo es, ha militado porque no quiero en este momento que alguien se ponga a pintar, cuando yo estoy haciendo una presentación o implicando una guitarra. Pero si yo estoy en una clase con mis estudiante y quiero que participen activaría esa ocio, y podrían pintar en ese momento con una pizarra, incluso quitarle o darle acceso al audio como hecho, vale para que podáis o no es necesario disponer de una licencia azul para poder programar sesiones sin límite, si no es necesario, sí pero solo si no, si nuestra licencia corporativa o depende, qué opina? . 273 00:17:37,530 --> 00:17:40,470 Ahora mismo es necesario disponer de licencia para poder programar las sesiones sin límite de tiempo, pero ya sabéis que, en época de confinamiento, los lugares que tiene la licencia básica normalmente lo limita a 40 minutos en caso de confinamiento. Es un abrió para que todo el mundo pudiera programar sesiones. También, aunque tuviera la licencia básica sin límite de tiempo vale, pero eso el limitado, fue un tiempo en el confinamiento y si hubiera otro confinamiento mejor. Posiblemente esa opción la vuelven a dar. Si en algún país vuelven a confinar que queremos, pero como norma general para poder programas, sesiones sin límites, necesitamos tener una incidencia. Como hemos dicho yo puedo acceder a las videoconferencias desde dentro del aula virtual. Dentro de lo habitual se recomienda utilizar la herramienta videoclips. En el seminario de la semana pasada ya tuvimos, como viendo cómo programar una sesión de vídeo clase, y hoy vamos a ver el acceso a esas sesiones creada en vídeo clases como participante. Normalmente quien son nuestros participantes, nuestros participantes, son nuestros estudiantes, los estudiantes, igual que nosotros, tienen que acceder al aula virtual y una vez que acceden al aula virtual, Syriana su asignatura, y en el menú de la izquierda como el docente ya habrá activado tendrá la herramienta, vídeo clase. Ellos hacen a Bildu clase y a diferencia del docente, ellos solo ven sesión programada. Qué pasa? Si el docente no ha programado ninguna sesión de vídeo clase, los estudiantes van a ver que no hay sesiones programadas y no podrán acceder, tendrán que esperar a que el docente, acre o comunicante por mensaje privado Centre. Oye, que no puedo acceder a la sesión si le hemos comunicado a lo mejor nosotros, por anuncios que vamos a hacer una sesión, si no el estudiante, hasta que el docente no programó una sesión, como sabéis, o bien la tengo programada o bien cree, una clase instantánea. Mientras el docente no la programe el estudiante, como Bale no va a poder acceder a ninguna sesión ni de un profesor ni de otro. Seamos varios profesores, Podemos programa nuestras sesiones o si no somos en este caso solo progreso, sólo habrá de un docente en el caso del docente. Como veis, aquí sí ha programado, obsesione el estudiante, vale esta pantalla en el cual tiene la sesión de hoy, incluso a futuras sesiones. El estudiante solo podrá acceder a la sesión del día y que iba a decir a la derecha. Como veis, aparece, avisa. La clase iniciada quiere decir que en el momento que vean ese botón, ellos pueden pulsar y acceder, como es. Ahí el estudiante va a ver el nombre del docente, el cual ha creado la sala al grupo o grupos al que va esa sala, es decir, si el estudiante pertenece a más de un grupo, es decir, yo puede ser caer, ha programado al equipo oficial, y a un grupo que yo creado, por ejemplo, información del grupo que quiere decir que si el estudiante pertenece a ese grupo en los cuales lo he dicho que pueden acceder a clase, ellos verán varios grupos. Si solo no consta un grupo que sólo era un grupo, son los estudiantes que pertenecen. Por ejemplo, al grupo uno uno podrán hacer de la secesión. En este caso vez que cuando el grupo para ver que una sesión de vídeo clases se entrena creará un solo grupo o varios. Como veis, el docente puede tener una o varias sesiones. Como veis, hay tanto puede estar ya ha programado las clases prácticas y teórica la futura sesiones, no le aparece nunca el botón de la sesión, esa forma ya tenéis. Todas las sesiones programadas y el estudiante, al tener sólo la sesión de hoy solo podrá acceder a esas sesiones. Puede que haya una o varias sesiones que puedan acceder a ellos chicos en vídeo clase, siendo docentes, olvida de programar una sesión, que pueda hacer estudiante espera, que el programa lo avisa por mensaje privado. Hay dos opciones, o el estudiante no hace nada. Qué puedo hacer él. En este caso, como hemos dicho, o espera a que el docente la programa vale, o le puede mandar un mensaje privado y avisado de alguna forma correo electrónico y no podemos acceder porque no está de acuerdo. Como vemos aquí los grupos, hay una alerta asignada, grupo, el estudiante pertenece al grupo y por eso lo ve y una que sólo está para el grupo 1. En ese caso solo entre el grupo uno lo ve estudiante a qué grupo se asigna en Caracas. En el mismo día podríamos tener varias salas activa. La sala se activa 10 minutos antes de su inicio de sesión. Como Bonsai, la primera y ya iba el la podría entrar y en la segunda falta un minuto para que se abra y pueda obtener. En ese caso el estudiante puede acceder tanto docente como el estudiante. No es necesario tener que enviar la uer al estudiante, ni en anuncio ni por mensaje privado ni por correo electrónico; ellos automáticamente, desde la asignatura en vídeo clase, podrán acceder y abrir la sala en cada momento. Esas son las visiones que va viendo normalmente un estudiante no tiene varias salas propuesto aquí para la presentación. Normalmente tiene una o puede ser que hayan dos profesores y que, puesto que pueda acceder a uno u otro también es posible. Ya en ese caso decidirá a qué sala a acceder bajo. Dice. Empiezan veintiseis minutos, que quiere decir no ha aparecido todavía el botón de abril sala, porque aquí no falten ni un minuto. El botón no lo va a poder visualizar y acceder para que, para prepararse la sesión, la cámara, que ellos pueden acceder, una vez que la sesión ha finalizado ya no es posible acceder al estudiante, le saldrá la etiqueta de clase finalizada, la clase ha finalizado. No va a poder acceder, pero no preocupara porque el docente y los estudiantes que ya estuvieran dentro, aunque se hayan pasado cinco minutos, pueden seguir estando activo. Un estudiante, que la clase era de cuatro a cinco llega a las cinco cinco ya no va a poder acceder porque la clase realmente ha finalizado. El que está dentro permanece pero que no no podrá acceder. Por eso cuando yo son de cuatro a 5, los programas de cuatro a cinco no de cuatro a cuatro media, aunque ya sé que se van a quedar dentro, sino de cuatro a cinco para que el estudiante pueda acceder a la clase, pero no pueda acceder a las cinco un minuto porque ya ha finalizado chicos. En vídeo clases los estudiantes solo ven una reunión en videoconferencia programada o pueden ver varias que pensáis verdadero o falso videoconferencia programada. Los estudiantes de verdad dice sólo no han tenido conferencia programada, no los habéis visto, pueden ver sesión de hoy y pueden ser varias y sesiones futuras. Por lo tanto, pueden ver hasta reuniones como entonces docente le hayan programado y acceder. Como habéis visto, Bale solo las sesiones de hoy, pero podría ser que tuviéramos varias al mismo tiempo porque se pueden solapar, entregue una termina y otra empieza ese minuto pueden tener acceso a esa sala, aunque una sea del 4, cinco otra de cinco a 6, por que por cada cinco se adquiría a la incómoda normalmente el estudiante va a entrar a una u otra, pero no a las 2. Una vez que me vale, si vamos a iniciar ello como participante. Perdón, si vamos a iniciar una sesión de vídeo clase como participante. Vale, ahí todos los casos finalizada, la que ya está activa intruso la que empieza en nueve minutos a ello para poder acceder en ese caso a la sesión como estamos aquí una vez que hagamos esto ya lo habéis hecho vosotros al entrar me permite abrir la aplicación azul o si no quiero abrir la aplicación o no la tengo estarán este dispositivo cuando yo era cancelar activan otra vez y le doy a iniciar sesión en la parte inferior me va a decir descargar ahora si no tengo descargado o también me da la opción de un navegador en este caso los participantes pueden aprender tengan instalada o no la aplicación en su dispositivo una vez tema del participante esta reunión es solo para los participantes autorizados cuando el mensaje les salen al participante quiere decir que el docente es posible que haya restringido el acceso ha robado si no acceden a la Universidad de Murcia no van a poder acceder se pueden poner tanto dominio como sea necesario pero ahora mismo yo estoy por ejemplo dando una clase de grados en la cual todos son estudiantes de la Universidad y quiero luego obtener un informe en el cual me venga su nombre apellidos y su correo electrónico para identificarlo yo voy a cerrar esa clase por eso el estudiante va a haber esta reunión solo participante autorizado cuando ellos digan esto le debió decir que deben iniciar sesión con el correo de la Universidad de Murcia, o de la upct, el que vosotros hayáis restringido para que, para que puedan acceder no es un error, es simplemente que ellos se auténtica con su correo de la Universidad de Murcia. Si no me deja acceder, que me ha dado ese mensaje. Yo voy a comprobar que usuario identificado, comprobará si es una o no. En este caso sí que es una, si estuviera cerrado y podría acceder, pero si resulta que sólo es para Bale. Yo ahí en vez de un nuevo tengo un Gmail, tendría que cerrar la sesión para poder acceder a ellos, porque a veces los dispositivos se comparten, y ellos mismos pueden que tengan una cuenta de que se pelearon con su Gmail, y su venta de la Universidad. Con ellos están intentando entrar con mal y no. Luego pueden acceder, ellos lo comprueban, cierra la sesión, y a su auténtica harán para poder ingresar. En el caso que salen autenticación, sale esta pantalla y ellos deben ingresar, o todo el mundo inglesa cuando temen como participante. De una ingresar colación ese deseo single, sino una vez que aprendemos, me da el dominio ya por defecto o Murcia. Punto a punto. Le vamos a continuar. Cómo veis? No vamos a autentificar el portal de entrada Universidad de Murcia y una vez que estamos auténticas, ya podría acceder a la reunión sin ningún problema. En el caso de que el anfitrión de la sala Bale no ha llegado y no dejamos entrar a los participantes ante, me va a ser ese mensaje de que decidieron iniciar la reunión. Ellos dejan ese mensaje y, una vez que el anfitrión accede a la sala, vale. Ya, automáticamente, todos sigan pasando a la sala de esa manera. Nos aseguramos que si no están anfitrión no hacen ningún, participan una vez que la anfitriona como Valls, allí ya pueda acceder el estudiante a esa esa sesión de videoconferencia sin ningún problema. Si el docente ha tenido la opción de grabar la sesión, como habéis visto ellos en vídeo clases no le aparece el icónico de grabar la sesión. Ellos no saben si se graba o no la sesión a priori. Ahora, una vez que entra ellos, sí que si nosotros lo hemos configurado como anfitriones, no le va a saltar ese mensaje que dice. La reunión se está agravando. Bale es como decirle al estudiante que se va a grabar en ese momento, yo ya sí que sabe que el docente va a grabar la reunión que luego ya la puede poner a disposición o no de los chicos. Siempre que se abre se activa la grabación en la nube. Engordar de 20, verdad decir docente lo la programación sí o no, y el estudiante docente. Lo programa de si existe o no una grabación en ese momento. Como hemos dicho, no siempre se se activa la grabación en la nube porque tiene que ser el anfitrión, el que ha creado la sala el docente, en este caso, quien debe decidir si se graba o no, y en ese momento será cuando el estudiante vea que se está agravando. Una vez que hemos terminado la sesión que el docente ha grabado, los estudiantes donde van a encontrar esa grabación es si el docente, la pública, porque a priori saben que las grabaciones que vienen debido clase se van a vuestros a mi sitio. Mi galería, y con la etiqueta privada. Ahora, siendo docente pública las grabaciones, perdón, vienen galería, multimedia o en contenidos. El estudiante podrá verlo. Ahí vemos la visión que tiene el estudiante de galería multimedia, en el cual puede ver los vídeos y las listas de reproducción que ha creado el docente para aquellos pueda visualizar ellos no pueden añadir ni nada galería, multimedia, pero sí pueden visualizar pero, como hemos dicho, lo podemos tener contenido o bien. Si accedemos de videoconferencia o Güemes Bale, yo puedo también programa una sesión. En el caso del perfil del usuario ni siquiera haría falta entrar a videoconferencia güemes vosotros soy alguien nos ha mandado por correo electrónico un enlace, verdad? De una programación que se ha hecho en videoconferencia. En este caso, cuando nosotros, como el perfil de usuario, queremos acceder a videoconferencia, el estudiante, por ejemplo, también como participante pueda acceder y ellos en su perfil la diferencia, va a estar que a ellos le va a decir tipo de licencia. Así a diferencia que a nosotros nos va a decir con licencia el estudiante cuando va reuniones, como vais ahí no va a haber una reunión. Por qué? Porque lo han invitado. Es una web que os han enviado por correo electrónico o un mensaje de invitación, que podemos copiar y enviar a los participantes cuando debemos hacer esto. Pues cuando hacemos desde videoconferencia agua mes en el caso del participante, no tiene reuniones, a no ser que él también, como ven también podría crear alguna, aunque limitado 40 minutos y nosotros cederemos con el enlace que nos manda. Bien, me lo han puesto en. Anuncia un mensaje privado a los estudiantes, esto es una copia de la invitación que normalmente hacen anfitrión y donde le llegan todos los datos al usuario, simplemente con la uer. Sería suficiente para que veáis que también o deja copiar limitación con todos los datos por si alguien quiere dar. En la reunión la. El código de acceso para los estudiantes me dicen que no pueden acceder porque no conocen la clave de acceso. Vale al copiar esta invitación. Hay día todos los datos. Chicos y programa, una reunión de videoconferencia cuando es necesario enviar el agua de acceso. Si programa una reunión de la clase del aula virtual, si programamos la reunión de videoconferencia o Güemes en ambos casos no es necesario; enviarla los participantes ya lo conocen. Cuando es necesario enviar, cesó. Pues en este caso, como hemos dicho, en mi clase, como habéis visto el estudiante ya automáticamente lo ve, impulsan el botón y Maze de 10 minutos antes, pero en el caso que lo hacíamos por videoconferencia, que tenemos un seminario, una Rubio que enviamos esa invitación al participante, para que pueda acceder tener esto en cuenta. Porque, por ejemplo, si cuando vosotros muchas veces sabes que intenta acceder y lo hizo una escala anfitrión, le va a mandar un mensaje como ha querido eso al hacerlo en clase no va a pasar, porque solo va a intentar acceder el estudiante cuando faltan 10 minutos ante al principio había un mensaje Bale. He probado una sesión para la semana que viene y me llegan mensajes que alguien quiera, pero que alguien ha debido alguien intentado acceder. Pero sí hemos dicho que si no estaba inscrito no va a ceder. Su. Lo único que hace es que avisa al que alguien ha intentado entrar a esa sección, sea para o ósea. Si el usuario accede, debía fijarse en este caso entre lo hemos visto en el caso de videoconferencia con la aplicación que el mensaje y le dice que no puede participar en el caso que el participante conectado como usuario le dirá que solo usuarios tiene que hacer lo mismo, tendría la auténtica base Bale y aclare con su correo ni Ciudad de Murcia para que le dejara lo mismo. Normalmente, cuando salta ese mensaje, aunque sea web, es porque el usuario tiene conectado la aplicación en su dispositivo, y debe comprobar qué usuario está conectado y cerrar la sesión. A veces, cuando estamos a la sesión vais a una estudiante que no lo conozco, a lo mejor es que está entrando con el portátil del amigo del compañero o un hermano o una hermana. En ese sentido, que Massa, que está viendo a Benito, pero está conectado a lo mejor Cristina y no Benito. En ese caso también es conveniente decirle a los estudiantes que comprueben la aplicación de qué usuario está con el Estado, aunque haya cedido con una permitido, pero a lo mejor es el amigo, no, o el compañero o compañera, y, en este caso debe cerrar la sesión y volver a tirarse con su correo, con el suyo, no de otra persona, para que lo tenga bien identificado. Chicos, se hace de una reunión con el nombre de otro usuario a que debido. Y qué debemos hacer. No es posible lo positivo, no guarda nada, alguien ha dejado su usuario y contraseña Guardado y hay que acceder a la aplicación Zur y cerrar la sesión. No pasa nada, todo el mundo me conoce. Alguien, viaja creado. Mi ordenador tendría que formar el equipo. En este caso vale, como hemos dicho alguien alejado del usuario y contraseña guardados en ese dispositivo y vamos a la aplicación de Google y la sesión. En este caso lo mismo aunque su hermana por videoconferencia lo mismo o abrimos la aplicación, debe de insertar por Bin Laden si no lo tiene o me puedo conectar con el navegador. El participante tiene todas las opciones para acceder a videoconferencia cuando entra el usuario. Como veis, ello ve la grabación y dijeron que las herramientas disponibles son las que estoy viendo ahora. Vosotros. Si hay alguna herramienta más es porque el docente habilitado para ello pueda haberla. Pero por defecto un participante tiene. El audio y video para poder activarlo; puede ver. Los participantes en la sala puede chatear con nosotros interactuar dependiendo si el anfitrión lo deja abierto encerrado. El chat puede interactuar solo con el anfitrión o con todos los participante. Puede compartir pantalla siempre y cuando el docente le dé permiso y puede reaccionar, vale con esos comentarios no verbales que existen en que podáis levantar la mano vale decir ir más despacio y más rápido poder interactuar en cualquier momento. Hoy Said todas las reacciones que tienen el usuario y lo pueda hacer de los participantes en el vídeo hechas y las reacciones en lo que por defecto ellos ya tienen. Los permisos que hemos dado puede pasar también que me al compartir intentar combatir a pantalla, mirar lo que pasa. Si vosotros ahora mismo el anfitrión no da permiso cuando estáis ahora mismo, si pulsa ahí nosotros, en compartir pantalla o balanza ese mensaje, el anfitrión inhabilitó, la opción de compartir pantalla, hasta que la ambición o del permiso no podréis compartir cuando el anfitrión era permiso a los participantes bale, va a poder compartir, igual que si es el anfitrión va a tener las mismas opciones, tanto las básica de compartir una pantalla, una pizarra, el Alfonsina o cualquier aplicación que tenga abierto en su dispositivo o también de forma avanzada. Ellos, una vez que se perciben por ejemplo, compartirán pantalla, que lo van a compartir todo, pulsan en compartir, y ya como es va a poder compartir a diferencia del docente. Tiene menos opciones, vale, pero si va a poder tener la opción de volver a compartir pantalla para usarla incluso anotar en ella y poder vivir, como es. Aquí lo menú que le sale al participante es más escueto, tiene menos, menos opciones que el anfitrión, pero ellos pueden seguir viviendo toda la información. Incluso aquí tenía habilitada la opción de que los participantes puedan participar, pero también, si pulso hay en habilitar, la opción se añade y no podían participar. El estudiante también va a poder anotar si nosotros queremos que los estudiantes hagan una reunión como participantes, y yo le puedo dar ese permiso, como anfitriona, y yo, para poder anotar y escribir en cualquier momento de la pantalla, sea una presentación, o sea la pizarra. Ahora mismo, por ejemplo, pueden pasar también pausar y Gran Angular compartir igual que el anfitrión, igual que lo hacéis vosotros. Ellos también van a tener los mismos, vale? Incluso pueden cambiar a una nueva función, es decir, estoy compartiendo la presentación o mi pantalla, y ahora quiero compartir una segunda cámara, que tiene el estudiante, igual que el docente. El estudiante también lo va a poder hacer con el perfil, participan en una cámara. El adscrito vale, igual a todos, y, simplemente, esa segunda cámara está enfocando, y en lo que va a compartir, en ese momento también, el estudiante también tiene la opción, siempre, y cuando tenga al menos una cámara para mover más suu no permite compartir más de una cámara. Si no, qué opinar. Como hemos dicho, si esto nos permite compartir cuántas cámaras da lo mismo, yo tenga cinco la opción de compartir puedo compartir una después otra otra Bale podría tener, por ejemplo, compartir una cámara y la que me estáis viendo a mi al mismo tiempo puede haber dos cámaras, digamos, al mismo tiempo, compartiendo el usuario. La opción compartir, podemos convertir de una luna si yo tengo otras dos cámaras o puedo compartir una vivienda, una clara y otra que compartiría como pasa en el caso del estudiante, también tendría esa opción como participan. Luego tenemos la opción de la pizarra entonces ahora me Maurice sino si no lo permite nada podemos anotar todos. Si ahora mismo yo hago un cambio de función bale y voy a compartir una pizarra en el momento que yo voy a compartir una pizarra ahora mismo voy a habilitar, vale, poder escribir ahora ya por favor, podéis ir todos a la guitarra. Cómo estáis viendo, verdad. Estamos viendo que aparecen nombres, está que aparecen nombre de quien está escribiendo en cada caso, aquí hay algunos que sólo se atreven a hacer garabatos pero incluso a cáñamo incluso figurita verdad como veis tenéis ahí os lo acabo de los participantes. Lo mismo que yo estoy haciendo ahora mismo estoy dando permiso. Vosotros lo podéis hacer en el momento de que ahora mismo, por ejemplo, el anfitrión quisiera borrar todos los dibujos. Yo ahora mismo voy a borrarlo todo. Se acaba de limpiar la pizarra cuando vamos a compartir con otros participantes la amistad Ramos. Estamos explicando un ejercicio, no lo entienden bien, podríamos habilitar esta pizarra y decirle al estudiante que anote o que me explique Bale. En ese momento lo que estamos haciendo incluso podrían obtener una, una presentación en la cual los estudiantes Bale van a van a compartir y van a poder anotar también no solo encima de una pizarra, sino también en el caso de una presentación en el momento que se descontrola y se acabó arañar. Lo que voy a hacer es inhabilitar la opción de los participantes, lo voy a borrar todo le hará intentar escribir. Ahora, como veis ya nadie, por qué? Porque el anfitrión ha quitado la opción de inhabilitar esto me habéis dado cuenta. Cuando el participante está compartiendo también tienen la opción de dar permisos a otro, cuando ellos están haciendo una prestación, para que vosotros podáis anotar en esa pizarra que a los estudiantes, compartiendo en ese caso incluso sus compañeros el habilita. La opción y los compañeros van a poder pintar sin ningún inconveniente. Yo cambio no funcionan y ahora hemos vuelto a la presentación. Como invicto, todos habéis podido anotar, y da lo mismo que sea la presentación, que sea en la pizarra, en este caso todo podéis interactúa, perdón, a Ana. Y cómo se habilita para escribir y la pizarra? Pues lo tienes ahí en la pantalla, lo ves ahí cuando el ponente en este caso Bale, sea un estudiante, sea un participante. Como estáis viendo, aquí no hay más, aparece echar, vale información, y ahí inhabilitar anotación de los participantes. Esa es la opción, que ahora mismo está activada, yo le daría inhabilitar y, si hay, pondría en vez dinamita habilitar anotación los participantes en lo que acabo de hacer y en lo que vosotros podéis hacer como anfitrión etnia, que me gustaba. No sabía, bueno, tranquila, que estamos aquí para eso, para que sepáis que se puede participar con los estudiantes y no hace falta el anfitrión, sino que un simple participantes también puede funcionar de esa manera pisa. Ahí éste sería el estudiante que está compartiendo su presentación, que va a hacer en clase, y estas son las opciones que aparece entre ellas, que incluso pone a ocultar el nombre del que escribe entrena notado, en este caso yo lo dejaba activo. No lo he ocultado para que todos vosotros podéis escribir y que viene quien está escribiendo en cada momento, cada momento. Puedo saber quiénes han acordonado la zona y. Hemos dicho que si nos importa al final de la sensación final, porque si no esto se va a hacer muy largo y no espero que os respondo todas las preguntas al acuerdo pasa he coincidido que lo ha dicho compañera Egipto está bien entonces claro que al final lo vamos a todas, las cuestiones volverá a compartir hilo y imponerse, interactúa sin problema y anotando todas las preguntas que al final, va y levantando la mano, y yo responderé de acuerdo. En este sentido. Chico Zur solo permite anotar una pizarra compartida, los participantes pueden pintar en cualquier sitio. Qué mensaje. Verdadero o falso. Cuesta, cómo lo dice? Parece que va bien, pero como sea. Habéis visto que mostrado hemos visto cómo y como os he dicho, no solo los participantes pueden pintar en la pizarra como yo encuentro ahí sino que ahora mismo en la presentación vale. Mira ahora mismo yo estoy en una presentación y os voy a habilitar a notar, escribir encima de la presentación ahora ya podéis pintar verdad, o vuelve a aparecer en la anotación. Véis entonces, como el sur, mientras el docente bale o teje, vais a poder pintar y el docente tiene el poder de poder borrarlo, todo, incluso para inhabilitar la opción, en el caso de que no queráis que sigan pintando, en este caso, Bale, en este caso, en ese momento el docente vuelve a coger, digamos, el control, lo borraría todo, y seguiría la sesión para hacerlo. Otra opción que tenemos una votación en. Vale, pero la votación estudiante no la para ver si el docente no la timba acuerdo el docente no la activa no lo van a poder acceder en ese momento. Entonces veis que de repente esta imagen de un participante en el cual le aparece un icono de votación ahora mismo, yo voy a lanzar una votación de acuerdo en el momento que yo lanzo una votación. Vais a poder, como es ahí? Contestar una pregunta y decir. Si no blanco o negro, dependen de lo que me están preguntando y enviar eso es lo que puedo hacer ahora mismo, por ejemplo, y ante una votación todos tenemos ya el icono de votación y os aparece una vocación en pantalla. Por favor, votar ahí aquí. Dice interesante seminario sí o no, y claro, que ahora mismo aquí podéis participar todo. No. Estamos en el anfitrión. Es quien puede crear votaciones un acuerdo, pero el estudiante solo puede enviar ahora mismo aquí. Vale. Soy 145 personas y sólo han participado 111 persona. Eso yo lo voy viendo, y puedo verlo en cada momento. En el momento que el docente piensa que ya es suficiente. Puede finalizar la votación y vosotros ahora mismo, ya en el momento que le dais a enviar o desaparece el icono de votaciones, vale. El docente, el anfitrión puede compartir los resultados con vosotros. Ahora mismo, vale o sacaba. Compartir estoy viendo los resultados. Vale? Estoy viéndola resultado de la votación, que hay 99 por 100, que le parece interesante la votación, y un uno por 100 que no le parece interesante este seminario. Entonces, el anfitrión puede compartir. Como veis, y los participantes son. Buenos estudiantes. Son lo que van a ver ellos una vez que deje de compartir. Ya no vais a poder ver la votación. La votación, el anfitrión. Pueden avanzar tanta como crea necesario a los participantes? Puedo lanzar una votación con 20 preguntas o una votación con una pregunta, cómo habéis visto o varias votaciones con una pregunta separada, en cada caso, dependiendo cuando seáis lo que necesite, pero esa es la visión que vuestros estudian los participantes, pueden crear. Votaciones en una reunión de verdadero o falso árabe no es otro verdad? Habéis participado pero no lo mismo, participa que creas? Qué opinas. Como hemos dicho, los participantes pueden participar, cual invicto. Podéis enviar pero como participante y no podéis crear votaciones y el icono de votaciones, intentar crear una votación y veré cómo no podéis. Las votaciones pertenecen al anfitrión pero al anfitrión que ha agregado la sala. No las puede crear ni siquiera un anfitrión, el anfitrión podría lanzarlas en el caso, no tuvieran anfitrión pero debe ser el anfitrión quien cree las votaciones, cómo es el usuario agotado, y desaparece una opción de votar. Una vez cambiado, y, simplemente, si el docente bien le muestra la la votación, los resultados, o bien muestra una nueva votación, volverá a aparecer el icono de votación en el caso de que vosotros queréis crear grupos de sesiones, pequeñas para los participantes. Los participante no van a poder crear, mientras cuando ellos quieran, solo es el anfitrión. Quién va a crear esas sesiones? Vale al participante. Una vez que el anfitrión crea sesión, le va a aparecer aquí el anfitrión, le invita a unirse a una sesión para grupos pequeños, Bale 1, sala 1. Eso la gala en este caso el anfitrión en entrar y lo que hace es que los estudiantes piensan. En la web le va a decir Sala del grupo reducido el anfitrión e invita a pasar Bale, y el? En entrar o iniciar, vale, en este caso. Haber en ese caso los participantes van a aparecer, esa ventana que parece que te vas ahí y que te está indicando unirse a la sesión de grupo reducido y el anfitrión puede meter y sacar al estudiante, pero también le puede permitir que pueda ir abandonar la saga del grupo en cualquier momento, como es allí el anfitrión si, por ejemplo, creáis interesadas pueden mandar un mensaje a todos los participantes de la sala. La sala uno salado sala tres cada de forma automática o ya predefinida por parte del docente, pero podéis enviar un mensaje que lo van a recibir todos los participantes de la sala que hayan también el docente? Puede recuperar a todo el mundo en esa sala del grupo recibirán un mensaje de mensaje recibido. Finalizar Sala de grupo. En ese momento el estudiante puede pulsar el botón de salir de la sala del grupo para ir a la sala o, pasados esos segundos que el docente ha dicho que en 30 segundos 60 segundos vuelve todo el mundo vale de forma automática, aunque no le da. Ese voto volverán a la sala principal, y, ello genera estación, regresando a la sala principal pulsera uno Pulse, le da esa opción y aparecer de nuevo todos en esta sala que estamos del grupo chico, crear grupos en una sesión de un solo lo puede crear el anfitrión o un alumno como participante podría quebrar al grupo, irse con sus compañeros? Qué opinas. Como vosotros veréis, no tenéis ese botón de Sección del grupo, y sólo vale. El anfitrión es quien lo crea y manda los participantes, en este caso, a la sala de baile. Ahora vamos a continuar, y nuevo, o mandar a la sala de acuerdo. En el caso de que el anfitrión nos envía la sala de espera el participante, lo que va a haber es el siguiente mensaje. Un anfitrión. Podéis ver en cualquier momento. Si tenéis habilitado el vacío, puede decir lo mandó a la sala de espera y luego lo recuperó Bale o habilitado con antelación la sala de espera para que no entrenaré hasta que yo como anfitrión no dentro y no poder acceder a los estudiantes, que van a ver una vez que acceden a una videoconferencia. Ellos van a ver que, por favor, es el anfitrión. Le permitirá ingresar pronto acuerdo, incluso, como docentes. Podemos mandar un mensaje, indicándole que en cinco minutos, 10 minutos, pueden ahorrar. Vosotros tenéis los comentarios, también no verbales. Esta es la opción de participantes en el participante, como si vais a vuestro nombre, al mar. Podéis cambiar renombrar, incluso las opciones que merece el docente puedo cambiar mi nombre porque entraba el correo, y quiero poner mi nombre, o lo puede habilitar o puede dejar activar o no el micro, y luego, narraciones de levantar la mano. Vale para poder acceder en cada momento. Tanto la web como en la sesión. Está la opción de levantar la mano cuando no tenemos la opción de levantar la mano. Cuando somos el anfitrión no me va a aparecer la mano en la web, vale que alguien decía. No veo la mano. Levantan la mano, besa y participantes. La web, la mano es como una mano de color. Como dicen, los pequeños color, carne está ahí. Pero en la opción de poder también interactuar y levantar la mano de la aplicación. Si el anfitrión no silencia chicos que en vuestro nombre, a la derecha, si os ponéis encima y tres puntitos y aparece cancelar sentenciar ahora o venir más, hay dos opciones. Ahora mismo yo os he silenciado y os he dejado permiso para que podáis activar vuestro micrófono en cualquier momento, pero hay una opción que se puede hacer, que no le deje activar a nadie el micrófono. Sigan filtrando silencia Bale, aunque nosotros queramos cambiar de silenciar. Ahora me va a dar ese mensaje de que no puede reactivar su broma y micrófonos porque el operador es el anfitrión. Le ha silenciado entonces, cuando vosotros activa y alegremente el micrófono puede ser, porque yo como docente en este caso, como anfitriona, no se ha bloqueado, pero sí yo ahora mismo bloquear a todo el mundo o saltaría esa alerta de reunión que hasta que el docente no te dé permiso, no vas a poder activar muchas veces. Gente que dice que se mueren todos, una quiero poder silenciarlo y al final que puedan preguntar. Qué vale. Entonces lo podemos hacer de esa manera. El usuario lo que va a haber participantes que no lo va a poder activar. Porque el anfitrión no la ha dejado, y en el caso de que el anfitrión quiera que hable esa persona que ha levantado la mano el anfitrión, te va a mandar este mensaje. Que el anfitrión desea que reactive su audio: Bale. En ese caso, tuvo pulsada. Se cancelase ahora, y ya podrá activar. Por qué? Porque el anfitrión te permite volver a poder interactuar con el micro cuando se aceptó, pues hace, cuando sonaba mejor 200 alumnos, 250. Puedes hacer esa opción, y, al final, volver a permitir los permisos a los usuarios a todos los participantes para que puedan interactuar, pueden anfitrión en un bloque al micrófono participantes para que no hablen, que pensáis. No es necesario hablar. Todos. Al mismo tiempo divertido. Podemos silenciar participante, pero pueden activar su micrófono cuando quieran. Si podemos cambiarlo y no dejarlo participar, o no es posible lo que a participantes podrían sancionar. Por ello. Si como invicto no podemos bloquear y no dejarnos participar, Bale, podemos silenciar participantes, pero pueden actuar cuando quieran, no, si yo digo que no quiero que hable nadie y lo bloqueó en el caso de bloquearlo. El participante, que son nuestros estudiantes, normalmente no van a poder activar su micrófono. Cuando quieran, hasta que el docente no lo decida, no podrán acceder de nuevo a poder activar y desactivar su micro. El estudiante también puede cambiar la cámara. Esa es una visión vale de un aula de docencia, pero ello también de su propio importante dispositivo. Si ellos tienen ante una cámara, pueden cambiar la cámara, incluso si la tienen invertida, porque a veces nos pasa a nosotros que nuestra cámara no está bien configurar y que es algo en horizontal o vertical, y no lo puedo hacer. Ellos también pueden seleccionar si tienen más de una cámara que Cámara enviar en cada momento y si está invertida, como en este caso, ellos también pueden acceder a las propiedades darle pulsar en rotar y poner la cámara derecha Bale, y una vez que eta cierra y ya tiene su cámara, pasa lo mismo con el micrófono. Si ahora mismo yo en el portátil tengo el micrófono, integrado, además tengo una segunda Huesca que lleva otra micrófono. Además tengo un casco que lleva un micrófono, puedo seleccionar un micrófono. Si si tengo más de un micrófono yo puedo seleccionar, al mismo, tengo. Tenemos tres micrófonos de la webcam y del aula, van en este caso. Yo podría seleccionar cualquier micrófono, pero aquí mi puesto también lo pueda. Salí de la reunión participante puede salir de la reunión, pero no puede finalizar la reunión como el anfitrión de acuerdo, los participantes, cuando le dan a salir, solo tienen la opción de salir de la reunión. Se va, pero se van. Ellos solo. El anfitrión es el único que tiene el poder de decir salvo de la reunión, pero además la finalizó y se van todos. Qué mensaje amenazan? Estudiante al participante? Cuando el docente ha finalizado esa reunión? El participante, lo que me dice el operador ha finalizado esta reunión y una vez que desaparece, no hace falta ni que el estudiante pulsa el botón. Saadi. Si el operador finaliza la reunión para todo, se cierra para todo el mundo. De forma autónoma. Pueden salir de la reunión el anfitrión, el anfitrión el participante cualquiera puede salir qué opinan nos quedamos todo dentro podemos salir no podemos salir. Pues en este caso salir de la reunión podemos salir todos. El único que puede finalizar la reunión es el anfitrión, pero en este caso salir puede salir el participante, el anfitrión y el anfitrión. Todos salimos, pero solo finaliza la reunión el anfitrión de la saga. Qué pasa con esa grabación de videoconferencia pues las grabaciones que se han grabado? El anfitrión el participante solo pueden acceder a ellas si se envían a Borrell? El participante no es el propietario de esa grabación y no tiene otra forma, y si vosotros, como anfitrión grabado en videoconferencia, punto por punto, no entramos a las grabaciones y compartimos ese acceso a los estudiantes. Los estudiantes no van a poder acceder a esa grabación. No es lo mismo estar en vídeo, clases que automáticamente se va a todas las sesiones, mi galería, la galería multimedia o en contenidos, vale. Si queremos que sea solo para un grupo de la asignatura, no para todos, pero, en este caso, el anfitrión debe compartirla. Si yo comparto una grabación por Warren aconsejamos que sea cónclave o sea que el anfitrión le ponga un código de acceso el cual tú le puede enviar a tú a tú se estudiante, vale tener ahora virtual, por ejemplo, si no podemos poner, o a personas que han participado en una jornada. En esa reunión le vamos a enviar una web como la clave de acceso, para que, para evitar que cualquier persona pueda acceder a nuestra grabación, no dejarla en abierto, y, una vez que el usuario lo introduzcan la clave o ya va a poder ver el seminario, que se la ha enviado, como estoy viviendo, ahí el seminario de la semana pasada que lo pueden compartir y se puede ver sin ningún inconveniente. Chico, las grabaciones que realizó desde una reunión programada dónde va. Recordar que no es lo mismo que vayan de vídeo clase, que sea de videoconferencia, de puntuales. Pues en el caso que yo miraba todo la he programado desde vídeo clases, ahí se iría a mi galería virtual para que el docente la pueda publicar o la pueda publicar tanto galería multimedia como contenido. En el caso de que las grabaciones que realizó desde una reunión programada en videoconferencia desde el punto es la grabaciones, tengo que ir a buscarlas, a videoconferencia, a punto de punto de ese apartado. Grabaciones si quisiera que ahora hay que recordar que en ese caso tenéis que descargarlas y subirla a vosotros a mi galería para publicar la galería multimedia o en contenido eso tenerlo en cuenta en ambos casos que una según sitio cuatro dos seis 2. Si vence los micrófonos, por favor, si esa crisis no es esa. Yo, que. Como veis, como anfitriona silenciado, todos los micrófonos sea el mundo estudiante. En algún momento lo abren lo podemos hacer. Cuál es la visión del participante a la hora de que nosotros estamos compartiendo ahora mismo? Vosotros tenéis esta visión, verdad? Si el anfitrión comparte solo la pantalla, vale; si anfitrión comparte solo la pantalla, no veréis ahí ninguna cámara activa y solo tendréis la opción de salir de pantalla completa y ampliar o reducir esa pantalla en el caso de que la pidió, comparten con todos los participantes, además de una presentación su cámara como estamos ahora. De ahí que vosotros veis. Usted está viendo la la, la pantalla de verdad y a la derecha. Ver opciones, si despliegue siempre opciones. Veréis qué tenéis ahí la acción de un vale o panel salir de la pantalla completa y modo lado a lado. Por un lado, podemos salir de pantalla completa. Ellos pueden interactuar y luego lo bueno que tienen modo lado, a lado, que ahora podéis probarlo. Es que cuando nosotros modo la lado Bale me aparece a la derecha. La presentación que está haciendo el ponente y Ana. Perdona, la presentación que está haciendo el ponente y a la derecha aparece en la cámara, puede ser la galería que puedo ver varios compañeros que tienen la cámara activa o puede ser simplemente Bale, que tengo al ponente en esa visita, como están las flechas rojas, señala esa niña que todo tenéis, que ahora mismo lo podéis hacer. Todos vivo y en directo verdad? Podéis arrastrar y poner la parte que queráis más grande y el estudiante, en el caso que yo esté compartiendo, por ejemplo la cámara o vale la cámara y tirarme cómo hablo o estoy compartiendo una presentación, quiera ver más grande la cámara o presentación, pueda arrastrar y ponerlo como mejor vea incluso que lo puede aumentar. Esto viene bien porque muchas veces tenemos estudiantes con algún tipo digo tipo, perdón, de discapacidad, por ejemplo visual y que necesita agrandar más esa pantalla, o esa cámara, que estamos escribiendo la pizarra y compartiendo hemos hablado lado cada uno puede controlarlo y puede ponerlo según su necesidad. De esta forma está muy bien en el sentido de que van a ver al mismo tiempo muchas preguntas. Como pueden ver, los estudiantes de pueden ver a mi y la presentación. Aquí lo tenéis el lado que puede interactuar. Cómo era ese, en cada momento quiénes participante? Cuando el anfitrión comparte su pantalla no puede salir de pantalla completa. Lo dejamos. Ahí. Se tiene que quedar, o si pueden salir de pantalla completa en el caso que está haciendo la presentación. De ahí el opciones. Qué opciones tenéis y os dará la respuesta que acabamos de ver a mí. Como véis ahí valen, acabo de explicar y da opción a ver opciones y veremos qué tenéis la opción de salir pantalla completa y mirar cuando estoy compartiendo ahí que tenéis ocio lo de salir de pantalla completa, cuando pulsa ahí ya no está viendo la presentación del docente a pantalla completa, sino que quedaría como estamos viendo aquí Bale que tiene ya la opción de ir de modo al lado, a lado, porque ya en esta ventana que estoy mostrando ya no estamos de vosotros arriba la parte de opciones y si no habéis salido ya de la pantalla, ya que si tenéis la opción de salir de la pantalla. Cómo vais ahí la relación que se dicho puede ajustar la ventana, e incluso fijar el 200 por 30.020 de cada persona, la necesidad que tenga podrá hacerlo. Eso también indica los estudiantes cuando dicen que no lo veo bien, que se pongan de lado a lado y pueden ver, como hemos dicho bien, el hablante simplemente con la galería. Muchas veces es que no se queda fijo en la persona que está hablando, aparece otro. Si yo tengo el modo del hablante, sólo verá una cámara. Si tenemos la galería de varias cámaras, que haya el estudiante intenta compartir, verdad? No habéis podido compartir. Por qué? Porque está inhabilitado, verdad? Si pulsa el botón. Compartir pantalla me parece inhabilitado tiro pero, ojo, yo puedo darle opción, como anfitriona para que varios participantes compartan su pantalla. De acuerdo. Ahora sé que hay tres participantes en los cuales hay dos participantes de ello que están compartiendo alma, María y Ana Mikel están compartiendo pizarra que pueda hacer el docente y los estudiantes. Si hay más de una pantalla compartida. Al mismo tiempo de tener opciones van a poder ver otra pantalla del participante. Ya no solo la del ponente, sino que va a poder ver otra pantalla en este caso, fijaron que interactúa entre una y otra. Vemos la alarma María y el participante. En ese caso puede ver la que quiera, cuando voy a activar, cuando quiero que los estudiantes hagan presentación, que se vayan preparando, le vamos a dar, que pueda compartir todo el mundo, ellos compartía pantalla y el docente, accediendo en cada caso, cuando sea una presentación, vamos a ir accediendo al participante, y habiendo podemos participar muchos al mismo tiempo. Pero no podemos ver como participante ni pidió. Podemos ver una cada vez, pero no puedo ver dos pantallas compartidas al mismo tiempo, si podemos compartir el docente y varios estudiantes, pero solo podemos ver una. Cada vez podemos compartir todos al mismo tiempo nuestra pantalla, sí o no. Un siguiente caso. Si ahora mismo no nos el anfitrión no ha dado permiso, pero como hay pintó en la anterior séptima, sí que pueden compartir la pantalla, y ahora también veremos cómo hacer. Os daré permiso para que podáis hacer ante dado permiso para compartir pantalla, para que veáis que podemos ver la de varios participantes, recordar que tenéis los videotutoriales aquí la serie de videoconferencia o videoclips en mi galería para que podáis acceder a ellos en cualquier momento los delitos. También. Desde la web de docencia digital, Bale, evaluación digital tenéis tutoriales que podéis hacer uso de ellos, y nada más, cualquier duda o cualquier ayuda técnica. Que necesitáis saber qué tal cabo Ática Bale, en el cual podéis llamar 42, veintidos. Cualquier hizo un buen mes, y que sepáis que los estudiantes también pueden hacer uso de ellos y hacen uso de él cuando tienen algún problema, salvo un estudiante que no pueda acceder, que no puede hacerlo. Si en ese momento no sabe cómo solventar el problema puede decirle que llama, cuando yo mentido, que más no vas a un rumbo y también se les ayudará a que no puedan compartir, puedan interactuar con vosotros en el día a día demostrado y nada más, que os ha parecido seminario y ahora ya aprobaremos como compartir. Variará varias ventanas que podéis ver tanto la tengo pareciendo yo como de otro compañero. Proyecto viviendo, verdad. Podéis participan escribirlo simplemente mientras bale ahora mismo, con lo que voy a habilitar. La opción de. De cómo poder compartir varias pantallas y el que quiera Bale va a poder compartir su pantalla. Al mismo tiempo que yo estoy compartiendo. Ahora mismo, pues eso, vamos a ver cómo compartir la pantalla para que alguno de vosotros, el que quiera, la pueda compartir. Ahora mismo acababa la opción de que varios participantes puedan compartir pantalla y ahora mismo, por ejemplo, yo escribiendo la letra papel, ahora mismo María Dolores. Vais ahí Gloria Soto está compartiendo pantalla Juana María Isabel Madrid Marino Ruiz Vais a ver opciones arriba del todo Estamos viendo ahora mismo. Yo puedo ver lo que quiera. Ahora mismo estoy viviendo la gloria. Puedo cambiar a la vez, Jorge Eduardo Martínez que está pintando leonor también está compartiendo ha acuerdo muerto ahora mismo yo puedo detener la compartición del estudiante -bale y podremos volver a coger. Solo un participante, ahora mismo voy a quitar el permiso y como hoy, de forma automática todo lo que estoy participando verdad que ha pasado ha desaparecido acuerdo entonces simplemente tenerse en cuenta. Vale ahora yo lo hago ya es quitar la opción no seguir compartiendo. Ya Vale. Dejarlo de compartir acuerdo. Una vez que yo ya le digo que solo él participó el anfitrión partir ahora ya sólo uno por ver. Y quién puede compartir solo lo que yo ahora mismo, si intentáis compartir, como ya he quitado los permisos, nadie podrá compartir, eres tú gracias, perdón, no pasa nada. Entonces nada más. Esto es el perfil del usuario participante. En este caso el participante no graba simplemente, como veis, el accede a la reunión. Ha visto todo lo que se puede hacer sin necesidad, como invicto, de que tenga que elevar al participante ni anfitrión, y a juicio para incluso que ellos escriban, cuando tienen alguna duda, que yo comparta su presentación. Cuando queramos que lo comparta, vamos a pasar ya, a ver todas esas preguntas que tengáis, que ya me veo. Aquí hay gente que ha levantado la mano y que no se escape ninguna. Pero voy a empezar primero si os parece bien, con la mano levantada, ir haciendo vuestras cuestiones vuestras preguntas y ya sabe hoy hemos visto el perfil participante, que realmente como vosotros estáis ahora, y para que hagáis la visión que tienen nuestros estudiantes, de lo que hacéis en cada momento, la semana que viene será otra vez tendremos seminario, pero a la siguiente ya empezamos con el rol de anfitrión básico y luego habrá otro avanzado para que veáis ya toda la funcionaria y todo esto que habéis hecho ahora como lo vais a programar. Vosotros, vale, pero ya tenéis la visión de que va a reflexionar el estudio pues si queréis entrenamos por Antonio Pablo hora días muchas gracias como siempre por ello casi todo el mundo espero, quiero decirlo yo, Cámara, Bimbo, es posible aprobarlo cuanto a la de culpa la tiene. Pues no, porque no me funciona a lo que funciona, pero por eso tú que sepa que tú reconoce si tienes cámaras no tienen cámara, cuando Antonio no me funciona una veces era verdad y otra vez de mirar qué tiene la cámara. Entonces, en el caso de Antonio Antonio, tendrá llamada cuantía y 2, veintidos para que le solucione el problema de la Cámara. Vale, fíjate, es un chivato ya está bien saberlo ahora y que dice. Si tienes cámara y activa una optativa y si no tienes cámara, tienen 1.000 participantes, no aparecen y ya mira tú que voy siempre aprende mucho partido en la gracia, pero oye, mira, la cuestión era muy puntual y ha intentado entrar a esta sesión con el instalado y no he podido estar siempre con la web con el que tengo mi ordenador, no me puedo quedar. Me pide una identificación que como tú no creo que como no la la en la convocatoria no puede optar o ese es el motivo lo tienes que entrar. Cuando te mandan una web como he dicho, vale. Ha visto la presentación, es agradable la copia que todos los datos y en el caso de la sesión tuvo un pinchazo, perdón, en la sesión y te llevan al navegador si es en ese navegador si cuentas auténtica lo contuvo, Ciudad de Murcia. Ella, automáticamente va a avanzar en el caso de que aquí no te dejando. Posiblemente si alguien se ha conectado al ordenador o tú mismo, con otro usuario que no sea actuar, es posible que te dejan entrar, pero lo que no tenéis que estar poniendo el líder y la contraseña, porque es algo que lo manda. Digamos que banca. Su lado todo y una vez que da una entidad con tu corredor de la Universidad de Murcia ya está dentro y no necesitan la contraseña. Es el caso de lo que pasa. Mucha gente, los estudiantes, intentar entrar con el líder de la sesión y la contraseña que en ese caso encapsulada no la conocen porque se manda todo en el correo en el enlace que automáticamente Antonio. Entonces lo que tienen que comprobar es realmente si el usuario que quiere conectado es tu; pero no yo estoy con con el usuario o msi estuviera conectado con esos, son las de la Universidad, mira la; si no quieres probar Antonio, por ejemplo, al navegador, antes de que te lance la web, que te manda, auténtica videoconferencia junto con tu correo electrónico de la Universidad de Murcia, vale. De, pues danza. Esa en el mismo navegador, y verás que automáticamente ya te reconoce como miembro a universidades a la persona si yo no he querido entrar este videoconferencia, sino desde la propia aplicación instalada en el ordenador, aplicando la demanda en la web de lanzar esa Vreeland navegador y le va a ser el que te diga que si quieres abrir la aplicación navegador ella va la clave en bueno para probar desgracias muy bien gracias vamos paso a feliz buenos días muchas gracias muy claro la pregunta es la siguiente. En el chat, si tienes cerrada la ventana de chat, cada vez que alguien quiere algo aparece una ventana emergente que realmente cuando se quiere ser molesta, y mañana manera de configurar eso, para que no se abra esa ventana, y porque realmente la ventana ahora mismo, por ejemplo, tu casa ahora mismo está en este modo. Tú la puedes activar y te aparecer a la derecha, verdad? Cuando notas a pantalla completa, en el caso de que tú la quiera tener, iba o no es. Simplemente. Cuando me pongo a pantalla completa y estoy impartiendo clases, a mí me salen mensajitos de que van apareciendo mensajes. Que hay alguien quita y bien acuerdo, pero esa ventana en las opciones cuando yo comparto la ventana Félix arriba te salen pero es verdad, a la derecha piensa en los tres puntitos que te salen los iconos cuando tú compartes una ventana, te sal ocho puntitos ir donde tú vale, donde tú puedes activar el chat. En cualquier momento te saga como una ventana emergente, cuando pudiera otras a pantalla completa, madre y con él al h la puedes activar o desactivar en cualquier momento rápidamente con el control de, hay más una vez que la tiene compartida sin más. Lo que hace es abrir la ventana del chat, claro cuando está compartiendo pero está oculta igual no me yo no te compartiendo nada. Yo estoy viviendo una sesión y cada vez que alguien escribe algo en dicha se me abre una ventana. Debajo donde ponerlos adquiriendo mira, vives bajo, tú tienes el audio, verdad? El vídeo a desactivar, a tener vídeo y tiene ese único anillo, sea marchar y salen si se abre la ventana del chat, sí de refiere. Es que hay en el bonito de. Aparece un mensaje emergente. Esas personas que no quieren que aparezca ese mensaje emergente o la ala derecha, hay que abrir la ventana y dejarlo ocultas y eso ya lo hacía participante, sí; pero para eso quiero decir que no hay manera de configurar, para que eso no nos salga así está cerrada, la ventana es que es el anfitrión quien, con finura aquello configura en tu configuración en ese sentido, y eso hombres, bajitos emergentes, tendría que ser. Tú en tuvo figuración personal que solo veremos la semana que viene quien digas, si quieres o no puede configurar y veremos después vueltas a lo que digamos en la sala que ha creado. La anfitriona no lo tiene configurado porque realmente es un mensaje de advertencia para que sepa que hay un mensaje que pasa cuando la gente no va a hablar Bale en ese sentido, ahora, cuando opta como anfitrión lo que debería explicar feliz, cuando duramente esa ventana no está activa y simplemente tu Bale arriba en opciones, tienen los tres puntitos. Ahí es cuando tú llegas y pueden ver que hay 16 mensajes, 20 mensaje. Pero no te está saliendo una y otra vez cuando está como docente. Ahora está como participante y tener en cuenta que todo que está dispuesto como participantes para que veáis lo que lo que ven, los alumnos y en el caso, que no te gusta, ese mensaje que que sientan ese caso, suelen dar una clase de docencia. Los estudiantes no suelen mandar tanto mensajes como en estos cursos de formación. Nada feliz mar Torralba nos llaman si, o la desgracia, como siempre, yo creo que entonces mi pregunta es si van más como como operador sea como anfitrión porque claro yo necesito última preguntar qué como. Cómo se puede pasar lista para saber cuánto a los seminarios? No, claro, y que no me amigo, que no me ha quedado un poco claro cómo lo has hecho. Es lo de la pizarra. No, no he sido capaz de la pizarra valer como piloto. Quiénes son estar físicamente para poner la ópera, pino compartir, vale, compartir, y cuando, cuando el docente Bale o el estudiante ha dado tu permiso de compartir la acción, compartir, como hemos visto y no solo acepta compartir la pantalla, completa, una aplicación que también está la opción de compartir una pizarra, y en ese momento en la presentación he puesto la pizarra y habilitado a todos los participantes. En este caso serán nuestros estudiantes pudieran escribir, eso también lo veremos también la semana que viene va a enseñar también a todos los cuestionarios interactivo que me pareció muy interesante, que obviamente, habrá que programarlo dentro de la clase. No tiene previsto en qué punto tú quieres preguntar. Tú no eres interactivo. Valen el sentido. Yo tengo mi presentación, y ha sido Buckland. No han hecho las preguntas, y lo que un partido realmente visto, en vez de compartir solo la presentación, lo que he estado compartiendo es el buque y la presentación para vosotros, lo hayáis viendo, y vosotros habéis accedido a solar, a la pregunta, pero también existe la opción en ucla de vídeo. También le den la opción de que el usuario, la misma ventana que está viendo la pregunta, vaya viendo la presentación de acuerdo a las familias que peor lo pasaba como anfitrión. No pasa a ver como se hace también las minas, lo diferente de poner otro lado, pero sería otro seminario Seminario están orientados a la parte del Sur y lleva lo que hemos visto en las votaciones, que también las puedes utilizar para lanzar votaciones en cualquier momento es muy interesante, me ha parecido, para hacer la clase un poco más interactiva según la clase. Sea claro cuánto. Siempre me quedaría más de 100 participantes tener en cuenta que todo no pueden contestar, pero que el simple 30 segundos pueden participar todos los participantes que quieran interactuar y, de hecho eso también. Luego queda registro si lo necesita y de quien ha participado, quien no, quien tiene dudas aquí quien no, porque preguntas al principio, que son como cuestiones simplemente de ver si el usuario lo conoce o no, dice mucho al docente. En el momento de que está impartiendo seminario ya sé dónde pararme más y dónde continuar. En ese caso vale? Pues ya la semana que viene no se explica cómo pasan conectados a la clase gracia en los siguientes seminarios la Juana hola bueno en primer lugar muchas gracias como siempre no podía ser de otra manera y yo tenía dos cuestiones, pero a lo mejor es para el siguiente seminario. La primera era igual quemar, que como como ya posteriormente a la clase pasar lista, como saber cuáles son los alumnos que han asistido a cada una de las clases y la otra era cómo poner o cómo cambiar el fondo el fondo, y ponemos corporativo para que no. Eso es eso lo explicará también al otro, porque como sabéis, en el perfil participante valen cuando los exámenes del seísmo que no se pusieran fondo en este caso, normalmente el participante, también el estudiante, podrían ponerse un fondo no explicará por qué no tiene mucho sentido en el caso de la docencia, de que un estudiante se ponga un fondo, porque ellos realmente le pueden poner también, pero no es adecuado en ese sentido, pero de otra manera la semana que viene, si en el hotel anfitrión sí explicaré cómo, ponerte un fondo virtual o con este mal, incluso un interactivo pone un vídeo, y yo me voy, y se piensa que ya no vamos a ver Titanes son muy adecuado pero no permite eso vale si ahora me voy y se queda, y quería hacer un comentario, que es lo que hacéis práctica habitual, porque a mí me ha pasado de tener recién algunos en el aula, y solo y solo tres tengan la cámara conectada. Eso ha visto aquí que la muestra aquí vosotros sois docentes, encender a ahora mismo? Yo tengo compañeros que me han comentado que los echan de la clase, y solo pueden hacer con la conectada que hacen los demás. Yo tengo esa duda, lo haremos también la semana que viene. Vale? Esa opción. Mira, tú fíjate aquí que somos todos docentes y ahora mismo aquí yo no veo ni siquiera 25 cámaras comentada, hay mucha gente y no ha conectado su cámara. Sin embargo, si tú accedes a la información del curso que os han enviado desde dentro formación que dice, se recomienda que en este activar la cámara se recomienda activar la cámara porque, como tú no te gusta dar clase a cuadraditos que poner Burguete milagro y no como Valentina verdad? Ojalá como se comprueba, consta la Cámara Baja, que no tiene una tienda operativa, aunque no funcione. La semana que viene os explicaré por qué son participante mérito y por eso, cuando Antonio no tengo derecho, si tiene verdad, pero en ese momento no puede eso. En el participante, vosotros mismo, ahora mismo participante, y ellos también lo ven y tú ves, mira en participantes a la derecha con una participante que pone, por ejemplo están primero ordenado a la afición, va a poner, que me sigue y tendréis una nueva cita, verá cómo ningún tipo y rojo que quiere grabando mi micrófonos. Estamos viendo ahora el un momento que está diciendo que funciona el micrófono, verdad? Una paleta de color vi claro que teníamos muchos compañeros que tienen la cámara tachada en color rojo, verdad para que no tenga cámara ni micrófono no aparecería ni siquiera el micrófono rojo ni la cámara tachada en rojo. Eso quiere decir que realmente ese usuario no tienen ese dispositivo, una cámara o no la ha reconocido un acuerdo claro. Eso sí cómo puedo saber si está o no está de acuerdo bilardo preocupado en el sentido de decir que están ahí y participar, pero si al principio al estudiante le dice que son clases presenciales, presencial y ganó significa estar todos en el mismo sitio, sino ahora mismo. Nosotros estamos porque aunque cada uno está en un sitio, el que tiene la Cámara activa yo lo estoy viviendo y estamos presente ahora el que no tiene la Cámara activa yo realmente nos está si está presente o no, porque puede ser como determinar, que se conecte, pero no a otra interactividad y cuestionario. Esos cuestionarios, aunque aquí yo tenía más de 120 personas en Google, solo han accedido 100 veintitantos. Eso quiere decir que era participantes activos, puede ser que haya tenido problemas, no haya podido acceder, acuerdo. Pero claro, de ahí a que tú tengas trayecto participante. Sólo hace ganar cuestionario 150. Yo te recomiendo que lo voy a intentar hacer, es que haya bastante participación, que no sea solo meros espectadores. Vale, simplemente le vale, pero, pero luego los alumnos hacen lo que quiere y la cámara suena ocho a que alguien os exijo, como son evaluación continua tienen que tener una evaluación continua. Implica como son alumnos, pero no están en clase, no vale, pero si no está si no se ponen las hechas, nos echan las manos, simplemente, no continua, y no se beneficien de la ventaja que pueda tener acceso. Van a hacer continua. Eso implica valorar como quiera que se obtienen una puntuación que sea si no te sientes con cámara y no puede obligar a la Cámara, pero tampoco te voy a abandonar porque no estás en evaluación continua que la cadena nerviosa en la que alguien, que la normativa no perdona a Ana. Es verdad que la normativa dice que la obligatoriedad de la conectividad de la Cámara en cuanto tuviera una metodología valorativa y de evaluación como hacíamos, lo examen online tiene que estar sí o sí y identifica la cámara porque hay un elemento narrativo, si solamente una clase tipo informativa y no se va en esa posición, y ya está no le puedes obligar al alumno Israel como el que va a y no va a evaluar, divo continuó y hay autoridad y acogen a los recoge la norma si la guía que ha mandado a verás, si te obliga o te recomienda, Bale en el caso de que tu ejemplo así por ejemplo te dice la docente para poder participar o para poder obtener un certificado no solo de participar, sino que tiene que estar igualmente en la sesión. Juventud deberán de participar. Entonces ha participado de una manera u otra, y la dieta o centro se sabe que es un contrato que pone los requisitos y no normalmente, pues la mayoría de sitio en la participación activa se puntúa, sitúa al principio a la esperanza de vida. 50 por 100 lo sabe. El 40 por 100 son las prácticas, evaluación continua y la participación activa cómo se participa activamente? Era conectado que tenga su cámara porque iba a obtener una puntuación, pero obligar. Yo ahora mismo no se puede obligar a la participación, la puedes exigir Cámara con fondos virtual o ganar una cámara con tu cara seguro, pero estoy ahí es una hora, es algo que cada uno tiene que saber el docente, cómo se evalúa, y eso cuando de la cámara y su peor y saldrá sexto, echar a un estudiante no creo que sea lo más conveniente, sino que llegaron. Puede ser, hay quien lo hace, alguien lo hace bueno, maestro tiene su librillo y cada uno cada segundo y en eso yo solo digo los medios que tenemos, como se puede hacer y cada uno sabe, y alguna pregunta más tira. No nos daba mucha gracia, pero ya a los siguientes seminarios. Muy bien. Bueno, no por ahí ya que para muchas gracias a las preguntas auriculares, porque ahora creo que son preguntas para las siguientes seminario por lo que estoy viviendo porque era una creación de un grupo pequeño y en los siguientes seminarios. Vale. La votación entonces salían porcentaje, pero no pudimos saber que he podido. Siguiente seminario sí porque el docente, si vale tú has oído que yo he dicho, somos tanto y sólo han participado 200 Bale y luego dual al estudiante, muestras, porcentajes pero tú como anfitrión verás que tú si ves el numerito de 100 personas han contestado. Si una contestado no vale, pero luego, como se muestra los porcentajes, sin saber realmente si el estereotipo de hacer cuando el porcentaje de Chávez ahora mismo somos conectado 121 personas, no puedo estimar si hace un total de 120, pero solo lo centró a saber si realmente los 121 ha contestado o no vale. Eso lo veremos así. Una pregunta que sigue el seminario entonces, cuando yo una reunión lo que hago que copió la invitación y se la envío por mensaje privado a mi alumnado, pero por una errónea, en las actas haciendo frente a esto, videoconferencias y videoconferencia y Murcia, con puntos videoconferencia puntual, y luego copió la invitación y se la envió un mensaje privado donde le aconsejó que lo haga por el videoclip mejor. Y por qué no? En el caso que son docencia arreglada de grado, master y doctorado, si éstas eran ahora virtual ellos ya automáticamente van a ver ahí como dictó la visión que tienen ellos y ellos van a ver cuando tiene una sesión y se abren y minutos ante y simplemente pulsando, ya se activaría y entrarían automáticamente en la sesión sin necesidad de que ellos se tengan que autentificar, metiendo en el usuario y una contraseña no pinchan este enlace y accede evitar tener que estar tú mandando mensajes que se te olvide en cualquier momento y como sabéis, en videoclips se lo vimos la semana pasada, la verdad que puedo crear de forma automática, que eso también lo veremos y lo recordaré de forma automática, creó una instantánea y el pub la aparece automáticamente para ti es un segundo y de otra manera sería crear la sesión. Coge mente tal ahora virtual? Manda el mensaje y mucho más complicado consejo siempre que se pasen a la habitual de vídeo clase, porque al final, como ámbito, siempre te vas a una sala de entonces solo lo veo de vídeo en clase. No tendría que enviarle o nada evita todo ese trabajo. Y el segundo, la opereta la estudiante? Yo lo hacía también. Por qué le ponía. Inscripción obligatoria, pero igualmente eso podría hacerlo debido a. Es que en el aula virtual no necesitarás inscripción obligatoria en el sentido de que todos los estudiantes analizó, vale otra cosa que tú quisieras, que solo entre un grupo y los quieran limitar, pues te vas a información de grupo, y ahí eso, como anfitrión, no como participa, vale no del participante. Fíjate, que para ello es mucho más u ocho a 20. También dio clase, y que se activa a su hora y que va a entrar en la tienen. No, tiene que dar un mensaje privado un correo electrónico a ver este día en que se sirve para nada milagro del Amo activado un micrófono, milagro, perdón, gracia o yo es que no se siente hoy, o del próximo, pero, bueno, tú me aclara. Me parece que lo has dicho, pero no sé en qué sitio, cómo se modifica. Sobre la marcha. Será no, no cuando con figuras al principio, sino sobre la marcha cosas, como que se chat o no y esas cosas eso dónde está por defecto Bale por defecto a llevar archivado el ámbito y tienes tu micrófono, vale. Tienes el chat y tienes que compartir pantalla, y la reacción y miedos y poder levantar la mano, Palma y Torres y el docente. Encuentro bonito el palito de Marc aquí va viendo. Si alguien eso viene ya, digamos, la configuración, pero algo más que aparezca o que echar Bale, solo puedan hablar con todo, no, solo veremos si esa derrota no participa. El participante, solo en 2010, si señor, se también desactivar el chat, cuando configuró al principio, pero no sobre la marcha, pero bueno, me espero a la siguiente, y sobre la Mancha lo veremos la semana que viene, y Mancha tiene en el chat que como estudiante no vas a poder, pero como si vas a ti te puedo hablar con todas las conversaciones, gracia, y la que María, Luz Ruiz o la desgracia yo también creo que tienen que ver un poco con la siguiente sesión, pero creo que es implica un poco participante. Ya, sobre la sala de grupos, cuando tienes un pequeño grupo, hacer pequeñas salas del grupo, el anfitrión puede tener acceso a estos grupos. Yo hago sin grupos yo me puedo meter en un grupo estar con ellos meterme en otro grupo estar con ellos sin tener que devolverlos a todos a la sala principal sí sería más y lo que he dicho es el banquillo quien los crea y quién maneja todos los grupos y decide quién va a qué sitio, a priori o en el momento de la sala aguas de forma automática. El estudiante va entrado de dulce, diga Said, como digo yo, paseando como si tuviéramos ese grupo. Hay seis clases y voy entrando y saliendo de una clase, pero no tengo que configurar me dentro de ese grupo sino que no podría hacerlo, que viene como entrar y salir libremente. Vale? Solo solo era eso. Era tu de forma automática, de la nalga de devorar. Buenos días a ver. Yo quería hacer una consulta muy rápida y sencilla. En primer lugar, quería preguntar por qué no saldrán como el material 100 por 100 online y no damos clase solo tenemos vídeos de inicio, asignatura o vídeo para amén es utilizamos la herramienta videoconferencia en vídeo clase dura que más recomendable utilizar tal vez vídeo clase dentro del aula. Quiero decir que usamos videoconferencia, pero dentro del aula. Laura, en este caso, lo habitual como invicto está pasando todo vídeo clases para tenerlo normalizado. Este año todavía está el acceso y videoconferencia en el aula virtual, pero en principio cuando se dan clases se encomienda a la tutoría. La puedes hacer ahora mismo al tener nada esa opción o si por el próximo curso ya solo tendremos la opción a lo mejor de mí de clase, pero manteniendo al final vas a una sala de videoconferencia por eso he dicho que depende lo que sea, pues lo pueden llamar desde videoconferencia o de vídeo. Glasé mal en el caso de tutorial, por bueno, pues yo pongo la tutoría y haciéndole videoconferencia es una tutoría acuerdo, pero en este caso al final la solución y como en este caso tienen las herramientas, lo más cómodo te resulte claro. La tutoría ya no todos es mejor un usuario que lo vas a mandar. Es decir, entrar a la saga de videoconferencia diferente demandado a 200 estudiantes vale más que comentar que el tema de levantar la mano y tal no han dicho que aparecen, participan, pero a mí por ejemplo sólo me parecen reacciones, no sé si es por la versión de su o si por alguna cosa por eso te lo digo para darlo porque a mí en participantes no me aparece ninguna de esas acciones, sólo en reacción participante, cuando no sale nunca la mano y en raciones valen razones; si tienen a mano también puede ser porque no lo mismo, como dicho, que te puedes conectar. De lino, de Windows Mac, Bale y a veces difiere; vale, porque, como ha dicho está en pleno cambio cada momento. Acuerdo, por eso las reacciones y muchas de las relaciones digamos la conclusión pero ve más rápido más lento lo tienen el de de participantes, que podéis acceder y las reacciones ese hito sonriente que tenéis. Ahí con un más que sabéis que le dais y podéis hacer Palma, reír o hacer fiesta cualquier reacción que los estudiantes lo vayan a hacer. En ese momento mucha gente para hacer uso de un estupendo ya solo quería preguntarte esta grabación, la vaya a colgar para consultar posteriormente y siempre centro de formación lo cuelgan. En su página web iba a estar disponible para que lo podáis ver nada más, muchas gracias y nada matorral va mal, vamos por ahí y muy rápido. Cuando hablamos de la semana próxima la sesión del martes nueve por la tarde estaba mismo correo, será otra; son la misma sesión que hoy vale; y; y la nueva y mandaran mandar un correo al centro de formación donde estaban todos; pero la huella del acceso la mandara al centro con imagino que ya no tenemos la fecha; todavía está la fecha pues yo no recuerdo ahora exactamente si es el quinto, vale? Pero si es la de hecho el primer correo, cuando el centro de formación iban todos, todos los seminarios, seminario para unos se acaba; el plazo de inscripción no quiere o el día cuatro ponía, todo requieren inscripción y todos estos no requieren inscripción. En ese correo ya, de forma que otra cosa es el mensaje que mataría con la abuela cese, este último en la banda más próximo de la sesión a legales, eran todavía una sesión de este y luego dos de anfitrión básico, y no admitió avanzar mañana y tarde para que cualquier persona pueda sí sin problema, cuando mejor le venga por todo el tema de clase, etc. Bale el centro de formación, Alabama. Luego Encarnación Banks activar tu micrófono si no lo escuchamos en canal hola perdona bueno y gracias Ana no me ha quedado claro para cuando quiero invitar a ponente este no tengo que hacerlo para no crearlos, porque yo lo que hago es crear una reunión por videoconferencia, no a través del aula virtual, y entonces le mandó el enlace, se puede hacer dentro del aula virtual. Antes comentado que me estás hablando de invitar a alguien tuvo anfitriona no como participantes como anfitrión así lo veremos la semana, como mandarle tu lado o arregle, aunque la clase de videoconferencia a ese invitado, de acuerdo, y que Luego va a participar una vez dentro veremos como un participante lo puedo elevar al anfitrión o anfitrión no existiendo, si lo que no sé si porque yo lo que hago estoy dando clase a través de vídeo clase, pero en una sesión quiero invitar a un ponente, a una persona, vale ahora que tuvo a seguir con tu propio placer. Y cómo saber, o bien la Jelavic, la uer, rne, de vídeo conferencia, coger esa sesión y mandase mantra. Invitas, claro, porque si lo que hago es que yo programa 1, una videoconferencia tenéis la mandó tanto al alumnado como a la persona que va a participa, y digo si hay una forma más sencilla de hacerlo. Vale. Pues, gracias. Pero la semana que viene a la nueva sesión gracia, nada gala, Martín, buenos días respecto al ejercicio que hemos hecho antes, cuando has activado la pizarra que hubiéramos y no encontraba la opción para poder hacerlo, porque cuando yo comparta la pizarra Bale en la parte de arriba sale a notar a los participantes, tú puedes dar igual que habito. En la presentación que yo he dicho que he brindado y que aparecía una segunda barra de herramientas si lo he visto pero no me aparecía porque tú tienes que cuando optas, cuando está compartido la pantalla, subir arriba tus opciones y entonces me ve que el anfitrión te permite anotar en el momento que era salí a notar que aparece la barra, realmente puedes coger el lápiz y los corazones, y lo puedes hacer. En cualquier momento vale aprobar el probar otra manera. En la siguiente semana veremos la parte de como anfitriones quien permite al usuario y vale. Muchas gracias. Joaquín Sánchez, hola, buenos días. Es lo mismo que el anterior. Cuando ha compartido pizarra no he podido hacer ninguna nota pero iba a menudo arriba. No me ha salido la posibilidad de anotación porque tienen los tres puntitos en la sociedad, tiene solo tres puntitos que salen la opción de poder sacar esa barra herramientas para poder pintar. Yo. Por qué otra opción a notar? Entonces si tú dependiendo de la tensión de la configuración si no te sale anotar si vale. Porque quiero poner pintar, poner a anotar con un lápiz este icono que he mostrado en pantalla en ese momento, cuando tú le expulsase a ese y con de anotar aparece justo debajo una barra navarra, esa que tiene sal logró sobre colores. Incluso el dibujo para poder poner, se activa automáticamente igual que al anfitrión. Pueda anotar el participante. Cuando le dan permiso puede afirmar. No lo puede ver porque no estoy compartiendo tener una opción, pero que si el botón anotar, tú le das y te sale. De Navarra. Quizá sea eso, porque cuando te emplean pero a veces no he visto todos lo que veía que estamos compartiendo con. Porque muchas veces, dependiendo de lo mismo, tener un móvil que tiene una doble que una pantalla, un televisor de 40 o 50 pulgadas, vale. Claro, si obtiene un 42 pulgadas, posiblemente, Navarra, en todas y no deja el botón cito más, pero normalmente suele aparecer el botón citado, anotar a la derecha del botón del poder compartir cuando tienen la opción de poder compartir una pantalla de nueva función o van a reanudar, vale, y se llama a notar muchísimo de nada francisco Javier Trigueros sí bueno no exactamente sí bueno en primer lugar vamos a ir más bien, tengo varias cosas. Primero, la grabación del seminario estuve esta sesión me imagino que se integra con la de todos y las acciones o solamente estuvo allí. Pues eso depende del centro de formación. En principio, pues ahora mismo creo que sí. Sí quiero división, eso queremos ir a grabar. Algunas letra llamó no solo nuestra ponente en la segunda es lo que ya casi todo es no sé si eso, cuando tú ves anfitrión cuando te ves anfitrión cuando tú quieras por ejemplo clase luego como sabes tú tienes mi galería que eso lo vimos en videoclip seminario y lo veremos en el seminario de anfitrión. Lo recordaré. Tú vas a tener la opción de poder coger y sacar una píldora de la clase de la serie de dos horas y no cuelgan la clase de dos horas. Voy a aportar simplemente a mejor saco de dos horas, sacó cuatro píldoras pequeñas y los puntos clave que me interesa que Pen. Al estudiante, todo el debate o tutorías o pregunta como estaba haciendo ahora no lo voy a colgar. Entonces, claro, dependiendo de lo que sea una jornada su curso o puede ser que lo ponga todo, que solo una parte del solo la presentación y la duda. Eso ya me veo tu imagen. No ejecuta bien. Bueno, sí vale. Bueno, imagino cómo vas a conseguir algo de anfitrión. Veré algo Bale total. Mujer. Duda que les interesa llevar, adecuada una duda, si se ofrece la opción de votar, no entiendo por qué Google. España lo que he hecho lo sigue cuando se habla la aplicación con control ha ido pasando de una ventana o han votado en tu no voy a votar, pues ya te voy a preguntar por mucho más. Da, ya que está cambiando de una pantalla, otra ese sistema primero y segundo, si lleva esa aplicación, que no es el caso, por ejemplo, de cómo ha dicho podéis conectar. Por ejemplo, tú puedes, habiendo presentación en positivo y en tu móvil, haber conectado a un clan y contestar las preguntas con el móvil es nación que la mayoría estudiantes suelen hacer. Lo hago bien, no sé que en absoluto algo ha dicho, eso es otra cosa, es otra cita activo vale, es otra herramienta diferente al que ahora mismo lo ha utilizado para poder interactuar, pero también me permite que además dejaría de presentar amistoso a las preguntas. También dejarte de la presentación en directo y estar conectado a un plan b, la presentación y pasando yo lo que quería adquirir en la doble versión y que yo al estudiante solo le doy la pregunta que conteste y que vosotros, como docente, según subiendo la bolita de cuantos participan retroactivo como Google, los resultados, simplemente para que tuvieran una doble visión, pero normalmente tú puedes decir a los estudiantes que con la interna, sin ni siquiera conectada a la presentación, como yo la he conectado para que pudiera ver todo, le puedo hacer un cuestionario a secas, como se dice, sin presentación, y mandarlo a él y a decirle conecta con el móvil y que ellos estén en la presentación y lo que está haciendo una guitarra, porque de esa manera también, por ejemplo, la absoluta inocencia en el sentido de que estoy interactuando con muchas cosas la presentación; otra por un lado, si la pizarra tambor, otro, y por otro, sin ni siquiera la presentación. Vale? Pues es otra herramienta totalmente independiente y no hubo iu, ha sido una profesora, imagino que sabrá cada uno lo que ha contado, como necesitan aguantar. Recomiendo que sea con él, ha robado porque ha robado va a registrar en cada pregunta que hay en Google. En este caso lo registra. Todo eso también me permite estar sincronizados y lo he hecho desde el aula virtual. Está sincronizado con calificaciones y volcar las calificaciones si yo lo he hecho supuesto que quiero que vaya a nota de participación de clase votaciones. Me un registro también votación. Deja un registro también que sabe quién ha votado y quién no vale, y lo puedes hacer anónimo en el caso de corazones. Ya lo hubiéramos que lo va a hacer anónimo, que me da lo mismo. Quién conteste? Sí sí? Pero bueno. Si queremos comprobar cómo ha hecho la compañía la participación y la asistencia que iba en ese caso no se le ve la cara. Le preguntó si no haría una pared con bastantes India. Bueno, tiene una cosa llamada Núcleo, ser muy para escribir en la pantalla dando la opción de estar. Ahí lógicamente la pantalla táctil el dibujo sino por el ratón. Lo que más me cueste tiene claro. Si tenemos una pantalla táctil es mucho más fácil. Si yo tengo un lápiz, una pantalla táctil con una virtud, escribe mucho mejor Mare, también hay tabla el agua, etc. Que la web conecta incluso, hábito que me permite en la epa, en el iPad para mí va a ser mucho más fácil escribir; mejor ahora mismo en el portátil con el escribir, con el negro, vale, pero al final te acostumbras dependiendo de lo que sea, porque muchas veces cuando yo voy a notar no siempre tengo que vivir alegar que simplemente quiero señala largo rato, resaltar un sitio vano poner algo en ese momento, pero poder se puede vivir con cualquier dispositivo. Hombre, mucho más cómodos, y yo tengo mi tablet y escribo en ella con un lápiz, por ejemplo, me resultan muchísimo ya lo último, tanto Google como la aplicación se puede dar el tiempo de poner el uno de mí al principio me ha pasado sin agotado el tiempo, que haya un Contador. El que cuando tiene esa opción no he visto yo puesto 30 segundos, pero yo no la veía, cuando contestaban, no lo veía por el docente normal y lo veía además otras aplicaciones tan digamos en cara a que el docente vale, porque yo lo tenían pantalla, ahí está el cronómetro, el cronómetro lo tiene el docente y normalmente estas aplicaciones Guoan chino e interactivo para presenciar entonces puede ser compartido y una pizarra en vosotros el cronómetro y tú contestas, pero normalmente el alumno está contigo. Si el alumno se conecta a burlar, pero nos conecta conmigo, no sabe si hay 30 segundos, 40 minutos o un minuto. Acuerdo. Muchas gracias de nada. Alguna pregunta más? No sé si hay alguna. Si hay alguien que haya alguna pregunta saneado por ahí no ha contestado. Si alguien tiene alguna pregunta es si queda algo por mí. Si alguien ha escrito el contexto, puede levantar la mano. No veo ahora mismo. Fernando preguntaba la opción, o Murcia. Fue un punto en la de qué uso no se debe usar un Murcia, que un punto es videoconferencia desde el punto, es si al Ayuntamiento es una pregunta, pero bueno, tampoco. Si era así si tu programa, la la videoconferencia, la vídeo clase través de la opción de la ola virtual y no das la a nadie simplemente la programa es ahí puede acceder cualquier otro usuario o en tu clase, si la aprobación en vídeo sí el caso sabe que tú lo que limita, cuando tú entras a mí y yo clases Bohème es ahí ningún usuario te puede copiar a priori la web de Google, o sea, no podían ni siquiera los estudiantes enviarla sin embargo si tu, la creación de videoconferencia y a mí me mandan la sesión por por correo electrónico como participante podrían a cualquier compañero, a cualquier estudiante y entraría tu clase. Sin embargo, si tú vas a la hora habitual que tienen tus estudiantes del grado de máster, o doctorado, que lo tienen, una activa, pidió clase 10 minutos, antes solo 10 minutos antes podrían enviarse a alguien y que tuvieran y pudiera acceder. Pero como un informe vas a saber quién ha entrado, que no debía haber entrado y en ese caso tuya, saber qué ha sido alguien de esa clase, quien la ha mandado. Cuando me mandan por correo es muy fácil. Coger y reenviar. Incluso desde la vídeo clase, alguno puede rl en el caso de Assen, cuando bolsa con vídeo clase se me abren una ventana a la uer? Entonces, en ese caso yo puedo coger. Bale podría coger esa guarda y le manda. Su compañero, intenta entrar, pero bueno, informes le va a salir perfectamente quien ha entrado, que no pertenece a clase, pues nos aconseja siempre que si tú tienes alguno de la universidad que que ponga, que solo va a ceder cuando eso lo veremos, la semana que viene, que serán usuario arroz. Porque si tú lo has abierto y no limitarse, quiere decir que a mí me llega y yo me puedo meter mal. Con un hobby con uno de la upf, de usar cualquier dominio, de correo electrónico. Gracias, pero debido a lo que hago es que te doy mínimas opciones. Que tú puedas compartir la sala si te mando, semanas ante vale? Pues aquí a lo mejor si empezamos a mirar, pues puede ser que se nos haya colado. Alguien que no sea, pedí porque la ha mandado a la uer y tiene un y ha tenido. Entienden, pero otra cosa dice tu persona, porque esa persona no aparecerán listado y el centro de formación que ahora cuenta. La historia no ha entrado porque le interesa una formación muy bien, no pasa nada, pero, por ejemplo, si éstas no le darían el certificado de formación, como en ese caso cuenta que fue limitado por correo electrónico. Por eso se estableció clase para acoger y limitar a los estudiantes. Pero hay limitando al máximo. Gracias. No hay nada. No sé si queda alguna pregunta más. Por ahí. Pues si nadie tiene a Consuelo, consuelo o la buena de mira de Tengo una pregunta, porque ha dicho que todos podemos compartir pantalla, si el anfitrión así lo hice entonces, en ese caso. Cada participante puede elegir qué pantalla quiere ver o es el anfitrión el que decide qué pantallas se comparten. No para que el anfitrión diga sea coger los poderes como lo era. Ha habido pueblo así poder recuperar el poder de decir. Todo el mundo vale. Tengo que recuperarlo y quitar que nadie más comparte, si quiero asegurarme. En el caso de que solo una persona comparta no todos y que quieres asegurarte, que todos ven, eso tendría, que en ese caso sí que lo veremos. Lo llevaremos al anfitrión, por ejemplo, para que pueda compartir y no darle permiso a cualquier persona cuáles son las opciones que tenemos? He entendido muchas gracias a Bale, una pregunta más. Aquí nos ha enseñado alguna por ahí. Ya he dicho si me aprovecho. Retrata el perfil del estudiante, que no es el que vais a tener normalmente puede apear, y con lo que ha dicho antes el compañero sobre quienes apareció la derecha, echar esa opción para que no te aparezca. Solamente es a pantalla completa nuestra pantalla completa. Ahora mismo, cuando estás aquí ahora mismo, si yo pulso el icono del chat, desaparece y aparece cuando yo salí feliz ya que cada vez que alguien escribe en el chat, a él le salen un mensaje emergente en el icónico del chat, pero cuando la tienes activa salen los mensajes a la derecha. Entonces parece que molesta a menos al usuario. Cuando está siguiendo una explicación, simplemente es. Bale, simplemente, que carácter. Pues eso. Luego la configuración ya veremos cuando configura, si quiere modificar algo que hará alguna pregunta más. Por ahí conectar la resuelva. Claro, yo he entrenado a la derecha, pero como no para de escribir, y me vas adaptando y a veces difícil. Ahora mismo bucal, preguntas y no quiero que se quede bale. Milagro por aquí creo que ya le he contestado. El anfitrión. Sabe quién ha contestado? Y bien, no, si lo que conteste por un lado, en votaciones siempre, y cuando no lo somos, como somos, puesto que yo sí veía el número de los que habían respondido, pero porque yo te lo he demostrado a. Bueno, vale, porque yo lo mostrando la doble visión que quería haber entendido lo que concurre en porcentajes. Pero yo veía 90 por 146 personas, pero porque lo que estaba en La dos para mí era que no solo aparece eta, sino que no sabe. Si hay 200 personas se han concentrado 100 50, tú puedes haber bastante contestar. Lo mismo que yo veía equis. Persona contenta y, y menos -1 vale. Entonces, claro, tú tienes ahí un iPad. Y no se lo obliga? El cuestionario ha participado activamente en la sesión. Simplemente esta pregunta son paralelo, lo que vamos a explicar al auditorio. Me pregunto algo para ver si lo habéis entendido o no y si veo que hay no para explicar el motivo de si ese otro vale simplemente mandar de acuerdo. Me acuerdo. Muchas gracias por Sánchez se ha ido. Bale nos llama alguna duda. Vale, aquí hay gente, me pregunta también lo de cómo poder, no, no, no gala a la de ella solo he contemplado como ver lo de anotar, y ya nada así y si no, tener ninguna cuestión mal, muchas gracias por sentir, y ya la semana que viene por la tarde nueve será el mismo ver la versión del usuario por si alguien quiere volver a pintar, que no ha pintado o compartir la pantalla. Ya no me lo que daría. Si queréis yo envío, ahora mismo estamos aquí puedo enviar a a una sesión de de del grupo, pero ya se ha pasado la hora y luego aquí hay poner a la fuga, pero no sé si es realmente así que no daría la cara. No lo decía porque hay gente. Lo que he dicho ante que se conecta databa con la mano. No sé si es o no es de 40 moneda, y luego nos gana, opone, Pepito, y luego nos vale que muchas veces pasa ese sentido y luego, por ejemplo, hay gente que lo hice. En este caso, si resulta que a falta de participación y haber activado y resulta que yo entrego, debe como Ana dentro como María. Entonces claro, la participación no va a ser para Ana María, por eso los informes luego dicen exactamente que no ha entrado entonces, utilizaba el portátil, que bautizado María y no me doy cuenta y en mi nombre no pone gana. Quiere decir que quien ha dado un seminario en Saná ha sido María acuerdo, pero siempre estará asociado a una cuenta de correo electrónico, y yo soy mi cuenta entonces cuenta Rafael. Yo se lo da a mí no lo puedo decir. Es que ahora tú me deja tu ordenador. Si no me deja tu ordenador y tú ha dejado guardada en tu ordenador la contraseña cuando el sistema. Yo lanzo Bale y le da abril, y ve que hay un corredor que está activo en nómina. Si yo soy Diana o si Francisco ha encontrado una cuenta auténtica en Ondarroa, pero él no sabe si yo soy Francisco Javier Oso y Ana porque como un ordenador y ya estábamos defecto, si me lo quiero en las aulas, por ejemplo, no va a pasar. Porque cada uno iniciamos nuestra obsesión, pero ahora mismo, si yo comparto en el despacho el ordenador con otro docente y el docente les hago guardada su clave. Cuando yo he pinchado una sesión que alguien ha mandado vale de forma automática. Lo que va a hacer es que, si ya tiene una contraseña guardada, es una rueda, y le he puesto como requisito, va a entrar. También puede ser que el anfitrión no me ponga requisito, vale, no me pongo, me lo deja abierto, y no. No hace falta sea ni ha robado, ni ha robado ni arroje y puntocom. Da igual el dominio que sea. Si yo tengo una cuenta particular o familiar Bale en mi casa Poveda, quien ha cogido la cogieron crío resultado, se ha conectado en su Gmail y cuando entra que va a pasar, porque yo voy a entrar. Y, cómo no, todo el sistema no dice que no puedo entrar, sino que yo voy a entrar porque el participante puede entrar, solo están los requisitos que ponga el anfitrión cuando sana entonces. Claro, yo podría estar ahora mismo aquí conectada, pero verde, con Ana miembro, con Ana, porque no está limitado a que sea una rueda, y no me voy a dar cuenta si por eso son mensajitos, os he mostrado de que muchas veces por eso no puedo entrar y entonces es lo contrario que le hemos puesto como requisito que se aprobó y está intentando convencer, fumar o cualquier otro correo que ella tiene en cuenta particular por su lado, porque tú te brinda una vuelta gratuita a todo el mundo, siempre lo hará en caso de duda. Ha dicho compartiendo ordenado tu entrada mina. Se ha dejado ya la sesión abierta con su sesión a al final el tiempo es una entrado Ana, compañera Ana, hará solo si compañera y eso nos puede cambiar. Lo puede cambiar estoy diciendo, lo he dicho ya. Era ver qué usuario está y una vez cerrado volverá a lanzar ese correo privado en esa web del correo y no la cambio. Se puede cambiar, sea porque ya he en otra información que hay compañeros, hubo, yo no soy Cristina, mírame a la caza, que no soy Cristina, vale cualquiera, analizó así un poco que no la veía y por eso he dicho Ana, pero aún así que está alegre, pero muchas veces claro que sí si estáis enfocado y, dependiendo, como también es muy importante, como la cámara, para el estudiante, porque si vosotros a mí no me vale, si yo me voy atrás, cometidos y pequeñita malgastó, llega un momento, que no me ir y al final no sabe lo que está viendo al docente, porque, claro, estamos interactuando si nosotros tenemos que darle Colomino lo mínimo que se vea y si tuviera una guitarra. Bueno, ya estoy bien y me está viendo, dependiendo por igual las armas que me vean mal o es suficiente, como así el portátil dependiendo en cada caso que comentamos interactuando con ellos. Es importante, porque ahora mismo, claro, yo veo ahí Manuel Manuel, veo un despacho, pero no era la persona. Vale? Entonces ese caso? Pues pasa lo mismo que tener, como decía alguien que hay toma la mano, no? Realmente la persona tal cosa, levantó momentos al cuarto de baño o cualquier cosa, pero no lo tan en color ni que solo vean nombre. Pues simplemente no tengan cámara, no la quieren o motivo, pero claro, eso ya son las recomendaciones y la guía, si alguien la guía me dice que deben participar y tener la cámara activa en la cámara, que es una recomendación porque simplemente es una y muchas veces que si yo tengo 300 participantes activos, realmente yo no voy a las 300 cámara. Otra cosa es que interactúe conmigo en ese caso. Sí que estás hablando una persona realmente ahora mismo las 70 personas y yo de golpe, aunque quisiera, no podría haber más personas que no hago eso también. Y si ya lo último vengan lo demás, cuanto antes las cámaras sirvió aquello pudo conectar. Dos ordenadores portátiles y compartir una pantalla y otra o un ordenador. Yo me adapto a yo puedo compartir en vez de compartir presentación, compartir una cámara y otra cámara enfocando? A mí no hay ninguna cámara en el ordenador y lo digo claro, no, porque mira yo ahora por ejemplo, sólo tengo una cámara portátil. Vale? Entonces sí yo voy avanzado y le digo compartir la cámara, lo que voy a hacer es que todo el mundo me está bien a mí y para ello podría cambiar incluso teniendo que tengo amigos y podéis ver todo lo que estoy haciendo en este caso, yo me pondría en la pizarra, me levantaría y podría escribir en esa pizarra. Entonces estas, digamos focalizando al estudiante aquí mía, lo que yo estoy haciendo con una sola cámara vale con una sola cámara viento, pero en el caso de que daría una mi cara vale, y lo que esté haciendo la guitarra o un producto químico, yo te a hacer una composición y quiero que lo vean estudiantes cómo se hace porque tengo, estamos en, me tengo la mitad, pitan causa cuyo debo poner ahí la cámara enfocando uno también hablar y otro. Están viendo las manos lo que está haciendo, sí pero yo no digo que las cámaras de los ordenadores conectado y utilicen la cámara, eso podría ser compartido de ir o no se pudieran, serían dos usuarios diferentes, vale o tendría que conectar en un sitio y en otro sí sí sí se podría hacer no sí pero no se recomienda el mismo usuario y dos lo mejor, comprar una camarilla pequeña, y no se puede, porque yo puedo entrar, vale, incluso como anfitrión sea con tu usuario, puedes estar en dos alas al equipo masivo, sea dos conexiones activa, aunque estés en la misma sala, son dos conexiones. El problema es que el estudiante mayordomo un momento que no nos práctico para bien y quienes Francisco Javier no vamos a poner estudiantes hablando a uno tú estás en el otro. Es decir alguna cosa más buena punta más chicos ella ha pasado por aquí aguantando campeón. Como sabéis, por la tarde, el día 9, verdad? Hay una sesión exactamente con el perfil participante, y a ver que lo miren Hacienda no creo que sea 15. Reabierto. Si el 15 hay una sesión, la nueva idea multimedia de anfitrión y nivel básico se repetirá el jueves , 18 a las cuatro media y la de Avanzado será el veintitres de febrero por la mañana, y el uno de marzo las sesiones que van a ver para ver ya todo completo que os seguirá informando mandamiento. Muchísimas gracias a todo, y no vemos ya que quiera el martes, sino no siguientes. Sesiones. Comprende muchas gracias a día nuevo. Adiós a todos.

Intervienen

Ana Miquel Meseguer

Propietarios

Sección Formación del PDI

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