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Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-12-09T00:00:00+01:00
Duración: 9m 13s
Lugar: Curso
Visitas: 60 visitas

tema-00. Introducción

Descripción

CLASIFICACIÓN DE MICROORGANISMOS. CÉLULAS DEL SISTEMA INMUNE Y MECANISMOS EFECTORES ANTI-MICROBIANOS DEL SISTEMA INMUNE.
Vacunas y Memoria Inmunológica

Transcripción (generada automáticamente)

Muy bien, es lo que vamos a tratar. Ese es el tema 0. Es un poco conocer cómo funciona el sistema inmune, cuál es su función y cuál es, porque es tan complejo. Muy bien, la vacuna de las razones por la crisis tienen este complejo. Es porque hay diferentes microorganismos? Los microorganismos pueden proliferar fuera de las células, como, por ejemplo, bacterias o necesitan crecer dentro de las células. Vienen el éxito plasma o bien bici. Ello hace que el sistema inmune, necesita intentar luchar contra ellos en todas las situaciones. Cuando el microorganismo está replicando fuera de las células o simplemente está fuera de las células, para intentar infectar implicarse en ellas. Lo que tenemos que intentar es es destruirlo. Bien uniendo estructuras que veremos que son complementos que intentan que complemento que intentan formar coros en su membrana, y su hombro está básico. Hacer que no pueda infectar células o que las toxinas generadas por bacterias no puedan hacer su efecto tóxico, que se hace con anticuerpos o bien favorecer su destrucción dentro de células, que al introducirlas en su interior en esos humanos destruye. Cuando la el microorganismo está creciendo dentro de las células, el sistema es diferente, a veces lo que intentamos cuando estén ejército plasma lo que se intenta es destruir esa célula que se está convirtiendo en una fábrica de vidrios, o cuando está proliferando en vesículas es aumentar su poder microbicida, hacer que antes no podía matarlo, y ahora sí aquí simplemente tenemos un ejemplo de cómo pueden crecer dentro del exosomas, es excepcional, bacterias de crecimiento, interaccionar que lo hacen, o bien como los virus lo que hacen es no se multiplican por prisión, sino que producen proteínas virales. Luego se forma un complejo viral y consiguen salir las células, el sistema inmune tiene muchas y las células que forman parte del sistema inmune son células que provienen de la célula madre, mató poética. Algunas se encuentran en sangre y en lo que se encuentran. Lo que analizamos en un análisis de sangre, pues todos tenemos células nk, tenemos, tenemos que si no hilos de pero también esas células no solamente se encuentran sangre, sino que se encuentran en ganglios linfáticos. O bien se encuentran en tejidos, o bien en tejidos que no haya infección. O bien. En tejidos. Muy bien, el sistema inmune, se divide al sistema, inmune, innato y sistema inmune específico el sistema inmune innato. Lo forman parte, forman parte tanto células como, por ejemplo, las Fauci como proteínas que se encuentran en el suelo, como, por ejemplo, la proteína, la proteína se pelean e incluso aunque no forma aunque no vienen de células, se mató poética; los asturias epiteliales pueden formar parte, pueden forman, digamos, colaboran en la lucha química, y ya no forman parte del sistema; entonces son digo que son elementos del sistema inmune innata porque porque lo que reconocen es cosas comunes a microorganismos, cosas comunes a microorganismos que se denominan que pueden estar en la patrones moleculares asociados a patógenos, que pueden estar tanto en la superficie como en el interior, por ejemplo, tenía esas estructuras cuando están en el interior, pueden pueden exponerse cuando una vesícula rompe como si fuera una trituradora, lo que está en la superficie y expone, por ejemplo, o bien si es un virus que para su replicación necesita tener Denia, o y RMDavid exitoso, pues son Dénia viral. Tiene estructuras que le hacen comunes y hay estructuras en la superficie como se le pese. Que le hacen que son comunes entonces, que hace que las células hay células que son capaces de intentar destruirlo. Estos elementos, que están en el sito plasma son capaces de reconocer la superficie del microorganismo y introducir poros para destruir el microorganismo o bien las células epiteliales que reconocen estas estructuras comunes a microorganismos en su cita sol, pues secretan citoquinas que quedan mensajeros de células a células que producen la inflamación, y llaman a células para que favorece su destrucción; también, como veremos; hacen que sean; llama hace que otras células sean menos susceptibles, 100. Por otra parte. Las células más también producen citoquinas, que actúan sobre endotelio, permitiendo que pasen estructuras a las zonas donde está el microorganismo, como anticuerpos o células, que antes estaban en sangre, pueden fagocitar. Hay otras células muy importante del sistema innato, que son células dendríticas. Son capaces de captar el antígeno y llevárselo a donde se encuentran. Linfocitos. Este están en órganos y son, como veremos; necesitan que las células dendríticas, lleguen allí y le presenten el microorganismo que le digan, que hay un microorganismo en la sinapsis, que sea más sinapsis. Era los linfocitos de que todo cuando contacta con éste, con este esta célula le ha transportado en un fragmento del microorganismo de las proteínas del microorganismo, pues se convierte en el sector que va a la zona de invasión, intentando destruir. Hay unas células del sistema inmune, innato muy raras que se llaman células nk, que son especiales y que son capaces de matar células infectadas; necesitan hacer una sinopsis; necesitaba hacer una sinopsis. Hay otras células que los linfocitos, como hemos visto, forman parte del sistema específico; están linfático los linfocitos de reconocen el microorganismo, modificado presentado procesado y presentado por células dendríticas, pero en cambio, los linfocitos b lo reconocen tal cual; para ello los ganglios linfáticos se dividen en dos áreas. Lo que llamamos área y área. Al área te llegan células dendríticas que han captado el antígeno al área y llegan los microorganismos; los linfocitos b son capaces de contactar con estos microorganismos a través de su membrana, y se convierten en células que se anticuerpos y los anticuerpos. Son capaces de contactar con el microorganismo formando enlaces no coherentes, y eso favorece o bien la destrucción del microorganismo por aclamación de complemento o bien su neutralización el sistema inmune cuando, por ejemplo, tenemos la intención viral, pues diferentes elementos funcionan al mismo tiempo, por una parte de unas células que intentan fagocitar el virus. Por otra parte, hay elementos que, cuando que se cree que cuando reconocen que han citado el virus secretan, que son mensajes que se mandan desde las a otras células capaces de matar células infectadas como sindicales, detectores y los linfocitos, los anticuerpos, son capaces de un microorganismo y neutralizarlo, impedir la infección del virus del virus células, o bien incluso son capaces en algunas circunstancias de matar células infectadas, como veremos, y el sistema inmune específico? Es capaz de recordar eso? Es muy importante porque hace que la infección y enfermos pero no reinfección, no enfermo. Por qué durante el proceso de infección se forman unas células problemáticas de vida media larga que continuamente mantienen alta, concentración de anticuerpos y memoria, y los tenemos las vacunaciones. Es un mecanismo donde generó unas células, pero sin necesidad de enfermar, sino que cuando lleva uno en la persona, vacunada no enferma. Pero en cambio, desarrolla todos los mecanismos de las problemáticas de vida y memoria, memoria que le hace que cuando tenga contacto con el microorganismo es en realidad, es una prima infección. Pero para el sistema individuo vacunados, especie reinfección, pues lo elimine rápidamente si sin enfermar y los elementos fundamentales del sistema de memoria son linfocitos de memoria. Pero, además de ellos, células somáticas de vida media larga que mantienen una alta concentración de anticuerpos frente al adn.

Propietarios

Pedro Aparicio Alonso

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Serie: Inmunología. Grado de Medicina. Curso 20-21 (+información)

Incluye Trabajos Académicamente Dirigidos sobre respuesta a infecciones, vacunas. trasplante, hipersensibilidad

Descripción

Los vídeos de esta serie constituyen un trabajo colaborativo entre el profesorado de la asignatura de Inmunología del grado de Medicina y los estudiantes de diferentes promociones que han creado materiales de libre acceso. Es un ejemplo de enseñanza colaborativa en donde los estudiantes cobran protagonismo como
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