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Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-10-09T00:00:00+02:00
Duración: 2h 50m 09s
Lugar: ATICA - Sala de Reuniones
Lugar: Conferencia
Visitas: 51 visitas

Seminario Videoconferencia ZOOM dentro y fuera del Aula Virtual

Docencia Digital

Descripción

Videoconferencia ZOOM dentro y fuera del aula virtual.
https://videoconferencia.um.es
Videoclases

Transcripción

Bienvenido si bienvenidas a todos, a esta sesión formativa denominada videoconferencia azul dentro y fuera del aula virtual del Centro de Formación y Ana Miquel, compañera de Ática y Asociado de la Facultad de Comunicación y Documentación. Va a ser la encargada de impartir esta sesión. La mecánica es igual que el resto de acciones formativas de sesiones, formativas, Ana esconderá, los contenidos de la videoconferencia, y seguidamente, pues abrirá el turno de preguntas dando preferencia a aquellas que se hagan levantando la mano a través del ico, lo que está debajo de su monitor, y también podrán hacerlo a través de chat. Al final lo haremos nada. Por mi parte, no tengo nada más que decir Ana. Cuando quieras adelante, gracias con mucha gracia. Si todo, como siempre, lo dejamos los micros apagado, no habrá problema de que los compañeros no nos escuchen y luego, como bien ha dicho, que una vez que terminamos la presentación ya podéis levantar la mano y os vamos respondiendo a todas las dudas las cuestiones que tengáis sobre lo que vamos a ver hoy. Todo el mundo está viendo la presentación, verdad? Vamos a comenzar. Como veis, hoy vamos a ver videoconferencia zoom tanto dentro y fuera del aula virtual para que veáis que realmente tenemos una única solución que videoconferencia azul y cómo lo vamos a aprobar. Ahora más si estamos en aula virtual o desde fuera del aula virtual, que es tu puesto unas otra cosa que una videoconferencia basada en la nube, que lo que nos va a permitir es poder interactuar con nuestros compañeros. Es decir, si tenemos una reunión de trabajo vamos a poder planificar esa reunión y poder reunirnos, como ya habéis hecho hasta ahora, y para las clases en línea también vamos a interactuar. Bien, estemos físicamente nosotros en el aula y tengamos alumnos con nosotros y otros o todo, vaya a ser de forma virtual. Es decir, todos los estudiantes, la presencia que ellos se van a conectar, pero cada uno vamos a estar en un sitio no va a dejar que nos conectamos bien, sea por vídeo, solo audio, o ambos como tenemos ahora mismo. Yo tengo activo el audio y vídeo al mismo tiempo. Además esta solución de videoconferencia no permite realizar un chat, en vivo compartir la pantalla, compartir una aplicación, incluso compartir una segunda cámara, de forma que yo escribiendo la pizarra que comparta esa segunda cámara los estudiantes lo vean al mismo tiempo que también me pueden ver a mí como vosotros. Me estáis visualizando, además, para poder unirnos a una reunión de azul lo único que necesitamos es un dispositivo con conexión a internet, es decir, un portátil; un ordenador, una tableta a una epa vale además que integrado si quiero compartir mi vídeo, una cámara web, un micrófono para poder hablar y unos altavoces para poder escuchar, si no, no podría seguir adecuadamente esa sesión, qué tipo de conexión vamos a tener Portu, pues tenemos bien por medios o aplicación que la primera vez de instalarla o por medio del navegador, es decir, un navegador de última generación que me permita compartir mi audio y mi cámara y que todos puedan interactuar sin necesidad de tener la aplicación instalada en el ordenador, en el iPad, en la tabla o en el móvil, ahora mismo, la Universidad, para poder ser, por ejemplo, programa. Unas es una sesión y ser anfitriones sin límite de tiempo y, además, poder ser anfitriones de otras sesiones que un compañero pueda compartir. Vale, debemos tener una licencia. Si tenemos así la licencia tipo Bassi, no nos va a permitir crear sesiones sin límite de tiempo ni ser como anfitriones de otra sala, otros compañeros a priori, es decir, mientras no se abra la sala, en este caso, nosotros, como miembro docente de la, de la Universidad de Murcia, tenemos una licencia que nos permite tener trescientos participantes como máximo al mismo tiempo en una sala. Por lo tanto, no tenemos problema de programas, sesiones sin límite de tiempo, y si el conflicto de una sesión programada por algún compañero donde tenemos nosotros accesibles la videoconferencia en el aula virtual, pues en la herramienta vídeo clase del aula virtual, nosotros vamos a poder programar sesiones, vale, sesiones en las cuales vamos a poder participar, nosotros y poder trabajar, vale, y está con los estudiantes y, por otro lado, desde videoconferencia. Punto a punto es, tendremos acceso también azul y vamos a poder configurar toda la información que tengamos acceder, como veremos, a la grabación en los informes. Es decir, si nosotros de debido clase le estamos indicando que los estudiantes tienen que entrar con vamos a decir que los usuarios con el correo corporativo, Universidad de Murcia, en ese caso los usuarios Bale entrarán con con ese correo una vez que finaliza la sesión vamos a poder descargar ese informe donde me van a indicar que usuarios han entrado en esa sala que hemos tenido en esa reunión con los estudiantes y que tiempo ha estado decisió entrado a una hora, y a qué hora ha salido también es posible saberlo vídeo clase. Si quiero crear una sesión de videoconferencia por medio del aula virtual, vamos a ceder a vídeo, clase, recordar que ha habido clases, entramos desde aula virtual o accedemos con nuestro correo y contraseña de la Universidad de Murcia y una vez que estamos. Voy a borrar y, por favor, aunque sea permiso no pintar cuando estoy presentando. Una vez que estamos en vídeo clase, vale? Tenemos la opción como es aquí de programar una sesión o crear una sala instantánea. De no tener, como siempre, la herramienta de vídeo clases, si todavía no nos hablamos, han estado recordar que de información del sitio de herramientas, seleccionamos vídeo clase le damos a continuar y fin, y ya la tendríamos anexa. Si estoy en el aula Bale, puedo crear una clase del momento. Es decir, puede ser que me haya equivocado, a lo mejor era programado en la asignatura uno, pero tenía que hacerlo la asignatura dos, no pasa nada, no ponerme nervioso, nos vamos a vídeo, clase, creamos una clase instantánea, vale. Y de forma automática la clase y Tania, no va a permitir darle una descripción, decirle si queremos o no graba la sesión, permitir acceso solo a usuarios o si además también tenemos estudiante. Por ejemplo, es un universitario y debemos de dar acceso a un universitario de otras, de la Universidad, por ejemplo, de Cartagena, de la Laguna, de Santiago de Compostela, por lo que debemos de hacer es deshabilitar, la opción permitirá accesos a los usuarios de forma que puedan también acceder con otro tipo de dominio, de correo a esta sala de videoconferencia. La duración le vamos a decir si la clase es una hora a hora y media o dos horas, dependiendo de lo que sea, y luego si tenemos varios grupos de odio indicar uno o más grupos es decir, solo para el grupo nueve, pues solo vamos a seleccionar el grupo nueve son los el grupo uno solo dos lo seleccionamos y en iniciar videoclip. Una vez que nosotros ya hemos iniciado vídeo clase, no va a ir automáticamente abrir un. Recordar que si es la primera vez que en un dispositivo voy a abrir un debate o también tengo la opción, como hemos aquí de iniciarlo mediante el navegador. Una vez que nosotros hemos creado una clase instantánea, somos nosotros que la abre automáticamente, pero que sepa que los estudiantes también van a ver la la sesión programada, la nave de la forma, como si estuviera ya programada. Ellos fijaron que yo la la crea la diecisiete, diecinueve, ellos automáticamente a las diecisiete diecinueve verán ya el botón de abril sala para poder acceder con nosotros ya a la sala que hemos creado de forma instantánea. Lo normal es que creemos las sesiones previamente, es decir, antes de ir a clase yo voy a crear las sesiones para que los estudiantes cuando ellos acceden a vídeo clase, puedan visualizar ya que futuras sesiones van a tener con nosotros y estén tranquilo de cuando van a tener clase, y en este caso por medio de vídeo clase ellos ven que el veintinueve de septiembre a las seis de la tarde será la presentación de la asignatura y ellos ya saben que hasta diez minutos antes no se activará la sala para poder acceder, en el caso de estar programada para programar una sesión, simplemente hacer de vídeo clases, programas, sesiones Enzo y debemos indicarle tanto el día la hora y programar para un grupo o para todos eso siempre debemos recordarlo. Indicamos el día del inicio, el día de fin, el día de la semana que es Bale le dedicamos la hora de inicio de fin y ojo ojo, que poner un rango de valido me lo va a anunciar. Me va a decir que ese rango de horario no es válido, de o indicaron que no esté pasado y que no esté ya programada? Porque si yo ya tengo programada una sesión de vídeo clases, me va a indicar que no puedo programar otra las dos porque ya la tengo entonces. Me dirá o bien porque se ha pasado, porque son las dos y media. Ya no me va a dejar o porque la tengo ya programada, y me está diciendo que ese día, esa hora ya tienes una sesión. Una vez que tenemos ya la sesión, cómo voy? Me dice que está libre, se queda de color blanco y me da opciones. Es decir, si quiero grabar o no la sesión y una vez que finalice se guarda automáticamente mi galería dentro de mi sitio, mi galería o no la quiero grabar, si no la quiero grabar, lo dejo de seleccionado. Recordar que si la graba es automáticamente. Una vez entrando a la sesión, nos aparecerá que se está agravando. La clase permitirá acceso a usuarios, upm, como hemos dicho anteriormente. Si yo quiero darle acceso a todos los usuarios, es decir, no solo los que entren con lo dejo de seleccionada, ahora sí yo quiero recibir un informe al final en el cual yo pueda saber ese correo electrónico, que es mi usuario que tengo en el aula virtual. Lo recomendado es permitir acceso solo a usuarios, de forma que los estudiantes entrarán con el correo que tienen; en el aula virtual entran automáticamente y luego vosotros ya veis que coinciden los datos y sólo mismos estudiantes, si tengo estudiante, por ejemplo, de cómo hemos dicho de un mate, y, entre nueve y en solitario de la upm punto es. Debo permitir acceso vale a más de un dominio para que puedan acceder todos aceptan los términos y condiciones, y una vez que los aceptamos, valen en aceptar y se pone de color verde ya indicando que la está programando, y como veis, aparece aquí ya en sesiones programadas que tenemos la sesión programada para ese día en cuestión, y me indica que profesor, la la, la creada en este caso, para qué grupos quería que ora y la descripción que le hemos dado a esa sesión de videoconferencia? Para que los alumnos sepan que si es una presentación, si son clases prácticas, clase teoría lo que vamos a ir viendo, y ellos ya tengan información, incluso antes de entrar, podemos programar varias sesiones. Como habéis visto, hemos programado una pero podríamos programar por ejemplo varias sesiones es decir un mes completo yo le puedo decir que quiero programar varias sesiones para los dos grupos los lunes, miércoles y viernes, y cómo vais a la derecha. Me salen las sesiones a programar, que me dice que todo libre, que vamos a programar de golpe, catorce sesiones de grabación le indicaría una descripción. Le vamos a indicar que son prácticas el laboratorio le diré si quiere o no grabar. Si quiero permitir sólo acceso a como cualquier otro dominio, aceptamos lo terminó y al darle al aceptar, semana y criando creando todas. Como veis, cuando empieza con los verdes quiere decir que ya está creada y naranja, que la está creando. En ese momento. Al llegar al final ya se crearán todas, y no la enseñará, desde las sesiones programas de zoom programada. Podemos verlo las sesiones de hoy, va a ser las que están activas, Bale. Vemos aquí tenemos el botón a brisa. La clase iniciada en la sesión que tengo hoy y en futuras sesiones son las que vamos a tener y cómo voy. No le aparece el botón de abril sala de forma que, aunque tengamos muchas sesiones programadas, el estudiante solo va a poder acceder en la que estén en curso, de forma que no se va a equivocar y va a pulsar en una sesión que no es la de hoy. De esta forma, para ellos también es mucho más fácil entrar ni minutos antes ver el botón de la sala, que está activa y entrarán simplemente a la sala en cuestión sin equivocarse; es decir, profesores que estudien. Otra sala, como no le enviamos su rl simplemente al alumnado, le decimos dentro de la asignatura la herramienta, vídeo clase. Ahí deben entrar, conectarse y la sesión que ven activa entrarían. Aunque tengamos varias sesiones para hoy solo estaría activa la que faltan. Diez minutos de su comienzo. Si queremos eliminar, me he equivocado al programar y quiero eliminar que debo de hacer. Simplemente, como vais a la izquierda del nombre del profesor, aparece una pulsando en esa me va a permitir poder eliminar una sesión que programado y que me he equivocado de hora o que la descripción no en la correcta, la puedo eliminar y volver a programar, como es ahí fácilmente simplemente con dos, la eliminaría. Ahora, yo quiero iniciar una sesión, pues si yo quiero una sesión de una sesión programada, simplemente da la brisa. Como hemos dicho, diez minutos antes, se abriría nos abrirá si hemos dicho que queremos grabar. Como veis, en la esquina superior izquierda parece que se está agravando, que la grabación está activada, Bale y además si lo tenemos en la configuración que ahora veremos cómo configurarlo le estamos pidiendo el consentimiento al estudiante, al participante diciéndole la reunión, se está agravando, vale a seguir adelante. Esta reunión está dando su consentimiento a ser grabado, de forma que si queremos también podemos habilitar que se informe al usuario de que se agravan la sesión en el navegador, como habéis visto la anterior, estamos viendo que esto es en la aplicación que ha abierto. Un vale para poder iniciar la sesión desde tú, pero también tenemos la opción de poder abrirlo con el navegador; en el caso de que algún estudiante diga que no puedo entrar. No se me no se me abre la aplicación, tu; ello también. Como veis, tiene la opción de entrar en un navegador que no debe; no hace falta instalar nada; simplemente con que sea un navegador de última generación. Pueden acceder a la sala de videoconferencia que estáis vosotros medio clase, que habéis activado sin ningún inconveniente por medio del navegador. Cómo voy? También me dice. Si yo le he abierto el navegador; si se está agravando, no se está agravando. Está todo activado en ese momento, una vez que entra el negociador simplemente le saldrá aquí; entra al aula computadora, igual que no salen la aplicación y ya como vi sería exactamente igual. Me aparecen todo el menú. Me aparece la parte inferior y lo único inconveniente que algunos dicen no, es que la mitad tan español y la mitad de los botones están en inglés, pero bueno, si es fácil entender, no, y se puede seguir la sesión sin ningún problema. Si lo hago en clase, por ejemplo, vale. Cuando yo entro se va a abrir la aplicación dentro de el aula virtual, hace daño a mi asignatura la herramienta, vídeo clases y una vez que ésta se va a activar y vamos a ver que se inicia la clase en el aula donde estamos dependiendo en este aula. Por ejemplo, tenemos dos cámaras del tipo que tiene, una en el monitor y otra en el techo, y se inician la clase con nuestros estudiantes. Una vez que se detiene la grabación como veis, aquí desde tu nosotros decimos de tener grabación les decimos que sí y recibimos un correo electrónico que no llegará indicándole que ella está la grabación en la nube de forma automática, como lo hemos hecho desde vídeo clases. Esta grabación se va ir a mi galería, vale mi sitio. Mi galería no aparece en las sesiones de videoconferencia que van con el nombre del de la clase en este caso, que después vosotros podréis cambiar ese título al vídeo, y siempre va a llevar la etiqueta en privado. Esa etiqueta en privado quiere decir que en un principio sólo vais a ver vosotros y si vosotros queréis, editar la alavesa, poder editar, porque, como habéis visto ya, los otros seminarios cultura lleva un editor sencillo para poder cortar y dejar simplemente el trozo de vídeo o píldoras que queráis sacar, sacar tantos como Krahe y necesario. Una vez que lo ha visitado, la podéis publicar o bien. En la galería multimedia, donde lo vamos a ver todo el mundo o en contenido se tarea tener en cuenta que cuando alguien dice que quiero solo para un grupo vale. Si nosotros lo publicamos de contenidos o tarea, y en contenido lo estamos diciendo que se quiten esa página solo es para el grupo tres. Si lo publicamos en contenido solo lo vería el grupo que le hemos dicho a contenidos, que puedan verlo de esa forma. No lo verían los demás estudiantes de otros grupos, si lo pongo galería multimedia será para todo el sitio, para todos los grupos de demos docencia o no, de forma que si no queremos poner en contenido se tarea lo primero que debemos hacer es sindical, del grupo, para que lo vea, solo ese grupo, grupos como véis? Cuando yo lo publicado Bale, fijaron que cuando yo estoy en mi galería, si yo Acedo ha publicado pulso, encima he publicado, me va a decir dónde está? En este caso. Como veis, este vídeo lo publicado, tanto en galería multimedia, que donde pone introducir el nombre de la asignatura en este caso introducción, eln, y luego insertado en contexto insertado en contexto. Quiero decir que lo insertado o en contenidos o en tareas, pero yo, dentro de tareas o contenido, le ha indicado solo un grupo, de forma que solo lo va a ver ese grupo. En este caso, como veis, ahí estaría publicado en uno y en otro. Si yo sólo quiero que estén Contenidos Bale, que estaría solo insertado en contexto, y solo el único grupo que está para contenido lo vería; sin embargo, el primero lo ven los dos, tanto el que galería multimedia lo vería todo el mundo, pero si lo ponemos insertado simplemente en contextos solo lo vería el grupo, que muchos de vosotros siempre tenéis la preocupación, que sólo quiero que lo vea mi grupo. Esta sería una forma de hacerlo en contenido y en tareas sin problema. Cómo accedió a videoconferencia desde videoconferencia, punto puntuales. Por ejemplo, vídeo clases es para dar la docencia a las clases y videoconferencia. Punto de punto. Vamos a crear, por ejemplo, una reunión que vamos a tener con compañeros, la vamos a crear desde videoconferencia a punto de mi punto. Es como siempre hacemos en videoconferencia, falla o se es amigable. Podemos ver, por ejemplo, mi perfil o programa una sesión accedemos a videoconferencia Güemes siempre lo vamos a autentificar con nuestro correo electrónico de la Universidad de Murcia, verdad? Nuestra Güemes y una vez que estamos dentro, por ejemplo, hemos accedido al perfil y aquí en mi perfil pueda ver qué tipo de licencia. Tengo en mi caso y en el caso de todos vosotros tenemos con licencia. Por qué? Porque somos docentes de la Universidad de Murcia y en un principio los docentes de la Universidad de Murcia tienen la licencia de de trescientos usuarios para poder crear sesiones sin ningún problema ni ningún inconveniente. Desde reuniones Bale por aquí que tenemos. Próximas reuniones anteriores, la sala personas que tenemos, incluso podemos crear plantilla de reuniones y a la derecha vemos aquí que tenemos programar una reunión. Si tengo una reunión de trabajo, por ejemplo, con todos los compañeros del departamento de Decanato, podemos programar una reunión desde fuera del aula virtual para programar esa reunión. Es exactamente igual. Como en los exámenes ya lo estoy haciendo, programa una reunión, le indicamos un tema, una descripción, cuándo va a ser cuánto va dura, Bale y si queremos que sea una reunión recurrente, porque vamos a tener todos los lunes, vale diariamente, mensualmente también lo podemos hacer. Recurran de forma recurrente, indicándole también cuando su fecha de finalización, la exhibición hay veces que hay gente que dice que yo quiero hacer una jornada vale porque videoconferencia o Gómez también va a permitir hacer, por ejemplo un congreso, una conferencia, un seminario y como estamos haciendo y queremos que se inscriban, quiero saber cuántos participantes, porque como mi sale como máximo son trescientos quince. Quiero ver cuáles van a ser los participantes que van a entrar a esta jornadas o este seminario le podemos poner, si lo cree conveniente, que sea la inscripción obligatoria, y los existentes por ejemplo, se registrará una vez puedan asistir a cualquier evento, en el caso de que sean recurrente, no o deben registrarse para cada evento, o se registran una vez y pueden asistir a todos los eventos. La parte de seguridad no vale. Tenemos también perdón a la parte seguridad el código acceso es decir un código acceso seguridad o la sala de espera en vídeo lleva por por defecto lleva un código de acceso, vale que va a ir bebido una vez que el estudiante pulsa el botón a de forma automática, y en el caso que nosotros vamos a hacer una reunión se recomienda que se ponga o un código hace eso, decidí seguridad, le ponerse un le ponéis un código o habilita, y la sala de espera eso por seguridad, un te dice que una de las dos cosas debe ser obligatoria para a la hora de crear desde ayer la las salas en luego el vídeo el vídeo lo podemos poner que el anfitrión entre con el encendido apagado y el participante, exactamente igual, dependiendo de la configuración que queramos en audio, se recomienda siempre a ambos. Por qué? Porque si alguien tiene que entrar del teléfono y no le va bien, el micro podría activar en micro del teléfono, mejor que en el ordenador. En este caso nosotros dejamos ambos, y dependiendo del usuario por donde acceda, podrá coger el audio del teléfono o del ordenador y luego tenemos opciones. En la reunión fijarán que la sociedad de la reunión que tenemos es habilitar entrar antes que el anfitrión, dejamos que entrenar anfitrión, que si queremos silenciar a los participantes para que vayan entrando y el micrófono esté apagado, en el sentido de que no molesten, una vez que están entrando cuando la sesión ya está iniciada y luego tenemos solo usuarios auténticas. Para mí en este caso ahora mismo, como véis ahí solo pone a punto de punto, es, pero podríamos editarlo Bale y añadirle, por ejemplo, el dominio de la upct. Simplemente, como veis en Astérix punto? Le ponemos una coma, dejamos espacio. Punto de punto. Es y le damos en guardar y, como veis, ya tenemos dos dominio. Solo, dejó acceder de forma auténtica a miembros de Güemes y de si yo quisiera dejar a cualquier dominio simplemente la opción de esos usuarios o la dejaría de ser gestionada y quiere decir que cualquier dominio del correo podría acceder. Luego tenemos la preasignación de sala para grupos. Es decir, yo quiero quedarme la sala con antelación de preasignación de sala para grupos pequeños. Podemos crear salas o importan la de un archivo ceses. Si le damos a crear sala no va a pedir que creemos las salas vale y que vayamos asignando participantes, por ejemplo, le damos al mar. Se nos crear una sala para grupos y a la derecha vamos a buscar a todos los usuarios simplemente poner el nombre, como ya aparece todas las personas que están dadas de alta en azul, del dominio de la Universidad de Murcia no van a ir apareciendo y no podríamos hacer. Esto se puede hacer a mano cuando son poquitos, pero cuando son mucho puede ser algo costoso de hacerlo, pero además, como ha visto, y aquí he creado dos de grupo, con un participante para que veáis que puedo crear, como veis -aquí como máximo cincuenta, con un total de doscientos participantes en total, pero lo podemos asignar, eso participantes desde un archivo. Punto, cese. Ese archivo, cese v tiene que ser nombre de Sala Coma, correo electrónico. En el caso del cese, de forma que me quedara como voy secta está viviendo aquí vuelo, lo he puesto visión en este caso para cada vez más claro, pero tiene que ser la primera fila, tiene que ser la la cabecera. Vale la cabecera que va a indicar y a partir de la segunda yo creo. Sala uno, sala uno, salado, salado y le voy indicando simplemente el correo electrónico en la siguiente columna. La dirección de correo electrónico que usuarios quiero en cada sala, de forma que yo lo importó y automáticamente, como veis, ya me ha creado las tres salas con dos participantes en cada sala según le hemos indicado sala uno sala dos tres como vi los participantes yo no puedo tener una sala, pero una vez que ya están las salas creadas, que yo he tenido como máximo doscientos participantes porque no nos va a dejar insertan más participante, lo puedo mover de una sala, otra o incluso eliminar quitarlo de la sala la última opción. Como preasignación de saga de grupos pequeños, ya tenemos tres secciones de grupo, podemos moverla a editar si tenemos algún inconveniente, y la última opción es que si queremos grabar de forma automática en la nube o no lo dejaremos seleccionado y en el punto doce. Como veis, tenemos anfitriones alternativo. Esto es anfitriones alternativo, muchas veces intentáis introducir anfitriones que no tienen licencia, porque no son doce entre Daniel Sirera, lo mejor son Bale, son alumnos becarios, que están, que no tienen licencia y no se pueden poner a priori como anfitriones alternativo a un usuario que no tiene licencia. Si su licencia así básica no es posible ponerlo como anfitriones alternativos, pero luego, una vez que estemos dentro de la Sala, sí que aunque entre como un participante lo podréis, elevar anfitrión como anfitrión si vosotros lo creéis necesario en caso de las veces que invitamos a una jornada a algún usuario, vale, que no tiene un correo a y que incluso a lo mejor en su universidad tampoco tienen licencia una vez que estemos dentro nosotros como anfitriones sí que podremos ponerlo a él como anfitrión o como Piqué o como anfitrión, perdón en la sala, una vez que lo tenemos todo. Configurado en guardar. Cómo ve la reunión, ya se ha creado mi reunión y nos da la opción automáticamente iniciar esa reunión, pero si volvemos a reuniones, también vamos a ceder. Como veis en la reunión me indica todas las reuniones que tengo y me aparecen tres botones. Cuando yo me pongo a la derecha inicia la sala si queremos empezar editado o eliminar en el caso como se viene, de la asignatura de fuentes de información, del aula virtual; si quisiera editar la por ejemplo, para añadir grupos, como habéis visto por porque lo quiero hacer dentro de la sala, que tener tres grupos de práctica podría y añadirle, porque todas las salas que creamos en vídeo clase de videoconferencia o Güemes vamos a ver qué tenemos aquí por si queremos modificar algo, pero con cuidado, de no eliminarla, sobre todo, mantener el grupo de fuentes de información en este caso que viene la asignatura para saber en cada caso de dónde viene esa asignatura. Como veis, aquí la reunión yo acaba de editar ley. Podría modificar cualquier cosa que crea conveniente. En el caso de que yo creado una reunión de videoconferencia Güemes, si le hemos puesto registro, dará un enlace de registro, que es el que tenemos que enviar a los usuarios y si no lo hemos puesto registro tendremos el enlace de invitación, que es el que debemos de enviar a sus usuarios para que puedan acceder a las jornadas o a la reunión que hemos preparado; y como ves ahí lo tenemos todo según lo hemos configurado y podemos incluso modificar algo en esta reunión, si lo creemos necesario y iniciar esta reunión para comenzar desde aquí también. Esta es la inscripción, que sale participante, cuando le decimos que es obligatorio registrarse, se registrarían desde aquí Bale y ellos deben de poner nombre, apellido y mail, y confirma incluso su dirección, porque le estamos obligando a registrarse un principio nosotros en la universidad, si todos entramos con. No es necesario poner registro de participantes, pero si vais a hacer alguna jornada que sepáis que vale en este caso, también os brinda esta opción, la inscripción, luego me aparecería, bajo mediría cuántos escritos hay y justo debajo de la reunión inicial. La reunión lo tenéis ahí la inscripción, configuración de correo electrónico, todo lo que sea necesario para esa inscripción. Qué pasa cuando yo intento acceder y me está diciendo que esta reunión es solo para participantes autorizado. Si nosotros lo hemos indicado vale tanto de vídeo clase como de videoconferencia, Güemes al programa le hemos indicado que solo es para usuarios arroba Güemes. Cuando sale está este mensaje en pantalla, como es ahí dice. Inicie sesión con la dirección y autorizada. No le está diciendo que la autorizada, pero cuando estas reuniones solo para participantes autorizado debe decir a los estudiantes que deben entrar con arroba Güemes para comprobar si yo estoy autentificada o no en la aplicación que suele pasar cuando los chavales tienen la obligación conectada, podemos acceder a la aplicación que tenemos instalada en el ordenador y a la esquina superior derecha como Visa y pone aemet Ana Miquel que está ahora mismo conectada. Aquí podemos comprobar qué usuario está conectado y si eso no. En el caso de que no sea un correo sino que yo tengo una cuenta de Gmail puntocom y estoy auténtica, no voy a ponerla, había poner a pagamos los micrófonos. Por favor. Una vez que nosotros cerramos la sesión. Vale, automáticamente intentamos entrar al enlace que nos han dado orden de vídeo clases y ya sea auténtica. Harán por eso deseo, con el correo electrónico a Universidad de Murcia y accederán sin ningún inconveniente. Como veis, una vez que accedemos, vale una vez que ya ha comprobado, vuelve a acceder, se abrirá y azul, le dejará iniciar por navegador o por medio de la aplicación, dependiendo lo que resulte más cómodo, y recordar que la primera vez que yo utilice un dispositivo, voy a tener que activarlo en este caso, la aplicación, y si no Acedo por el navegador. En el caso de estar dando docencia y que tengáis que presentar, es mucho más cómodo tener la aplicación que están en el navegador. Pero funcionan, funciona en ambos casos en clase, automáticamente nos lanza zoom sin ningún problema si jugaba con todos los niños y niñas almorzará requerido; cuando estaban sin marcar disculpar. Pero lo que pasa, cuando, aunque le ponga asistencias a todos a entrar, la gente no activa el micrófono de acuerdo, ya está sentenciado. Continuamos en la grabación automática. Por ejemplo, hemos creado una sesión bien de videoconferencia -Güemes debido, que queremos que logra de forma automática, aparecerá ya en la esquina superior derecha, esta nube con el puntito rojo que vosotros como participante un puntito rojo. Pero el anfitrión como anfitrión ve la nube con Putin y le permite pausar, y para la grabación, lo primero que nos va a indicar como lo hemos dejado, que podemos seleccionar, entre un entrar por el teléfono o la olla del ordenador está detectando el ordenador. Le vamos a decir que queremos entrar al lado de la computadora y en la parte inferior vale que esto ya estaréis un poco más. Tenemos las herramientas disponible, Bale, el micrófono, el vídeo la seguridad, los participantes que vamos a ir viendo ahora poco a poco. Además como véis todas esa barra que tenemos como hemos dicho micrófono vídeo tenemos compartir y ya tenemos el chat que podemos interactuar en vivo con todos los participantes. Ahora veremos si quiero que todo el mundo pueda hablar solo con el anfitrión o todos con todos los participantes. Los participantes vamos a ver aquí todos los participantes, incluso si tenemos alguien en sala de espera me lo va a indicar, si iremos habilitado para, para ver quién hay en sala de espera el participante, vamos a ver si es anfitrión como anfitrión o es simplemente un participante. Sin permiso para ciertas cosas, y todas las reacciones incluso poder activar. Si queremos compartir pantalla, que es algo muy importante, a la hora de dar clase, cuando participamos podemos darle la opción es decir o un participante a la vez decir si yo estoy impartiendo una clase teoría, lo normal es que tenga un participante a la vez para que el docente pueda compartir con los estudiantes. Porque si estoy en clase, y tengo alumnos, delante, de mí todo lo que yo haga lo van a ver. Pero si están la mitad, están en casa. Dibo. Compartir la pantalla. Es muy importante porque, si no, los estudiantes que están en casa no van a ver nada de lo que estemos haciendo en clase, solo lo van a ver por la cámara que estén el techo, que está filmando, a lo mejor el cañón y lo está habiendo, pero lo mejor es compartir la pantalla para que ellos puedan ver tanto a nosotros en la cámara como la pantalla, en este caso, que podamos. Cada partido, como hemos dicho antes, o una cámara, o la lo que estamos haciendo. La presentación que estamos viendo cómo estáis viendo ahora y hacerlo a esa manera fijaron que también me brinda la opción de varios participantes, pueden compartir de forma simultánea, de forma que lo podemos decir, que podéis compartir los estudiantes, porque, si tienen que hacer una presentación yo lo puedo decir que puedan compartir, o estamos en una reunión para poder compartir varios compañeros también, al mismo tiempo que cuando yo le digo las sociedades avanzadas de la función. Compartir me dice cuánto participantes pueden compartir al mismo tiempo quién puede compartir, es decir, todo participante o solo el anfitrión. Si no, quiero que en este momento nadie más pueda compartir y quien puede comenzar a compartir, cuando otro está compartiendo en el caso que estemos en clase con los estudiantes, lo normal es que sea siempre el anfitrión, de forma que si hay una estudiante que no suelta, Bale están partiendo y no terminará con partidos que tú le diga. Deja de compartir el anfitrión, comparte y automáticamente le cerraría al estudiante cuando llegamos a compartir vemos que nos sale. La primera sale la base. Lo básico, es decir si quiero compartir la pantalla completa, es decir, todo lo que yo está haciendo en el ordenador lo van a ver. Si quiero compartir una pizarra para escribir con ellos, si quieren compartir incluso o me lo puedo conectar bien, si estoy en mi ordenador está conecte. Estoy en casa y tengo el ordenador con wifi lo poco lo puedo conectar, y si no lo puedo conectar también por por medio del cable, al ordenador para poder compartirlo, y eso sí tanto. Ahí fue como hay paz, tienes que tener el software en Windows Mac para poder compartirlo, si no, no lo va a permitir. Luego tenemos las las aplicaciones, es decir, solo quiero con que vean la. Por ejemplo, que estoy ahora mismo compartiendo de acuerdo o solo quiero que vean un vídeo en YouTube. Vale, pues puedo compartir, navegador y muy importante. Si quiero compartir un vídeo no debo de olvidar seleccionar, compartir sonido de la computadora, porque si no los estudiantes que están en casa no van a poder van a ver el vídeo, pero no van a poder escucharlo. Por lo tanto, es importante que también seleccionamos la opción de compartir sonido a la computadora, cuando quiero que ellos vean un vídeo que estoy compartiendo por ejemplo en tve o en YouTube, donde sea o de los que tenemos en mi sitio. Mi galería multimedia de Cultura también compartir sonido una vez que yo comparto, por ejemplo una aplicación o la pantalla fijaron que o se está indicando que está compartiendo la pantalla, me pone la nube cita y que puedo dejar de compartir que la barra que yo tengo abajo en la aplicación ahora me aparece justo encima y se esconde simplemente acercando el ratón arriba de la justo de vuestro monitor, donde pone está compartiendo. La pantalla o Tomé éticamente se despliega y vemos todas las barras de opciones que tenemos. Incluso más vemos que está poder chatear. Hace grupos agravación todas las opciones que me brinda azul la voy a tener y aunque esta pantalla completa puedo seguir utilizando que tenemos anotar, cuando yo pongo anotar a mí me aparece justo debajo. Una segunda barra que se queda fija para que yo pueda seleccionar bien el rato, para que los usuarios lo podáis, estar viendo cómo hará yo voy moviendo el ratón y lo vais viendo verdad poder escribir dibujar borrar cambiar los colores incluso se puede dar permiso a todos los usuarios, pero vale, eso tienes que llevar cuidado, porque si todo se pone a pintar mejor quitan los permisos antes de que al final la presentación no dejen poder. Funciona como vais a y yo puedo anotar y hacer cualquier selección justo. La presentación que estamos haciendo, que también podemos pausar el compartir y volver a reanudar en cualquier momento. En ese caso se pone de color amarillo y me dice su función de compartir las pantallas, esta pausa que quiere decir que mientras no esté de color verde los usuarios que están en casa al otro lado conectados por medio de videoconferencia no van a poder visualizar lo que estamos haciendo. Una vez que yo tenemos nuevas funciones, decir estamos compartiendo vale, estamos compartiendo la presentación, pero ahora quiero compartir, por ejemplo, una segunda cámara, es decir, yo tengo dos cámaras en el aula o en casa y quiero escribir algo en un folio y enseñárselo con una segunda cámara que hacemos, le damos a nueva función, en este caso contenido de una segunda cámara, y en un folio mismo vale como bello escrito, y tengo la cámara enfocando a ese folio y todo lo que vaya adquiriendo los estudiantes lo van a ir bien. En el caso del Basil la pizarra vale. Como vais ahí hay. Veis la barra de que sale a notar? Cambia ahora por pizarra, pero eso es exactamente casi casi la misma barra, muy parecida a la de anotar Bale lleva algún incógnito que diferente pero podemos dibujar estampar borrar cambiar deshacer rehacer y exactamente igual que podemos pero ahora en vez de anotar en la presentación, vamos a hacerlo en la pizarra, pero son las mismas opciones. También tengo una opción de votación, es decir, yo quiero hacer una votación a los usuarios que están ahora mismo y quiero añadir una pregunta. Cuando damos a votaciones añadir una pregunta. Me va a llevar al navegador web y me va a decir editar, votación ante la reunión. Dice. No agradó ninguna. La deberá agregar una vez que la agregamos. Le ponemos un tema, decimos. Si queremos que sea anónima o no la la. La votación es algo en el momento y le podemos hacer tantas preguntas. Como creamos necesario, pueden ser una opción única, opción múltiple y poner tantas respuestas como lo cree, y lo vais ahí una vez que yo puesto, por ejemplo, está con dos opciones. Si no podemos añadir una nueva pregunta y se van a ir cesando tantas preguntas como queráis hacer, en la videoconferencia con los estudiantes, hacer preguntas en el momento e incluso que ya la tengo, y se basa. Enseñamos una vez que ya la tenemos. Por ejemplo, aquí tenemos una pregunta. Podemos iniciar la votación pulsando el botón azul como véis ahí y aquí me está diciendo que está activo y el tiempo que está pasando y me está indicando que los espectadores también preguntas vale, y ahora mismo, cero Zero. Todavía no ha votado nadie, una vez que hayan votado en final de la votación, y como Podemos o compartir los resultados o relanzar de nuevo la votación como véis son preguntas pequeñas en un momento que lo podemos hacer en vivo y en directo, sin ningún inconveniente. Una vez que yo, por ejemplo, quiero también crear grupo como es ahí las votaciones también las tenemos el botón en la parte inferior. Pero si yo quisiera crear grupos en una sesión vale. La sesión solo permite al anfitrión crear esos grupos, ni siquiera el anfitrión puede crear grupos en una sesión para ello. Si no vemos el botón de Sección de grupos, le damos más en Sección de grupos y tenemos dos opciones o de forma automática o manualmente. Como veis, es otra forma de crear grupos, porque lo podíamos haber hecho desde videoconferencia ya directamente, como habéis visto los o no tengo grupo, pero ahora mismo yo quiero hacer grupos de con la gente que estamos ahora mismo conectado pues yo podría crear hacer una sección de grupos de de aquí aunque no la tenga creada anteriormente. Lo puedo hacer de forma automática o manualmente. Como vi yo puedo decirle tantas salas como crea necesario, y ya sabéis que el límite está en cincuenta sala como máximo de doscientos participantes y de la misma forma también puedo moverlo de una sala otra vale? Pues añadir grupos pequeños, como todos los que creamos necesario. Una vez que ya está en la sala lo podemos mover y nos podemos mover a otra de las salas que hemos creado. Es decir, hay tres salas a estas salas pequeñas. Lo podemos crear, podemos iniciar todas las sesiones, es decir, si hemos creado grupo con gente que podamos pulsar y que cada uno automáticamente se va, y de la sala principal y docente, en este caso Bale; puede cambiarse de una u otra, pero no estar en las tres. Al mismo tiempo vale. Incluso Podemos dice todas esa lecturas, sean reemplazadas. Podemos volver a recrear todas las sesiones, en el sentido de que una vez que yo creo la sesión, los grupos, cuando lo vuelvo a iniciar todas las sesiones, lo vuelvo a recuperarse, vienen a la sala principal; siempre van a ser lo mismo grupo, pero sí quiero volver a crear grupos, y que de forma aleatoria, caigan en grupo diferente, volver, volver a crear me va a permitir que se vuelvan a recrear como dice ahí todas las sesiones y se cambiarían de grupo. Algunos caerán otra vez junto y otros. No. Las opciones que me brinda son que mover los participantes a la sala del grupo reducido de forma automática, una vez que están creadas, permite a participantes regresaba a principal, o no. En cualquier momento. Le quiero dar la opción o no voy a ser yo quien le indique que a los treinta minutos automáticamente tienen que volver todos vale, incluso me puede notificar. Cuando se haya acabado el tiempo vale que van a volver todos a la sala principal, y puedo poner incluso una cuenta atrás para que los estudiantes en este caso los compañeros que están en una reunión se en sesenta minutos automáticamente lo va a devolver a la sala principal, que si a mí me van a invitar a una sala de grupo reducido me va a decir, el anfitrión le invita a unirse a una sala del grupo reducido, y le dice a qué grupo pequeño le ha tocado en este caso le ha tocado al uno, si le da entra. Entraría el participante, y lo haría esta forma, porque le hemos brindado la opción de que pueda entrar y salir. Cuando quiera. Si no se hubiera dado, automáticamente va a entrar a la sala, o sale esta pantalla negra que dice unirse a la saga de grupos reducido? Esto puede tardar un momento y yo solo unos segundos te va a meter a la sala, y estarás con el participante. Es decir, aquí hemos puesto dos participantes para cada uno, fijaron como lo hemos indicado, que puede abandonar la sala del grupo. Cuando quiera le aparece el botón. Para poder volver a la principal, de no tenerlo no aparecería. Como os he dicho, el anfitrión puede entrar en todas las de grupo una vez que tenía iniciada, pero puede ir de una en una, pero no estar en todas al mismo tiempo y grabar se graba lo que está la principal. Por lo tanto, si estamos en sala de grupo, no se va a grabar nada de lo que hay. Ensalada de grupo, porque la grabación está en la sala principal. Si la hemos iniciado, podemos enviar también, una vez que esta iniciada un mensaje a todos los participantes de la sala para darle una información de quedan cinco minutos y terminando que que volvemos a sala principal. Por ejemplo, podemos enviar un mensaje y una vez que hemos terminado le damos a detener todas las sesiones como lo hemos puesto en este caso, sesenta segundos. Le está diciendo todas las sesiones final disputarán, en cincuenta y seis segundos. Además de que el participante le envía un mensaje de que se está terminando, otra opción que tenemos es, por ejemplo, si yo necesito hacer un anfitrión o como anfitrión a una persona que como hemos dicho no hemos podido ponerlo como anfitrión alternativo, ya que no tiene por ejemplo una licencia de base o ha entrado ahora, y yo lo quiero elevar a anfitrión anfitrión justo en el nombre de ese usuario, a la derecha, o si aparece un botón, que pone más y nos aparece esta información, chatear con esa persona, preguntar para iniciar, vídeo, decir. Alguien tiene el vídeo ha pagado y yo quiero verle la cara. Le puedo enviar un mensaje indicándole que por favor activa el vídeo. De acuerdo, pero yo no puedo activar el vídeo si el usuario no da consentimiento, no puedo activar el vídeo, pero sí le puedo preguntar qué lo habrá y Además de que pone hacer operador en los pescadores, el anfitrión o hacerlo como anfitrión. Sigo siendo el anfitrión. Pero voy a tener un anfitrión conmigo. Además, si se lo permitimos podrán renombrar. Es decir, cambiase su nombre y también podemos poner a esa persona en una sala de espera. La puede enviar a una sala de espera, incluso retirarle la sacó de la sala porque, oye, no sé por qué has entregado tu, pero a ti no te toca, porque era el grupo de práctica de los martes, y has entrado lunes lo puedo retirar, y decirle. Mañana te toca mañana. Vuelve a la sala que hoy está lo del lunes, y no te toca, Además que en el caso de que yo ya le he dado un permiso de de anfitrión a un usuario igual que se lo damos también se lo podemos retirar. En este caso le podemos retirar el permiso, como dice ahí me indica que lo puedo todavía hacerlo operador, es decir, anfitrión, pero el permiso de anfitrión que le hemos dado se lo podemos retirar. En el momento solo retiramos. Vuelve a ser un participante. La sala de espera, como he visto, yo no lo puedo mandar a la espera, en este caso, en la sala de espera. No puedo admitir hasta que yo no lo vuelva a admitir. No puede entrar a la sala de espera, si es un usuario vale, que no debe estar, que es un usuario que no ha entrado correctamente, como he visto, lo puedo retirar también desde la sala de espera, o directamente cuando está dentro, y veo que no es de mi asignatura, y se ha colado mi reunión en mi jornada, lo puedo retirar y que ya no vuelvan. Tenemos los comentarios no verbal justo debajo de los participantes. Cuando nosotros enseñamos todos los participantes que hay en sala, verdad tenéis, ahí lo sí con hitos bale dé el visto bueno. La equis vale lo más comentario no verbales, que podemos ir sacando aquí todo necesario. Como vi cuando eres anfitrión la mano, no te aparece, porque la anfitriona el mismo, no se va a levantar la mano los participantes. Si tienen vale levantar la mano, he puesto la captura de navegador porque siempre hace referencia a la mano de color azul, pero fijaos que en el navegador nos sale una mano con cinco, dos y no de color azul. Por eso hay que tener en cuenta que los estudiantes, le diremos -tienes una mano, un icono de una mano, con la mano levantada, porque unos lo azul en la aplicación y otros lo verán, con los cinco dedos, la mano levantada, pero exactamente se hace lo mismo participante, y pueden levantar la mano. Baja la mano cuando se tuvieran que va levantando la mano, el anfitrión como anfitrión puede bajar la mano del usuario. Es decir, cuando vamos respondiendo a la pregunta, si el usuario mismo no baja la mano, el anfitrión como anfitrión puede bajar la mano y seguir respondiendo a los demás participantes. Además, veis la mano blanca, con el fondo azul, aparece en cada usuario, en la galería también, para ver qué usuarios han ido levantando la mano y se van quedando en orden, según van levantando la mano, silenciar a todos. Es decir, aunque hemos configurado que si se inician todo, todavía hay gente que activa el micrófono, nos podemos silenciar a todos. Y cómo vais al darle al botón de participantes que está justo debajo de los iconos de comentario no verbales. Vemos que tenemos invitar por si queremos invitar a alguien como anfitriones y silenciar a todos cuando nos da la opción de silenciar a todo. Nos dice si queremos permitir que los participantes reactiven su propio micrófono, si no queremos que lo reactive lo y simplemente cuando nosotros le dimos la opción de que activen su micrófono, igual que le pedimos la opción de que activa la cámara, ellos podrán activar su micrófono, en, si yo normalmente lo dejo activado permitir que los participantes reactiven su propio. Y por qué? Porque a lo mejor yo estoy dando clase y ello no me di cuenta, me han escrito en el chat, pero ellos sí pueden habilitar el micrófono, decir profesora. No entiendo, eso lo puede volver a aplicar, sobre todo cuando vamos a tener la mitad en clase y la mitad en casa sería mejor de esa manera. No tenemos las opciones de sala, junto a la derecha, de silenciar a todos, tenemos tres puntitos y ahí como vih tenemos. Las opciones que podemos habilitado es habilitar, silenciar al entrar y permitir que el participante reactive en su propio micrófono, permitir que los participantes cambian su nombre. Si yo no quiero cambiar su nombre, le quitó el gusto. Bueno, y ya se van a quedar con el nombre, que viene del aula virtual, su nombre y apellidos, y no podría modificarlo si queremos reproducir un timbre para que cada vez que entre una persona a la sala o salga nos suene un pequeño pitido, vale, lo podemos reproducir. Podemos habilitar o no la sala de espera, dependiendo si vamos a hacer uso de ella o no. Incluso puedo bloquear la reunión, haber estado ya todo dentro lo que la Unión y me aseguró que a esta reunión ya no va a poder acceder nadie más y Además también si hay comentarios los podemos borrar todos los comentarios que se han ido haciendo en el caso de que hemos habilitado la sala de espera de chat. También nos brinda la opción de enviar un mensaje a todos los usuarios que están, pero sí hemos puesto una sala de espera porque seminario no comienza hasta dentro de cinco minutos. Podemos enviar una sala, un mensaje a la espera y todos los usuarios que van a cediendo se queda en la sala de espera. Pero ven el mensaje? Que nosotros hemos enviado de bienvenidos todos en cinco minutos. Comienza la sesión. Podíamos enviar también un mensaje de chat a los usuarios. Es sólo de ida no devuelta a los usuarios, que están en la sala de espera, no nos pueden responder, pero nosotros sí que podemos comunicarnos con ello para que no se desespera. Estas son las opciones de una vez que, por ejemplo, aquí ya no hay sala de espera, como había visto aquí teníamos la sala de espera activa. Me brinda la opción de mandar un chat sala de espera, pero si no tengo la sala de espera activa, cuando yo veo las opciones de chat, me dice que con quien quiero hablar con nadie nadie puede chatear, se seleccionará a nadie solo el anfitrión como lo tengo seleccionado ahora mismo hay en pantalla; es decir, cualquier usuario puede hablar solo con la afición o todo el público o en público en privado; es decir, que alguien pueda enviar a los compañeros en privado cualquier mensaje simplemente indicándole el nombre. En ese caso, se podía interactuar, que solo quiere que sea con el anfitrión recordar seleccionar solo el anfitrión, las votaciones. Como invicto, da igual que te compartiendo que no puedo lanzar una votación en cualquier momento y de seguridad, podemos bloquear la reunión, habilitar o no la sala de espera y ver qué le permitimos a los participantes, no compartir pantalla chatear permitir que cambie el nombre reactivar el micrófono y yo mismo. Todas esas opciones las podemos hacer incluso eliminar participantes y algún participante, lo cual elimina. También podemos hacerlo de la opción seguridad, qué pasa si yo tengo más de una cámara y quiero cambiar entre una y otra es tan sencillo como ir al vídeo que tenemos activado la que tenemos seleccionamos una cámara u otra dependiendo de la que quiera mostrar en cada momento si mi cámara está invertida, que me puede pasar tanto en clase como en casa muchas veces los portátiles sabéis que sale en vez de en horizontal y vertical. Cómo puedo cambiar yo la configuración para que la cámara se vea correctamente si en el caso, por ejemplo, yo he llegado al aula y por algún error o algo ha pasado? Que la cámara está invertida? Es muy fácil darle la vuelta a no preocuparle, porque es algo muy, muy sencillo. En configuración del vídeo en la cámara, que queremos en este caso lo que estaba visualizando la que está señalada en configuración en vídeo simplemente a la derecha, donde sale nuestra imagen, en la esquina superior derecha aparece un icono o poner rotan noventa grados, en noventa grado dos veces y automáticamente como veis, ya tenemos la cámara invertida y esto nos puede pasar tanto en el aula como nuestro propio ordenador una vez que ya está, ya lo tendríamos sin problemas. El micrófono podemos seleccionar también si disponemos de dos o más justo al lado del micrófono, Además de poder silenciar a pagarlo, encender los simplemente pulsando la cámara y micrófono en la flecha de menú que tenemos a la derecha. Si la tenemos micrófonos seleccionado por defecto las aulas, este está por defecto. Sin embargo, yo podría, si tengo de Huéscar en mi portátil también o ahora mismo yo tengo el micrófono de la cámara web y el micrófono que tengo en los cascos puedo seleccionar un micro u otro en el aula. No viene por defecto el que ya es el micro ambiente vale, pero en casa yo en mi portal tipo tener uno, dos, tres, vale dependiendo los dispositivos que tengamos conectado desde ahí podemos. Como habéis visto, seleccionar el micrófono, incluso los altavoces es que no escucho, al saber qué altavoces tenéis conectados, vale para ver si tenéis altavoces o no conectado, porque si no tengo altavoz no voy a poder escuchar lo que se dice la sesión, igual que antes en vídeo en vídeo clase yo de la grabación, en este caso en videoconferencia Gómez también detenemos la grabación, como la hemos. Si hemos realizado una reunión de videoconferencia Güemes no se baila grabación de forma automática. Mi galería se quedaría en videoconferencia es una vez que tenemos la grabación, me va a indicar que cuando esté la grabación disponible en la nube me enviará un correo electrónico y ya la podremos visualizar desde videoconferencia Güemes una vez que hemos terminado la reunión, tenemos la opción de finalizar para todos, o salir diferencia entre finalizar y salir de la reunión. Si finalizamos la reunión para todo lo que vamos a hacer, que cerramos la reunión y echamos, digamos, a todo el mundo, cerramos la sala, cerramos la puerta y todo el mundo sale automáticamente de la sala. Ahora, si optamos por la opción, salir de la reunión al salir de la reunión, si hay más persona Bale, me está diciendo que así no hubo anfitrión para que para no cerrar la sala, Bale y echar a todo el mundo. Entonces estamos en una reunión que somos varias personas, adaptamos anfitriones, pero hay más, como anfitriones y tenemos que salir porque tenemos otra reunión, y no queremos que se cierre la sala, lo que podamos decir es asignar a otro anfitrión, vale. Cogemos en este caso hay dos participantes, cogemos al anfitrión o un participante, es indiferente, le decimos que lo asigne de anfitrión, y ya en ese botón de asignar y abandonar y no se cerraría la sala. Sin embargo, si hubiéramos optado por la opción finalizar la reunión, para todos, se cerraría para todo el mundo y nadie ya podría acceder si el anfitrión no vuelve a iniciar dónde voy a obtener las grabaciones en videoconferencia. Punto es, pues, una vez que nosotros entramos a videoconferencia en el menú de la izquierda, tenemos la opción de grabaciones. Una vez que publicamos en grabaciones vamos a ver todas nuestras grabaciones, ordenadas por el tema de la Unión que hemos creado. En este caso era mi reunión y aquí tenemos el tamaño de archivo que tenemos tres archivo que hemos grabado en esta sesión. Qué tipo de archivo vamos a obtener? Pues dependiendo en el menú de grabaciones, en la izquierda vemos que tenemos configuración. Si impulsamos en configuración una vez que estamos en videoconferencia Güemes en configuración en la opción grabación, y una vez que estamos en grabación tenemos activada grabación en la nube, todas las opciones que nos brinda son grabar al orador activo con pantalla compartida, es decir, vemos todo lo que está compartido pantalla y ahora lo vamos a ver en la esquina superior derecha, en pequeño grabar solo la galería. Esta opción normalmente no se suele utilizar de grabar la sesión, sino que lo lo más correcto es tener la opción de grabarlo orador activo con pantalla compartida y luego, si queremos obtener al orador por un sitio y la pantalla compartida por otro, podemos ser grabar algo activo con la vista galería y la pantalla compartida por separado, con orador y pantalla compartida, sin seleccionar Vitale galería, pero que veáis que tenéis todas las opciones que podéis utilizar, es decir, puedo tener una o varias, dependiendo que producto que vídeo quiero obtener. Si yo sólo quiero tener la pantalla compartida, pues yo solo se la tercera opción pantalla compartida que quiero tener al orador activo con pantalla. El primero eso puede probarlo y ver qué opción la que queréis, incluso tenemos la opción de grabar solo el audio, incluso guardarlo los mensajes, perdón, del chat, de la reunión. Además como al principio habéis visto, todo el mundo ha entrado, verdad? Yo pedía el descargo de responsabilidad relativa a la grabación, es decir, os hemos solicitado el consentimiento a los participantes cuando se inicia una grabación como Boys. Ahí dentro de la configuración vale? Tenemos la opción de solicitar el consentimiento de los participantes si lo tengo activado y lo indicó ya o saltaría cada vez que accede, y luego también está solicita la confirmación del anfitrión antes de iniciar una grabación. Por qué? Porque si yo dejo a varios anfitriones, pero quiero saber si alguien va a activar o no, también lo podría tener, de forma que si el anfitrión no me confirma, aunque sea yo, no podía grabar porque el participante no tiene opción a poder informes. Hemos tenido una sesión de videoconferencia y quiero obtener un informe de uso. Vale? En este caso se llama como la opción que tenemos cuando accedemos a videoconferencia. Punto a punto es Bale. Tenemos reportes cuando nosotros en reporte nos muestra este informe Bale que pone informe de uso, tenemos uso y reunión. Si impulsamos en uso, vale. Podemos buscar, por ejemplo, acotar a una fecha dada. Si yo quiero evocar Bale del diez de septiembre al once de septiembre, quiero buscar una reunión que ha habido y ver esa reunión para acotar y que no me salgan todas las reuniones. Podemos acotar si nos acordamos de la fecha o mostrarla como es. Ahí puedo pedirle todo ese tipo de información vale el tema, liderar reunión si quiero tener toda la información de la reunión y poder exportarlo en un archivo. Csv llevarme esa información y Además, como veis en participantes el numerito que aparece participantes lleva. Un enlace que impulsamos sobre él. Me va a permitir poder exportar los datos de los participantes a la reunión podemos soportar los datos, incluso si que quiere reunión o no, yo, o mostrar incluso solo los usuarios exclusivos, porque como es hay un usuario que ha entrado y salido porque, por lo que sea su conexión a la buena vemos que ha entrado en veces, pero si yo le digo mostrar usuarios exclusivo vemos que han entrado dos participantes y en total han estado como Massimo, uno, cuarenta y nueve minutos y otros setenta y ocho minutos. De esta forma tenéis un informe, como veis, con el nombre del usuario, que el nivel del usuario es único; podréis saber si realmente han accedido o no quien quiera tener informes, que mucha gente pide informe lo puede ver de esa forma y ya tiene un registro de quien ha cedido por medio de videoconferencia. Y quién no? Los informes también, como visto, teníamos de uso, verdad en forma de uso. Estaba la reunión, que también puedo generar un informe de este tipo de inscripción. Como veis, si yo no he realizado inscripción no voy a poder conseguir un informe de registro, vale de la inscripción, porque le estoy solicitando todos los inscritos, pero si en mi sesión no he solicitado que se registre no lo voy a hacer. Por lo tanto, nosotros lo que vamos a utilizar para son los informes de uso, solo utilizaremos los de reunión cuando pidamos inscripción en una jornada en una reunión que hayamos creado en la configuración de la reunión, como es ahí dentro de la reunión tenemos la reunión básica y avanzada y podemos habilitar o no la sala de espera. Como veis, ahí tenemos varias opciones y ahí hay algunos usuarios que dicen. No puedo crear el grupo Sala de grupo. Vale. Si nosotros en la reunión avanzada que la sala de grupos permitir que el anfitrión divida participantes en salas de espera más pequeñas tendremos esa opción, si lo hemos seleccionado y no está de color azul, no permitirá crear sala de grupos. Vale. Para poder dividir a los participantes de esa manera sí que podemos hacerlo. Luego cómo me pongo un fondo virtual, que mucha gente lo pregunta vale. Como veis ahí en la reunión avanzada también. Tenéis la opción de fondo virtual de imagen, y aquí como veis, tenéis algunos fondos que por parte del administrador se han subido para que todo el mundo tenga habilitado, Además de tener fondo virtual de imagen activado. Bale. Lo tenemos. Aquí lo podemos tener y podemos subir nosotros cualquier archivo que no guste también lo podríamos subir en este caso Bale. Me puedo subir para tener otro fondo y cómo ven como máximo me permite tener ahí por ejemplo, de cero a diez. Por mi parte me va a permitir subir imágenes que luego yo puedo utilizar. Hay escribiendo, vale, fondo que ha subido la Universidad de Murcia, que puede utilizarlo o podría seleccionar alguno que me guste a mí y tenerlo disponible para que el usuario, para que mi usuario de cualquier sitio que yo me conecte, me pueda tener siempre disponible todos los fondos. Tener en cuenta también que hay algunos ordenadores que no lo permite, Bale y no se va a funcionar bien, pero que sepa que existe la opción. Una vez que yo ya tengo habilitada en la configuración el fondo virtual me voy al menú en vídeo. Vale, no tenga pagado o encendido el vídeo, me voy al menú, vamos a pulsar en la opción seleccionar, fondo virtual, y ahí en fondo virtual vale que me aparecen los que tengo mi usuario, Además de otros que vienen por defecto y podemos seleccionar uno bruno, es necesario tener una buena iluminación porque si no aparece como ruido alrededor, verdad? No se ve bien y luego hay algunos ordenadores que o tienes una pantalla verde o digamos que el croma para poder utilizar este tipo de imágenes de fondo no va a funcionar correctamente. Entonces todos los ordenadores no soportan deshabilitar como he hecho yo. Yo ahora mismo tengo detrás una pantalla en blanco en esta cuando capture esta imagen de acuerdo y en la pantalla en blanco, como estáis viendo ahora mismo en el mismo sitio donde estoy la pantalla en blanco sí me ha permitido quitar, tengo una pantalla verde. Pero hay otras opciones que no lo no, no lo permite poder quitar. Tengo una pantalla en verde y te aparece un mensaje diciendo que no te va a funcionar. El fondo virtual también me permite hacer un filtro, fijaos, que me acaba de hacer un filtro con una tele Bale, en la cual eso es lo que dirigían los usuarios y me pongo ese filtro, pero bueno, no vamos a ser muy serio si estamos dando clase y me pongo en un televisor a dar clase, porque cuando todo lo que vaya a presentar con los alumnos y no lo van a ver convenientemente pero que veáis que también me brinda la opción, incluso refleja mi vídeo que tenemos la opción tanto en fondo virtual como en filtro de darme la vuelta y que me vean a la inversa de izquierda, a derecha, derecha, izquierda y nada más, y eso por parte del docente. Y qué visión tiene el estudiante cuando opta en clase con nosotros en los estudiantes vale cuando ellos entran. Como veis, aquí ellos entran por vídeo clase, está la visión del estudiante ni pueden programar ni pueden crear una sesión. Ellos abrirán. La sala vale iniciar sala, ellos van a ver todas las que están programada y fijar que le dice a brisa la clase iniciada y que la siguiente, por ejemplo, empieza dentro de dieciséis horas y que van a ver futuras sesiones. El estudiante no se va a equivocar porque solo va a tener una sala activa para poder entrar a la hora de la sesión. Ellos van a poder entrar, igual que vosotros o bien inician la reunión; si en la primera vez tienes que descargar tú o también por medio del navegador, ellos, a la hora de estar viendo, pueden ver la presentación a pantalla completa, vale o salir de pantalla completa. Como más cómodamente lo tengan ellos. Además tenemos también la opción de realizar cine, por si ello no lo visualizan, bien los estudiantes que lo puedan ver ocultar el panel de vídeo y el modo lado a lado. Como ellos lo crea necesario y lo pueden ir viendo el modo lado a lado. Lo que hace, como veis, es que le divide la pantalla, y ellos pueden ver si necesitan ver la presentación más grande porque tengo baja visión y no lo veo bien. Que lo puedan agrandar. Si quiero ver al ponente o la pizarra que está el profesor puedo esa raya gris que estoy viviendo ahí que divide dónde está la flecha roja, la pueda arrastrar hacia la izquierda, y hacer la cámara más grande para ver lo mejor. Eso el estudiante puede hacerlo como lo crea necesario. Luego tiene la opción de ampliarlo a doscientos por cien lo que crea necesario, y luego lado a lado del hablante o galería, dependiendo si quiere ver solo al profesor o quiere ver también a los compañeros esa opción. Vosotros como participante lo podéis ver, y luego si el anfitrión no habilita la compartir pantalla, los estudiantes no van a poder compartir pantalla con vosotros, pero que se vaya a vivir la opción de. Podemos compartir pantalla dándole permiso a los estudiantes, sin ni siquiera ponerlo como anfitrión. No hace falta poner a un participante como anfitrión para que comparta la pantalla simplemente dándole permiso, ellos ya le dará, pero en un principio yo lo intentan y el anfitrión como lo tenemos deshabitado no se lo permite, y nada más. Aquí tenéis vídeo también la serie grabada de videoclips y videoconferencia que iremos ampliando también poco a poco, y hará cualquier duda cualquier pregunta, pues aquí estamos recordar que siempre mi compañero Bale. Estamos aquí todo dispuesto para cualquier duda cualquier consulta que o resulte poder subsanar cuanto antes el cuarenta y dos, veintidos siempre están ahí activo en correo y muchas gracias por por atender y ahora si queréis ir haciendo una pregunta, yo la vamos contestando. Si ahora tenemos una pregunta de Ainhoa Escribano ser de nuevo al micrófono, buenas tardes. Buenas tardes. Muchas gracias por la explicación. Se me oye bien, sin mal. Yo tenía alguna duda en relación a la diferencia que hay entre las clases y las videoconferencia. Videoconferencia porque en el aula virtual me aparecen las dos herramientas, ya no nota. Entonces siempre utilizamos vídeo en clases, si estamos recomendando en su clase, porque realmente vale, como ha visto en la presentación, el estudiante Bale se está agotando a que sólo vean su grupo, es decir, que si tú imparte es una asignatura en la cual son cuatro. Grupo vale. Si tu pertenece solo al grupo uno y tú le crea las sesiones, solo agrupó uno. Yo, para ver las sesiones en el menú que yo la la aparece como a Pito, sólo se activa a la pistola última visión que puesto el Estudiantes, solo se activa la que faltan diez minutos para entrar, de forma que no se va a equivocar en videoconferencia a la hora habitual, vale ese, lo puedes quitar del menú de la izquierda para no confundirlo, porque ahí por ejemplo no se puede acotar grupos en videoconferencia porque es una integración que Bale Además de que está en inglés, que hay ciertas personas que no le gusta todas las sesiones de todos los participantes, aparecen todas seguidas. Entonces lo mejor es para no confundir a los estudiantes, entrada de vídeo clase, porque la estamos intentando hacer una integración más amigable, tanto para el docente como para el estudiante, de forma que sea muy fácil, porque a lo mejor, cuando empiezas a ver hay un, cuando sobre todo hay asignaturas que tienen siete grupo y todos programamos. Entonces, claro, el alumno en busca y captura, como digo yo. Buscando a ver cuál es mi profesor y dónde está la reunión activa. Entonces, claro, tú le va a permitir unirse a toda la reunión, y a lo mejor el estudiante se equivoca. Reunió entonces aconsejamos que lo mejor es utilizarlo de debido clase, porque al final tú vas a entrar a una videoconferencia. Entonces, eliminamos la herramienta de videoconferencia quizá era igual, no vídeo si digamos que era una habitual, hará vídeo, clase va a ser al acceso a videoconferencia. Otra pregunta. Si logra una video clase de videoconferencia a no, no en vídeo en clase no tiene que ser de vídeo. Clases vale. Cuando yo programa de videoconferencia punto de punto es porque yo tengo una jornada, una reunión fuera del aula virtual mirotic en el aula virtual, que tengo mis estudiantes, que ya están dados de alta en la asignatura, hacemos por nuestra asignatura activa la herramienta, vídeo clases, y ahí actuamos toda la las sesiones en ese grupo, porque yo era estudiante solo dentro de la herramienta, vídeo clases, y si yo envié a configurar esa clase entonces me voy a videoconferencias y ahí aparecerá escena ya reunió, y la prueba de que lleva el título de la asignatura con el día y la obra van a leerla, y luego ya cuando entra la descripción que tú lo has indicado y la configuración que tiene vale por defecto van por si quieres anexa. Por ejemplo, un grupo vale porque en este caso cuando tú lo haces clases, si tú bravas tú eres la anfitriona y se iría el vídeo a mi galería, es decir a mi sitio mi galería, no la mía, sino. La tuya es mi sitio. Mi galería vale, y si lo configuró más adelante la programó la configura después en videoconferencia y puede crear la sala. Puedo crear la grabación en base a la necesidad, en principio vídeo clase, que permite programarlo todo vale, así así si lo lleva ya por defecto. Por eso, todas esas opciones no se debe de tocar. Todo lo que se crea en vídeo clase no se debe tocar en videoconferencia a Güemes, a no ser que quieras hacer. Como he dicho, cargara mismo grupo por defecto en un acuerdo, pero por lo demás todo se hace. El vídeo clases van a ver de nada más cuando cuando quiera francisca y Hola buenas Terme. Bueno, cabo de oírme surgido la jugadora inmediatamente, lo preguntó la que tengo yo de la compañera que no quiere, hay que tenemos que utilizar vídeo clase, pero que hay que ir a programar luego a videoconferencia. No puedo hacer nada o no, no, no, no, no todos hacen vídeo clases, pero es ella preguntado si quiere modificar o crear grupos de videoconferencia o Hemed. Tú vas a ver todas las sesiones, pero nos aconseja tocar la videoconferencia, Güemes en videoconferencia cuando yo voy a crear, por ejemplo una reunión con compañeros o una jornada que no tiene nada que ver con el aula virtual. Bale no está, no está en vídeo clase, tú la programa le pone la descripción, el grupo valen para acotar el grupo uno o dos que quieren, pero eso no se debe de tocar desde videoconferencia o güemes solo cosas especifica Bale, aunque poco a poco se está programando todo de debido clase para que se pueda hacer. Todo debió clases para no tocar nada del otro sitio, pero tú de forma automática. Si quiere grabar, sí que es usuario usuarios, humo o no quiere ser usuarios humo; si quieres que lo vea el grupo uno, dos y tres o solo el dos, tres, vale todo eso se hace de video clases. La docencia todo por el aula virtual, la herramienta vídeo clase de cada asignatura y si quiero eliminar la elimina un vídeo, se irá vuelva a crear, si me equivocado, en mejor de acuerdo. De acuerdo en el acuerdo que tenía yo antes, era respecto al informe. Yo no quiero, por ejemplo, pero si quiere tener un informe de todos los que han asistido un listado, a eso sí que te tienes que ir luego a videoconferencia. Punto a punto es a la opción informe que le llama reportes, vale? Y ahí sí que lo tienes, por eso no se debe tocar todo lo que crea dio clases, no le cambió su nombre, porque luego tú te vas a tu asignatura con el código y la fecha y se te saldrán todas las sesiones de tu asignatura con tu código y asignatura, y ahí las encontrar rápidamente y podrá descargar todos los informes de cada reunión. No he tenido que grabar, sino quiero un si no, no, no, no son cosas independientes. Por eso vídeo clase te permite la opción de grabar o no grabar, y entonces para irme videoconferencia yo tengo que llevarme el código abierto no no simplemente entras mira yo entro a videoconferencia dentro de mira yo a videoconferencia lo veo y me voy a esta opción reporte entonces, el informe de uso veré todos los informes, lo ves; si pueden llegar aquí pues que me dé más reuniones. Me acuerdo cuando sean de asignaturas, pues aquí vendría el informe con el nombre de mi asignatura para dejarlo grabado para siempre. Tengo que hacerlo cada tres años. Los informes son automáticos. Eso no se puede deshabilitar, eso lo vas a tener siempre, lo quieras o no, el informe es automático. Decir yo voy allí y si me interesa me lo descargo. Cada cadáver efectivamente. Interesante las descargas y si no, no, lo único que es opcional es grabar o no grabar, pero el informe por defecto genera un registro con todos los usuarios muy bien gracias de nada adelante Antonio Viera Antonio Baños Antonio. Buenos, se le oímos y ahora a ver con energía, con los filtros alrededor. Vamos a ver, en principio, a la asignatura bien programada por videoconferencia porque en su día tuvieron una sesión y y ahora he visto hacer por clase y está atendiendo a tú a tú a tú se viene tratado fenomenal, Ana, gracias, pero no me ha quedado muy claro. Ha habido un momento de pérdida, apareció con el tema de los grupos. Yo, por ejemplo, estoy en una asignatura que hay siete. Si entonces intenta ahora meterme, he metido en el aula virtual, en videoconferencia en videoclips, de perdón si ir a programar las sesiones del martes, pero en ningún momento he visto donde aparece lo del grupo ahora, que tú eres docente de un solo grupo Antonio sí dentro de la asignatura de coordinadora, tiempo tiempo, pero tienes que estar dado de alta, vale? Tienes que poder visualizar tu los siete grupos para que puedan aparecer los siete grupos, como ha visto. Por ejemplo, si yo comparto, si no, si yo me vaya. Pero tienen sí pero eso es eta. Se está arreglando, porque si tú lo ve que lo está visualizando, pero mira, cuando yo intento programa, mira, yo tengo aquí esto es una asignatura Real Bale, pero lo tengo aquí programada para mañana. Cuando yo voy a programar vez que me sale el grupo uno, grupo nueve, puesto te tiene que aparecer porque no me parece. Yo, cuando cuando me he puesto a hacer un simulacro nombre, aparece. Tienes una en segundo grado de información y documentación. No tienes una del programa conjunto como esta que está viendo aquí sí pero al llegar a este programa. Manuel en este primer cuatrimestre, vale programas, secciones me parece, especifica el periodo desde la estatal, el horario y no para los grupos, no? Porque tú solo tienes permiso sobre un grupo como docente. Ya entonces, ya por defecto, se van a programar para tu grupo número dos o un grupo nuevo número uno, Vete a pertenencia, vale a participantes, perdón, dentro del sitio beta participantes Antonio, pero dentro del siete j participantes, y mira a ver a qué grupo pertenecen. Heredero y Fernando. Esta parte Van interés general, filtramos docente y mira a ver a qué grupo pertenecen, pero bueno, si alguien entonces como tú solo pertenece al grupo uno, no puede haber grupos Antonio, aunque las a la asignatura hayan accidente, pero pasa aquello al programar las sesiones de vídeo clase directamente. Lo hago para el grupo. Bueno, si están modificando que el docente sólo vea el grupo que vale. Vale. Ahora mismo el docente velo de todos los compañeros era en principio por coordinarse, pero como cada uno va por un sitio, entonces se hace también que el docente sólo vean sólo le vale vale alumnos solo ve grupo uno sea así un estudiante del grupo uno Antonio. Solo las tuyas Xavier de Europa. Un estudiante de la mañana, cuando se conecta lo habitual, asignatura se va a ver. La sala Antonio. Presentación efectiva, Antonio Baño, y cuando falten diez minutos ante accederán a tu asignatura vale vale de acuerdo gracias nada de nada Antonio josé verá cuando cuando quieres para todos. Buenas tardes Juanjo. Ha empezado a pelear con la programación y creo que me he precipitado, porque me he puesto a hacer cosas en vídeo, clases de videoconferencia, machacando una u otra, por una característica. Veo que en la adopción es por defecto. Ahora ya no tenemos la opción de minutos, es cada media hora la programación de inicio y no no no no en vídeo clase si no no en vídeo clase Tú lo puedes poner, aunque veas rango de media hora, como he dicho. Yo lo puedo poner, que empiece a las diez un minuto y termina a las once y dopaje es que siempre videoconferencia no me ha dejado, no videoconferencia, no te lo permite y por eso estamos diciendo que estamos mejorando vídeo clase de forma que te deje. Por ejemplo, cuando yo quiero una sala instantánea, se ha visto en la presentación, ponía a la doce, cero o siete y ese momento quedó claro. Cuando tú estás en él, cuando por ejemplo, cuando yo estoy programando Bale, fíjate que aunque yo pusiera por ejemplo en el veintiocho lo pasa que no quiero, esta no la voy a grabar. Bale aunque ponga la. Yo pongo en el las seis y un minuto, hasta las diecinueve doce lo ves y me va a permitir o sea videoconferencia, situación en la integración que he vivido. Conferencia de Túnez. Lo habitual no te lo va a permitir, pero sin embargo vídeo clase si te permite empezar, aunque normalmente empezamos a las seis y vale. No es normal que, pero sí que podemos decir, por ejemplo, que empieza a las seis y vamos a terminar. Por ejemplo, vamos a dar cinco minutos de descanso, que ellos sepan que ella para la siguiente clase se pueden ir. Lo ve también me lo deja el caso es que aparezca. Como veis, hay libre de acuerdo que aparezca viva. La pregunta concreta es porque he tenido la metedura de pata de esta mañana algún incidente que, aunque la sesión está programada para mañana, que es el inicio normal, no se pueden entrar. Pueden demostrar si ha podido entrar la gente y si han empezado a aparecer que había gente esperando. Si además que había grabaciones de la gente que había entrado en distintas ocasiones activamente por eso estamos recomendando vídeo clase, Juan pasé por qué? Porque desde videoconferencia en lo dicho en el momento que tu programas, las sesiones a los estudiantes le aparecen, yo he decidido unirse de forma automática, y ello si tu ha dejado, que puedan entrar antes, que tú es decir, sin que el anfitrión una de dos. Si tú no dejas de entrar antes que tenga anfitrión, pues te llegan los mensajes de hay gente esperando, hay gente esperando, te vale, pero si además le has habilitado la opción de que puedan entrar antes que el anfitrión, pues entonces, cada vez que entra, además de que vas a tener un registro, sitio, base, informe, y vas a ver quién ha sido, pero es simplemente curiosidad, lo muchacho no han hecho. Otra cosa que ver. Una sala se dedica al correo electrónico con el nombre de la persona física, pero que además, el informe también lo tiene. No solo el correo es simplemente la curiosidad. Anda, me puede unir ya. Entonces es un vídeo clase, como habito. No va a pasar, porque se programó a las cinco diez minutos antes pueden programar a cinco mercancías. No. Si tú pones a las diecisiete cero, cero a las dieciséis cincuenta, se habilita la sala forales, una la que quiero saber, porque quiero tener diez minutos previos para que esté todo el mundo preparado y no perder tiempo que efectivamente hay que controlar muchas cosas a la gente de un minuto, antes incluso darle cinco minutos después, porque me quedo charlando con alguien aclarando algunos minutos, después de pata que lo de Juanjo Bale. Por qué? Porque si no está dentro mientras tú no cierran la sala no se cierra automática, no se podrá actuar. Por ejemplo, todos estos días que hemos hecho seminario las salas estaban creadas, que te puedo decir de dos horas, pero a pero no muchas hemos estado era duda. Poner sesión de ahora me va a cortar no no no no tranquilo y por ejemplo le pone es que empiezas a las cuatro y terminas a seis; los chavales van a poder entrar a las cuatro menos diez y lo que va a pasar a las seis de la tarde que el que está dentro continúa. Pero el que está fuera ya no puede entrar. Por eso sí yo tengo mi clase de cuatro a seis, por respeto también a los otros docentes que empiezan a ser. Lo normal es que yo programe de cuatro a seis y que no me vaya bien minuto mal, porque si no vale, llegará un momento como la clase cuando un progreso se alarga un poco más. Tú estás esperando la puerta, pero, claro, cinco minuto, diez le aguanta lo directa, pero a veinte minutos ya le toca la puerta dice. Oye, que llevo aquí ya veinte minutos esperando. Vale nada más que dar por roto los que tenían videoconferencia en la videoconferencia está ese problema ahora mismo de la integración que estamos intentando que todo sea por clase, pues lo estamos haciendo un interfaz más amigable en este caso para que no pase eso, pues tanto la opción disponible, que otra videoconferencia en vídeo clases o hay más detalles que se puede amarrar en videoconferencia, se están integrando por eso. Lo de los grupos lo ha explicado, que si en el caso que tú quisieras hacer una sala ya hace los grupos ante que se pueda hacer, pero en principio acta. Lo que necesitamos para las clases del día a día lo tiene todo en vídeo, clase de acuerdo y hay unos cambios que mis compañeros están trabajando ahora mismo que posiblemente ya mañana o pasado ya estén disponibles, no paran de trabajar de taquilla muchas gracias nada más muchas cosas y hay varias manos levantadas. Cuidando, conforme por orden de prelación de preferentes y ahora matiz de la Fuente cuando cuando quiera buenas tardes Matilde más tarde y muchas gracias. Muchas gracias a varias cosas y ya ha empezado a empezar. Me ha pasado hasta la semana pasada, probando y no había ningún problema y cuando ha leído una era online la enciendo. Mi asignatura entró en vídeo clase. No me aparece la reunión antes del despacho lo había visto y si estaban todas, pero en ese momento hemos ordenado de esto que me ha ido un rato antes. Luego y no aparecía ninguna reunión que he hecho, me he ido, tras la videoconferencia a la videoconferencia, pues se daban todas entraba otra vez. Bale, vale, no nos llevan hasta abierto, Window o Linux en el ordenador de la uco no vale volver por si hubiera pasado. Por qué ha pasado eso de conserjería? Creo que lo iban a preguntar lo que está aprobando entre varios se cambiaba aquí varios, por eso, como ha dicho compañero, y era porque algún puesto se ha equivocado, asignatura al entrada, cuando no lo veía era mi propia asignatura programada. Aparecía ninguna, algo más, dicho despacho la veía y en el aula no, y en mi despacho sí ha sido en el aula y entonces en el mismo urna lo que he hecho ha sido entrar por vídeo videoconferencia, tenencia y la pasarela y Valle- clase. Lo que pasa es que luego el problema que ha vivido es que había mucho, mucho eco y no sólo ya no soy absolutamente nada, con lo cual he tenido que dejar el aula, decide abandonar pegarme un rato que voy a mi despacho, me he subido al despacho y le ha abierto y tenía que dar clase en el despacho programa, o sea que esta mañana ha sido la bautizó ahora mismo. Yo le digo que en las aulas, en las aulas, ahora mismo no sé qué tienen, pero como ya podéis saber muchas aulas, no tienen una cuchilla buena, ni siquiera para presenciar, pero de otra manera, cuando pasa eso llaman a cuarenta y dos, veintidos Bale, sobre todo que pongan un parte para que sepa la acústica que tienen una. Porque yo, por ejemplo ante eso yo no puedo hacer nada sea lo que me ha pasado. Por eso siempre le aconsejó yo que para ver todos esos problemas, sobre todo la prueba. Pero la política asignando y habla del problema. Sin embargo en esa señora eoi, pues esto no te preocupe Matilde de la Ley de Murphy, pero que no es el color más, se aprende de nuevo, por eso, que no te preocupes, que en principio no tiene por qué haber problema, vale no venir a clase. Da toda la pregunta que quería. Si la sesenta y uno opta, cuando entras en una videoconferencia, puedes poner muchas cosas que si el alumno boda, cosa no, no lo haga. Tú podrías programarlo todo al entrar porque, por ejemplo, yo tengo un bebé Arias y otro en el aula. Distinta de diez a once. Entonces yo voy a dejarlo todo programa porque por vídeo, bueno, de clase, vídeo, clase ahí se pueden programar las cosas, todo lo que no está diciendo tú antes hay que programar mal. Una vez que entras en la sesión podría dejar programado antes de la configuración del perdón en la configuración, me atragantó si acabo de ver en la configuración Bale la configuración, actúa igual, coherencia en videoconferencia, punto a punto de no ser visto que he sacado varias capturas poniendo todo vale, y ahí en videoconferencia tú puedes habilitar, como visto la sala de espera, si quieres o no fondo. Si quiero que le salga el consentimiento de grabación, sí quiero grabar en la nube de esta manera. Si quiero de una sala de espera, si vale eso tendría una vez sola reuniones para quedar la reunión. Una vez solo es tu usuario, en tu usuario, y tu Goya es para siempre, para todas las reuniones, sea de debido clase o sean de reuniones, que tú vas a crear de videoconferencia, Güemes para no tener que llegar y empezar no puede ser dicho por ha enseñado la configuración tan tan avanzada como la básica y la configuración de grabación para que veáis y ahí ahora mismo siento Aixa la configuración. Pues mira, está todo así? Yo te comparto la configuración, vale. Cuando vamos a configuración, tenemos todo lo de la reunión, vale. Fíjate que el programa de seguridad de la sala de espera, si la quiero o no, yo lo puedo deshabilitar desde aquí que quiere decir que si yo he sabido desde aquí la sala de espera, cuando yo entré a mi usuario de Zoom, no me va a dar la opción de habilitar la sala de espera. Por qué? Porque yo le he dicho que no tengo sea por defecto, no voy a tener sala de espera, no vale solicitar un código de acceso, vale. Si quiero vale un código fija de los participantes en una portería iPhone, indica el teléfono, sólo usuarios auténticas. Pueden unirse que tendría que hacerlo ya. Sea o no. No, no, esto es un usuario único, lo ve todo. Todo. Todo la última reunión tendría que mirar hechas, por ejemplo, yo lo tengo habilitado, pero podría incluso impedir a los participantes que guardan el chat. No ves si lo pongo aquí cualquier persona que entre a una una reunión programada por mí a partir de este momento, ya no podía guardarse, sí quiero que haya chat, privado o no, también lo puedes habilitar. Si yo no quiero que haya chats privados y desde aquí los participantes ya no van a tener un chat privado lo ve la configuración, se ha actualizado, se va actualizando. Cada vez que yo hago un cambio en directo. Aquí reproducir sonido de notificación cada vez que alguien se unas abandone, yo no puedo poner deshabitado ya para aclarar. Es que André no me quite porque molesto y vale. Entonces fíjate que lo tienes todo. Aquí mira uso compartido pantalla. Sí quiero que sea directamente al anfitrión o quiero que automáticamente sea los participantes todo lo que ha visto en configuración, que lo puedes hacer una vez dentro, como también lo tienes todo. Aquí anotación incluso veis que poner aquí que se guarde en Solo los usuarios pueden compartir anotar. Yo puedo decir que quiero que todo el mundo pueda notar o no lo voy a bloquear, porque como la gente empieza a jugar, pues ya no lo voy a dejar a nadie entrar. Si me voy aquí a la avanzada, fíjate que tengo todo permitir la sala de grupo, si yo no permito que haya saber el grupo, no voy a poder programar losa de grupo. Si no di permiso a leer los fondos, los filtros, fíjate todas las opciones, que tienes todo, todo, todo cuando y todo lo tienes, ahí también todo, todo, todo lo he habilitado. Si no lo habilitó aquí, si yo hago esto, vale? Cuando me vuelva a conectar, yo ya no puedo poner ningún fondo virtual da todo en la configuración lo mismo que está en la reunión, tengo la configuración de grabación, que aquí es donde yo digo que quiero grabar. Vale? Si yo simplemente quiero el audio y lo mensaje tejos, solo esa opción, defendiendo lo que yo quiera obtener, ha sido voy a tener que quiero, y la pantalla por separado, pues tengo que tener esa opción y quiero que salga de forma automática, siempre que yo puedo decirle que se grabe, siente sí o sí y entonces da igual que tu videoclip se le diga sí o no, porque tú lo has dicho que sé que cuando una reunión se abra automáticamente que empieza a grabar, pero toda esa lo debe hacer solo una vez en tu configuración porque luego tu usuario vale matiz de tu correo electrónico. Quien realmente se conecte tiene esa configuración cada vez que vas a crear una sala, pero tengo en cuenta que es yo lo cambia ahora todo lo que cree a continuación de ese momento. De acuerdo, mucho todo lo que damos a esta mañana en el aula es si yo no me pregunta si vamos a entrar en la muestra le pillaba vez una cosa para hacer preguntas el año pasado, cuando el curso pasado, cuando estábamos con la otra, la que hablaba. Era muy fácil hacer preguntas, pero yo he intentado pregunta y ella lo abandona de dicho a la ubicación. Vale, que cuando yo le digo la votación no hay que añadir preguntas, correo electrónico y todo lo ha vendido esta mañana cuando no porque te tienes que auténticas vale porque está llevando, vale, cuando la votación la está realizando, lo que te hace, que te lleva al navegador, para que pongas preguntas, y si hay preguntas que ya tienes hecha, simplemente la selecciona y la muestra; y si no tienes preguntas tienes que hacerla, pero se va al navegador y lo guarda en el navegador, ya que en el curso pasado tuve claro era automática, pero no se guardaba lo hacían de forma automática, era facilísimo, pero no se guardaba nada. En este caso ahora te hace la pregunta, lo pasa, te lleva al navegador de usuario más pesado, por eso tienes que las preparadas y luego lanzarlas bueno no del módulo hablarlo pero aconsejable alumnos que lo pongan no pero no solo se lo podemos habilitar. De modo lado, a lado es ahora mismo. Tú como participante lo tienes, también lo los activos. Yo doy clase seis así y yo puedo habilitar a ellos de antemano que tengan ya todo el modelo laboral, no del usuario, lo tienes que penetró la figura, y tiene en cuenta que, si lo que he dicho, tenemos un estudiante con una discapacidad por ejemplo visual, ellos se lo pueden aumentar, es decir, cada usuario eso puede poner un tamaño. Si a lo mejor imagínate que todo se pusiera al doscientos por ciento, vale. Eso va a ser molesto para uno pero necesario para otro, pero ellos lo saben, que si ellos saben que eso está ahí pero no sé si todos saben que existen, como todos, no todos los docentes han entrado seminario, no todos los docentes han visto los vídeos, no todos los estudiantes conocen, pero poco a poco. Ellos se van habituado, también tienen acceso a la formación y poco a poco irán aprendiendo pero bueno también está bien aconsejable oye sabe si alguno se queja que no veo bien, no te veo. Mira, por la opción lado a lado, aquí tienes información de cómo hacerlo. Si aquello no lo tienen, yo no te puedo asegurar que lo sepan, porque son que tenemos treinta y cinco mil treinta y seis mil, cuarenta mil estudiantes, lo sabrás por lo menos treinta y cinco mil, segurísimo, pero que te quiero decir que todos no han visto lo vídeo. Uno sabrán manejarlo muchísimo mejor que nosotros y otros llegan y entró y adelante Bale, cuando ya la última ya dejó a alguien para crear grupos tú has dicho que o bien nos podemos quedar a mano. De forma aleatoria, que quizá automáticamente automáticamente o importante de un fichero, cese, hay alguna forma de importarlo; desde la herramienta virtual, esa formación tendrás que descargarte tu de los correos electrónicos del listado de estudiantes. Con ese, con esa fila de correo electrónico, tu en el cese Google, simplemente tienes que poner, como hemos dicho nombre de la sala, y si quiero que sea Sala uno, uno, uno, no, y el correo electrónico decir dirección de correo electrónico sería y luego todos los correos electrónicos y yo en los informes que tenemos del alumnado de la lista podemos sacar todos los correo electrónico. Tienes que hacer un punto, cese en el cual sea sala como dentro único quiere que sea accesible la fuerza, tiene que ser cese v que lleve el como separados la coma situ, lo abre en una decena y lo guardas con el punto y como ya cuando intenta subir azul no le va a gustar. Por eso tiene que ser un punto v y asegurarte antes de subirlo, lo abre, aunque lo en vale. Si lo hablé con tener en cuenta que lo debe guardar con el separado de la coma, porque si no, luego cuando va a subir como no encuentre la coma, no te lo va, no te dan un error. Por eso tan importante lo de lo que he puesto Sala a nombre de Sala, dirección de correo electrónico y todo ello separado por de hecho tú mismo, te da un ejemplo del de la descarga del cese, como tiene que ser, y si lo abre verá en un bloc de notas mismo que verá que pone con la goma. Yo he probado, vale, porque yo lo veo todo. He probado, por ejemplo, hacer otro tipo de reparador, un tabú hizo un dice que no quiero, me lo sube con coma o no lo quiero de acuerdo, no sea un requisito de la propia herramienta. Vale? Pues ya está muchísimas gracias. Muchas gracias a ti. Desde luego. Pues ángel que no oímos, que tienes el micro. Ha pagado. Luis Conde, mal, mal, muy buenas tardes Luis, a ver yo también estoy a punto de entrar las clases medias de la Facultad de Ciencias del Deporte donde estoy y qué es lo que piensan hacer de mi portátil de organizarlo todo dicho que tengo con el portátil y luego el ordenador de sobremesa que hay en cada una. Si bien lo que ha dicho lo tengo claro, yo sigo queriendo poder utilizar el modelo interactivo de Google entonces, los alumnos van a tener simultáneamente el de y luego también crear una sesión de burla y enviarles a ellos, el código de la sala, si ellos simplemente también lo pueden capturar el cuerpo o tú por medio del chat; mandarle el enlace, donde quieres que se conecten, a cuestionar, interactivo, para que responda. Cuando vi el otro día que no estaba caso del tesoro y Mikel, ha salido arriba el nombre de Google con; con el código arriba, en la pantalla salía porque tú estás compartiendo tu pantalla y se está viendo. Pero, además, si tú quieres pasar el código a los chavales Bale, lo normal es que tú le pegue ese código para que ellos puedan acceder a la uer ley, puedan hacer rápidamente para crear esto es como si yo lo hago desde aula virtual; interactivo, que una cosa es que tú te conecte por videoconferencia a Bale, que pidió clases que tú lo vas a programar, y otra cosa es que tú tengas realizada tu presentación con Bale integrada dentro, un cuestionario interactivo en el cual tú le vas a pasar la web rl a los chavales, vale para que pueda contestar a esas preguntas, pero son dos cosas diferentes y eso que yo creo que lo tengo claro. Pero como entonces no sé si son más Google o cómo no vas a poder interactuar con los estudiantes si no, entras por una sesión de vídeo clase, porque la videoconferencia lo que te hace, vale, la, estén en aulas, tiene en casa para que tú puedas interactuar con ellos. Entonces, aunque tú le pongas, le ese enlace de Google con el cuestionario interactivo. Ellos no van a ver lo que tú estás haciendo y si tú activas. Una. Pregunta ellos no van a ver, porque tú tienes que interactuar con ello y compartiendo la ventana donde tú tengas, en ese caso, la presentación con la que compartir por medio de videoconferencia en este caso, porque son dos cosas totalmente diferentes, porque tú me mandaba la ce de un cuestionario, una presentación, y yo la voy viendo a mi ritmo, pero si tú no activa la pregunta, pues yo no voy a ver si tengo que tener las dos cosas activando la pregunta. Si entonces ellos se centra, si ellos pueden estar en ordenado o bien con su dispositivo móvil, puedes cuestionarios cuestionario, le resulta más práctico o con dos ventanas activas al mismo tiempo. Eso ya depende de cada usuario, y era como tengo que ver cómo te voy a poner con. Google, que permite integral la presentación dentro del cuestionario, al mismo tiempo que la tía positiva no necesitaría, por ejemplo, utiliza ningún visor más planteando es ese me voy a crear para que salgan correctamente la foto con fotos y está para que salga un vídeo de YouTube como Lin en la línea positiva puedes poner el enlace, pero tiene en cuenta que cuando comparta la pantalla Bale aunque tuvo que ser el enlace cuando pulsa sobre el vídeo, cuando comparta la pantalla debe de activar compartir el audio de la computadora, vale de no compartirlo los usuarios no lo van a poder escuchar cómo puedo configurar que luego funcione en el PC del aula donde se asegurarme que funciona y que va a ser un pelín complicado, pero yo quiero hacerlo. Mañana mismo compañero hacer pruebas me toca con los alumnos y no quiero que funcione porque esperamos que no haya ningún inconveniente sobre la marcha. Solo hicimos. Muchísimas gracias gracias a vosotros, maría López Maestre, cuando quieren buenas tardes. Ana Polanco, la ciudad. Gracias a vosotros nada bueno, a ti y, por supuesto la presentación a todo el equipo que vamos a decir es un trabajo estupendo mía. Quería preguntar al hilo de la configuración que estaba hablando con la compañera. Esa configuración, si te tienes que salir del aula virtual, porque si te vas a la Herrán videoconferencia, punto a punto es a pero no dentro del aula virtual, porque no quiere pinchar en videoconferencia y pone a mi. Me tengo que salir del aula virtual. Utilizamos vídeo clase, vale para las sesiones, me voy a videoconferencia junto a ese punto. Es ahí donde tú vas a poder crear una reunión con tu compañero de trabajo. Si tienes una jornada, si vas a ver la configuración, pero los informes de los estudiantes mira yo me empiezan vídeo, clase, perfecto y luego después. Al hilo de los reportes, me voy dentro del aula virtual. Videoconferencia, punto de punto es muy bien, pero a la hora de configurar videoconferencia no lo puedo hacer desde el aula virtual. Tengo que hacerlo directamente, porque si me meto en el aula virtual en videoconferencia pidió clase Lola de Laura habitual, videoclip, cuyo videoclip lo tengo programa. Si vale, pero si quiero un reporte, me tengo que ir, te tienes que ir a videoconferencia, a punto del aula virtual, no fuera. Estamos hablando. Cuando hablamos de la hora habitual, hablamos de vídeo clases y cuando decimos fuera del aula virtual en videoconferencia punto es es que como en el aula virtual, también está la herramienta videoconferencia claro, y esa es la que estamos intentando vale que se unifique con vídeo clase y que no esté disponible, porque la que hay dentro del aula virtual solo es para programar sesiones, no se puede acceder ni informe ni nada. Hay que ir también a vídeo conferencia. Esa era la pregunta de por qué una cosa nos recomienda años que tengo alrededor de noventa alumnos. No, en el caso la docencia no se recomienda que se habilite la sala de espera, de hecho, vídeo clase, lo que se hace es que se pone un código de seguridad, pero no se habilita la sala de espera, otra cosa es que yo luego algún estudiante lo hubiera mandado sala de espera, pero para dar docencia no se recomienda. Es habilita. Sala de espera eso. Cuando vamos a hacer una jornada su semanario vale en ese caso, y una cosa es que me equivoqué y entonces lo borre, en el que la cita no pasa nada, la volvemos a programas y programas. Otra vez me salió una página insertada en vídeo apuntes. Daba error con su y solo eso. Todo el día no puede programar al día siguiente, si eso es porque se respete el sistema, no, eso, porque a lo mejor en ese momento tú le dicte esa eliminar, vale pero un poquillo más en eliminarla, pero al final la eliminó entonces. Por eso, a lo mejor, al intentar volver al programa, si estaba eliminando la en ese momento, vale. Pues por eso te diría que no podía ir. Al día siguiente te dejo sin problemas, y eso a lo mejor, si hubiera esperado mojado, cinco, diez minutos ya se hubiera programado e incluso parte horas. Si acaso cómo se va un mal ello no te puedo decir, pero normalmente ya digo. Yo las eliminó mal, que lo hemos creado y a los pocos minutos tuvo esa. Programar y principio no tiene por qué haber inconveniente. Pero, claro, al ser herramientas externas, a veces lleva un poco más tiempo, me interesaba más cuanto más Fernández, cuando cuando quiero. Buenas tardes, Tomás. Tú más tomás se habilita es el micrófono, el micrófono abajo, el icono. No sé si me veréis, pero yo ahora así de repente nos escuchas, Tomás. Bueno, no nos oído, pero yo creo que la pregunta prácticamente ha quedado respondida. Yo soy Tomás Fernández, jefe duro, en el Morales, Meseguer, y lo único que diga que quería saber es si yo puedo utilizar videoconferencia para hacer las sesiones clínicas, con mi servicio y con los estudiantes. Lo obtiene dado de alta en el aula virtual, los estudiantes desde virtual videoconferencia, vídeo clases, no os oigo. Tienes que habilitar el audio; si no nos escuchas tienes que subir el volumen de tu portátil. Lo siento, pero no puedo ir. Me escuchas ahora agradecido al que iba a escribir por el chat. Me estás hablando de Estudiantes, de que tiene dado de alta en una asignatura en el aula virtual los estudiantes de práctica pero antes de que me corresponden, pero existe una asignatura de prácticas así el urogallo portugués? De ahí de cirugía dos Urología tú puedes acceder a vídeo clases programa, una sesión y tener videoconferencia con esos estudiantes sin ningún inconveniente, ni siquiera ampliar y hacer la videoconferencia con todos los miembros del servicio e incluir a estos estudiantes también lo puede hacer desde videoconferencia, punto por punto. Efectivamente, tú puedes crear una reunión, la cual tú puedes crear fuera del aula virtual para dar acceso no sólo a estudiantes sino también a miembros de Bale. Ten en cuenta que si iban a entrar compañeros que no tienen acuérdate de no no seleccionar solo como si no, no dejaran tu puedes invitar, pero si le dice que tienen que ser, no van a poder acceder. Muchas gracias porque hay una sensación fantástica. Gracias. Muchas gracias a vosotros. María José Martínez buenas tardes, María José Hola. Buenas tardes sana. Como siempre, una sesión estupenda, una gran difundido era de todo, esté y una buenísima docente bueno, muchísimo, que me tranquiliza; tranquilizado mucho, porque nosotros, bueno, su vocación y en educación empezamos las clases la semana pasada y entonces mi compañera y yo estuvimos y montando todas las sesiones online para que se repitieran semana a semana y, bueno, les mandamos el enlace y todo; y era un lío, porque había un montón de sesiones juntas, por eso recomendamos vídeo. Clases, es que no lo sabía. Yo, la semana pasada además entramos, y pronto como que está en inglés. Ahora lo hacíamos cómodamente, entrando por fuera, y desde aquí salen inglés. Bueno, entonces que creo que mi queda claro lo borró todo lo que hice, y me pongo de nuevo con vídeo, mandado un anuncio a las estudiantes diciéndole que se accede por vídeo clase y una última cosa, y como tenemos que al grupo clase que tenemos lo dividen en. A y b, entonces, como tú has dicho lo de los grupos, para porque antes lo habríamos para toda la clase y cada uno que entrara cuando debía de entrar, pero a veces no entran cuando deben. Entonces lo debo de poner yo, los grupos, las personas de cada grupo y ya no para ahora mismo está disponible. Los grupos oficiales valen para los grupos oficiales, pero también está trabajando. Están trabajando en que también se pueda programar para grupos que creamos información de grupos. En un grupo oficial, uno yo tengo el grupo, hay grupo b, por ejemplo, y que también se puede programar para grupo uno y uno vale, eso no está disponible todavía, pero ahora mismo mis compañeros están trabajando en ello y cuanto antes Bale estará disponible de acuerdo. Entonces está trabajando, como habéis visto los grupos oficiales ya están, pero es como decía Antonio, yo no lo veo y hay siete grupo. No lo ve porque le de un solo grupo y solo ve al grupo que le da docencia en el caso que un docente de grupos como mínimo es cuando empiezas a ver los diferentes grupos y si tienes que tener precaución a qué grupo se lo voy a programar; si los tengo los dos juntos lo tengo separado. En el momento que ya tengamos información de grupo Bale o va a aparecer además de los grupos oficiales, os aparecerá como lo habéis llamado. Por ejemplo, el grupo práctica uno grupo practicados y podréis, y hay que tener algo muy claro. Los grupos que yo crea después no lo destruyó porque he sido destruido. Luego nadie puede entrar porque no va. No va a haber permiso, pero todos esos, esta se están trabajando a ello para que esté lo más pronto posible. Entonces, ahora mismo tú me recomendarías que no cree eso grupos y espero un poquito, que vosotros lo hagáis, no que te metiendo la pata que simplemente sitúa a lo programa para el grupo uno bale. Aunque ponga en la descripción grupo a grupo b tenía, tienen permiso todo el grupo uno en el momento que ella vale? Ya está habilitado poder también de información del grupo porque hay que tenerlo bien. Vale, para que no haya ningún inconveniente, Bale. En ese caso ya sí que podría dividirlo. Vale. Lo que he hecho las prácticas grupo uno grupo se ha visto yo por ejemplo sólo tengo programada la presentación no he programado ni siquiera la clase del viernes con el grupo. Por qué? Porque yo quiero que poco a poco vayan entrando y tampoco de repente. Vean un montón de sesiones, que ellos ya se vuelven un poco loco, pero yo ya me momento que ya el martes hablé con ellos, le expliqué el funcionamiento a partir del martes, por ejemplo, los que tengo mañana y el miércoles. Yo ya, automáticamente le explicó el cómo funciona y ya ellos ya verán las reuniones programadas y todo para que sepan cómo funciona y bueno, y si yo programa solo para la sesión que voy a tener mañana y luego puedo añadir, le llevó a esa sesión que se repita periódicamente y no tengo que volver a programar la del martes que viene y no porque yo de vídeo clase lo que voy a hacer es que le voy a decir, a partir de ese momento, todos los martes de diez a uno, sin contar el martes que ha pasado ya el martes pasado, no lo necesito. Yo le diría. Pues a partir del seis de octubre, por ejemplo, en octubre, hasta el seis de noviembre, todas las sesiones de los martes de doce a uno. Muy bien, nada. Pues muchas gracias a Henar todo muy claro. Muchas gracias a vosotros. Eso hubiera. Buenas tardes, María Teresa. Se activase el micrófono. Te escucharemos por teléfono. Hablando por teléfono, pasamos a la siguiente. No va por teléfono un programa que no tiene activo. María Teresa no, no, no, creo que está hablando ya por teléfono, no, no, no, que ha entrado por teléfono de la sala, creo que no. Estaba hablando por teléfono hablando, pues eso es lo que le digo a Ángel que dice que no; yo creo que está hablando, ha tenido problema, es que quería entrar por obvia, por teléfono. Me ha comentado antes por la neutralidad activa. Lo que estoy haciendo ahora, pues no lo sé pero en la llamada por teléfono porque no funciona tienes que dar un código vale y entras por teléfono, porque yo lo tengo habilitado por si alguna persona le pasaba algo, pero ahora mismo no está hablando, estamos, bajamos la mano y seguimos con la mano levantada, y paso al siguiente. Manero adelante. María Teresa nos recuerda que si no puede que lo haga sea Hola. Buenas tardes, buenas tardes, a tenía la duda principal del grupo, pero ya me ha quedado resuelta, me esperaré a que esté habitada esa función para crearlo y, bueno, pues si al final entra alguien que esté fuera pues no del grupo ya está tampoco creo que sea tan grave, no pasa nada porque tengo en cuenta que los chavales ya tienen bastante, con sus horas de clase como bregar en cuatro sitios. Yo, como siempre digo yo, yo a lo mejor no pueden a un grupo sabe que tienen varios de práctica, te piden permiso siempre, pero eso ahora otra de las tres, porque al de cinco no puedo, y normalmente ellos piden permiso. Se toma las dos cosas que me han pasado esta mañana a la vez que me ha ido bastante bien en general, pero ha afirmado que en un momento determinado me dicen los que estaban en casa, profesora, nos hemos quedado en la idea positiva número seis. Desde entonces, aunque usted pasa en las diapositivas, no solo no, no vemos el pase de diapositivas y no sé muy bien si es una cuestión que tiene que ver con el modo con ponerlo en modo presentación, pero entiendo que eso no da ningún problema. En principio no porque vosotros habéis tenido algún problema conmigo, no sencillo lo pongo modo. Presentación a pantalla completa para que todo el mundo visualice puede ser, que en algún momento han perdido la conexión Bale y se te ha quedado congelado. Cuando los estudiantes digan eso deja de compartir y vuelve a compartir. Igual es buena pantalla completa y se se reiniciará. Eso puede ser por algún micro, corte o lo que sea, que se ha quedado ahí pero eso es cosa de dejaba ahí un poco me he dado lo mejor cuando un alumno diga por eso ahora no vemos lo que está diciendo, que nos hemos quedado la idea positiva se deja de compartir y vuelves a lanzarlo. De nuevo, como sí que lo ve Bale y luego la segunda pregunta, vamos a ver, yo que esta mañana he puesto un híper vínculo a la docente y quiero poner otro en la presentación que tengo el miércoles a una radio para que escuche un trocito. Si entonces me ha pasado algo bueno, que seguramente será algo que solucionaría y yo el segundo, pero la misión ha abierto una pantalla no sé muy bien Microsoft; hace algo se merece una pantalla ya no sabía cómo llegar hasta la vida docente. Entonces ya no sé si me vas a dar hoy mismo el miércoles o o va a ser más sencillo para mí dejar de compartir pantalla. No puedes compartir en vez de la pantalla completa, vale. Si te resulta más fácil dejar de ver, el navegador ya ha abierto la guía docente en el navegador, ya ha abierto el el, el audio que quieres poner; y si Al Dalea Microsoft z ha abierto y ha salido otra ventana diciendo. Va a salir porque te dará pidiendo permiso para salir; y entonces, para evitar que pase eso, pues tú estás con la presentación, Bale le das a escape, le ponen, le comparte en el audio, vale que quieres escuchar a una docente y que quieren ver en un navegador y tú interactúa entre el navegador y la presentación, y ello lo van a ver. Para ello debe compartir pantalla con el audio activado. Ojo, si no, no van a escuchar nada para ser el lugar de compartir la presentación. Solo comparto la pantalla, ya comparto la pantalla completa y aunque yo cambié a presentación al navegador, ellos van a ir interactuando en lo que tú veas. Ellos van a ver Bale y, efectivamente, con el audio compartió con la computadora. Si lo pones un audio con el que pone computadora varias que pase a un compañero mío esta mañana al poner audio o vídeos, si el sonido suyo con que no se ha tenido un problema, que se ha acoplado algo con algo, no sé muy bien lo que era haya tenido que silenciar, ha llamado a la hubiese silenciar a él para que no pasara esto esto es frecuente que pueda pasar o puede ser que cuando tú estás en dependiendo de los altavoces, vale. Si lo está captando, lo que sale, porque el problema es que lo que sale por los altavoces del aula vale en lo que los estudiantes. Entonces, cuando tú vayas a poner un micro siempre se recomienda que tu desactive tu micrófono, decir yo apago mí entonces a mí no me oye porque lo ha pagado, pero el vídeo sí que lo escuchara todo el mundo entonces evita que lo que sale por el altavoz vuelva a entrar por el micrófono en la opción de silenciar ya está claro. Tú explicas a los chavales, vamos a poner un vídeo y antes de activar, por ejemplo, poca, tú pagas, tú micrófono para evitar que vale, porque normalmente llevan reducción de eco, pero a lo mejor no sé qué tipo de micrófono habrían ese aula, que a lo mejor si no ha hecho bien la reducción, ha entrado todo lo que sabe el portavoz entra Bale, vale, pero no haya alguno, pero eso pasa en sobremesa, también a veces, cuando empiezas a oír que te doy es a ti, es porque alguien tiene el altavoz conectado, el micro no lleva la reducción, vale, y entonces lo que hace es que es un bucle todo lo que Saleh vuelva a entrar. Todo lo que sale, vuelvan a estar importando muchas veces, llevar casco, vayan a editar nada de nada, María Teresa ha realizado la pregunta a través de hecha a ver si la encuentro, María Teresa, el sábado por teléfono no estoy hablando, estoy conectada por teléfono, por. No escuchamos porque la acaba de hacer por por dice una vez creada la vídeo clase. Si quiero hacer su grupo por salas, tengo que entrar en videoconferencia. Punto de encuentro la vídeo clase y programada para poder configurar y si durante la clase quiero hacer su grupo su grupo, serán aleatorios o lanzar una encuesta, tengo que irme a videoconferencia durante la clase para hacerlo? En principio María Teresa tiene dos opciones. O las bien esos grupos que tú quieres hacer, preseleccionado porque van a estar en la misma sala y luego lo vas a llevar sala uno, dos y tres. Por ejemplo, tiene dos opciones. O hacerlo a priori vale de videoconferencia o Gómez lo puedes añadir una vez que está dentro de la sala, vale, tu lo puede con los alumnos que dentro, porque no el grupo a veces es mejor una vez que dentro modifique o sea, modelo automáticamente entre grupos, porque a lo mejor tú ha cargado tres grupos en los cuales puesto a diez estudiante. En cada grupo los resultados del Grupo uno vienen cinco de grupo vienen dos y del Grupo tres vienen ocho, vale y se queda compensado y luego te tienes que poner tu a mover a mano. Entonces, para hacer lo grupo yo siempre aconsejó que si no sabemos los que van a acudir, lo mejor es que una vez que estamos dentro lo repartimos de forma automática, vale, a no ser que diga que están haciendo un trabajo cerrado y tienen que ser eso cinco, vengan o no venga, pero, claro, te puedes encontrar que una persona se quede solo uno en un grupo de cinco, eso también tienes que tener el encuentro, y lo vas a dejar solo trabajando. Si son grupo fijo, no habría problema. Si son grupo móviles, pues te puedes encontrar ese problema. Que un grupo tenga hoy otro grupo tenga ocho. Si Teresa. No te escuchamos, debería poder entrar, tuvo, pero no sé por qué no se conecta escribe por el chat María Teresa. No veo a ver si entra me muevo de vídeo. Si te recomiendo, cotice vídeo clases, porque como ha visto, Bale como bien ha dicho los compañeros, cuando entraba con el famoso Juanjo entrada a videoconferencia hay un montón de reuniones, el botón se activa por defecto de John de unirse y los alumnos, simplemente por curiosidad, le pulsa para ver si pueden entrar a la sala de acuerdo, porque piensa que está activa, porque yo voy me dejan unir. Me voy a entrar de acuerdo. Entonces lo mejor es que en vídeo clase como ha visto, se activa diez minutos antes del inicio de la sesión y ellos solo van a tener en tu asignatura. Vale en vídeo. Se van a tener una sesión aún activa al mismo tiempo. Por lo tanto, no tendrían problema. No sé si tienes alguna cuestión mal. No, pasamos. Perfecto, pasamos pasamos a María del Carmen cuando quiera carmen Pérez la buena está de que me oye bien vale una pregunta que bueno igual es un poco redundante o igual lo han hecho ya. Yo tengo que hacer grabar una Lassie sincronizada, o sea para que alumnos la puedan ver cuando ya quieran. Entonces que herramienta debe utilizar vídeo, clases, todavía no me queda demasiado claro lo que pidió clase o videoconferencia. Ver, Mari Carmen pidió clase, lo que habrá es una sala de videoconferencia azul, vale. Entonces, cuando tú entras lo que hace es que se activa en ese momento vale? Y yo lo que quiero es hacer una clase grabarla y que lo o sea, cuando ellos quieran herramienta, lo hago con su. Tú cuando vas a hacer la clase te recomiendo que la asignatura active la herramienta, vídeo, clases y programas, las sesiones esas sesiones. Cuando tú le das abrir sala, cuando tú le das abrir sala, lo que vas a hacer es que se va a activar el la videoconferencia Azul, y a partir de ahí vas a estar con ellos en vídeo clase te permite grabar la clase, vale? Entonces, cuando tú ves la clase por medio de vídeo clases, en ese momento, bale, en ese momento de video clásico Lo que tú vas a hacer es que se graba y automáticamente se va a subir a la nube. Vale, una vez que se publica la grabación, la vas a tener en mi sitio mi galería, donde tú vas a poder editar, nada vale, una vez que se usa, dice. Vas a poder hacer los cortes que crean necesario, y a partir de ese momento vale que tú has creado esos cortes, la vas a publicar o vienen galería multimedia para todos tus estudiantes, o, si la quieres poner, solo en contenidos. Para un grupo de estudiantes, tu deberían de crear un contenido. Con un hito vale que esté seleccionado, sea solo para el grupo Equis, y publican los contenidos. En la videoconferencia se hacen siempre volví videoconferencia con la solución. Vale. Vale, pues mucha gracia voy a aprobar, y si tengo alguna duda después, pues ya marea Ática con quien me está costando un poco las muchas gracias de nada, María Teresa me escuchan ahora que me había hecho a mi sí porque yo te había pedido que cambiara y no le daba, pues días que si tú no le daba escucharte, menos mal, porque estoy aquí escribiendo, como con el teléfono fijo en el papel departamento, y por eso la aurícula de la mano y que ya tengo la oreja como otro detenido. Ha visto que la pantalla había un mensaje, verdad? Si tú no vas a revisarse yo no puedo, porque eso va por teléfono. Entonces, claro, lo que hace es que cuando un usuario como en tu caso pide teléfono en la opción del mar, no sale la opción de combina, es decir, cambiar y sale un número de teléfono, pagar, te pasó algo, pero tú no le daba y no había manera, no mal, pero creo que lo contenido en este caso es que yo lo que cambien las cosas y la verdad me pongo nerviosa al centro de preguntas para crear mi cara. Yo sí he creado ya todas mis de aquí a final de vacaciones de Navidad, son las que todas las decepciones de clase teórica y la excepción es lo que pretendo hacer online, porque voy a hacer presencia de videoclips. Entonces ahí sencillos, ya para el grupo ni para el grupo, lo irá haciendo y ya está todo hecho esta mañana, pero ahora no va a haber cesiones, que son de seminario, que sea en actividades de prácticas, que lo que quiero hacer es muchas salas de grupos de cinco personas. La sala da suficiente. El sistema para esto son cincuenta mil programas. Exactamente justamente eso, yo tengo mi videocreación ya creada o sea programada, si me voy a un alta de videoconferencia web o que lo haga, como te he dicho una vez que estás ya. En la sala de videoconferencia como nexo cinco da igual que sean estos cinco cinco estos chico verdad No no no me da igual no me da igual cuánto tiene un grupo de trabajo cooperativo para todo el talento? Tienen que crear un fichero, cese, como le explicaba a la compañera, en el cual sea que en él el nombre de la Sala Coma vale dirección de correo eso como cabecera y luego debajo. Es decir. Sala uno Coma ha robado sala uno, ha robado sala unas cinco veces, luego salado cinco veces con los correos les socorro, lo puedes obtener, el aula virtual, sacar un listado de los corros estudiante y luego tú los en el momento que tuvo entre como ya tienes asignados. Verán la sala como más salir a mí que estaban ya al al subir, los automáticamente vale, te permite poder abrir y cuando tú vayas a abrir esa sala el grupo ya lo tienes asignados. Simplemente inicial y automáticamente todo se va. Yo no soy normal, ya he creado el criterio donde lo hago, no me lo creo en es lo puedo hacer hoy siquiera si creo ya el criterio del c1 y me voy a hacer ya sube y una vez que ya tenga tantas salas creadas ya está hasta el día de inicio en la sala, cuando tú dirás en grupos verás, que en la sección de grupos, que aparecen ya diez salas, por ejemplo de cinco personas, entonces puedes hacer una pregunta que te hace reír de la pregunta Google. Yo lo creo. En videoconferencia y como lo meto en vídeo tú lo creas en un bloc de notas, mismo vale, pero en videoconferencia punto de puntos se ha visto ante la idea positiva. Ponía, o sea para poder subir tu mirá. Voy a compartirlo. Cuando yo tengo una reunión vale. Si nos vamos a reuniones, le voy a decir programa una reunión aquí donde tú tienes que importar de Cesur aquí es donde tú tienes que subirlo, Bale el fichero, cese v. Aquí una vez que los uva te creada, la sala de acuerdo, descargó la plantilla de criterio que no he hecho nunca o no mira aquí yo la descargó y me lo puedo ver vale la plantilla como es un acuerdo y es como estoy de acuerdo la cabecera, cómo hay que separarlo? Con Coma, si no funciona creo que he entendido muchas gracias Ana de nada del otro y recuerda que cuando entré por teléfono cuando te pidan cambia, tienes que pulsar; si no, no te pueden votar. No hay manera. Como digo, yo gracias. Ha dicho. Podemos solicitar el audio, pero ese vosotros como usuario es decir el participante. Quien, si quiere activa y si no no me acuerdo. De acuerdo. Venga, muchas gracias de nada y luego urbes como quiera. Pues bueno, del orden, unas tardes a ver. Sigo teniendo mareas, dunas, algunas que se me van aclarando y surgiendo una ansiedad raíz de esto que comentaba María Teresa Si yo he creado los grupos estancos, tengo que subir en cada sesión que habrá este mismo fichero. En principio, a no ser que sea una sesión recurrente, tendrás que subirlo en cada sesión para conocer el mismo cese obrero. Tendría que subir el sí pero automáticamente se ha visto que la presentación es simplemente. Yo hice un pequeñito de tres salas con dos usuarios en cada caso con la cabecera. Vale que sea cómoda, vale, lo lo lo abrí con conecte para que lo visualice. Pero lo que he dicho el fabulador tiene que ser separados de que sea una coma. Si no fue uno le gusta, porque yo probé varios separado esa vez si le gustaba o no y me dijo que no le pongo la goma con él. Quiere o no se hubiese hacen tuit. Es decir, dos columnas. Vale separado por con un nombre de la sala. Sala uno corro con correo electrónico, Sala uno, con correo electrónico y esa esa columna sea Tú lo puedes abrir. Si quieres, vale. Pero tener en cuenta que el depredador tiene que ser una cosa o tenéis que especifica si no mejor irse a un bloc de notas y asegurarse que esta columna coma columna vale, si no funciona porque él busca separadores separadores para él para fundar la coma, pero en ese caso una vez que tengas un fichero, que lo podemos descargar, desde el aula virtual que te lo permite, indicándole el separado que sea siempre ahora como él ya funcionan perfectamente, lo puede hacer con él, pero tienes que asegurar bien, vale, porque normalmente no mete la coma como separado lo tienes que obligar. Tú otra pregunta que te había hecho al inicio, que si no puedo solucionar esto es el que tengo encima aventura, pero todavía no se ha matriculado. Si tiene correo, si procede otra de otra problema, Lourdes te vas a videoconferencia, puntúe me punto ahí Bale entras a la sesión que tiene para mañana y coges el enlace de invitado Mira así nosotros tenemos una vez aquí vamos a ver si yo generó una reunión nueva vale? Para mañana no y la ponemos yo, tengo ya creada para mañana veintinueve, si no a las siete de la tarde una hora y yo creo una sesión vale, con usuario por ejemplo, sólo sin sala, y la guarda en el momento. Que tú te vienes a tus reuniones, tú tienes aquí y lo ves con que le Pulse es el nombre de la reunión. Ahí pondrá el nombre de la asignatura de acuerdo hay en la reunión. Tú tienes que copiar este enlace. El Enlace es el que realmente los estudiantes de clase es ese botón que pulsan que ellos no ven el enlace, pero realmente ese enlace donde lo vas a llevar entonces, en el caso que tengamos algún estudiante todavía no se ha matriculado, lo podíamos hacer por este proyecto. El enlace entre claro y en el momento matriculado -Bale ya podría entrar por por el cual por vídeo clases como todos su compañero yo le he creado desde dio clase y luego pensé que la dirección solo puede haber debido videoconferencia a punto de puntos, tienes que acceder aquí desde videoconferencia a punto de puntos y luego aquí y hacer esa las que tengas programada. Vale todo e invitar a alguien a un ponente, por ejemplo, que obviamente no quiere nada, lo mismo lo mismo, si ya la tienes creadas por vídeo clase, pero te tienes que asegurar que no le ha cerrado el paso con mango o, en esa sesión, añadirle, como ha visto y ha añadido López. Yo vendría a la reunión vale. Esta reunión la evitaría y si mi ponente tiene un correo de otro dominio lo añado de forma que van a entrar en mis alumnos y además de contra el ponente, que sea lo único que le mandado la invitación más vale esta forma. Cuando yo guardo esta invitación le va a dejar entrar a Correos, Weems y upct, por ejemplo, que puede ser cualquier dominio el dominio que tú necesite, tenía que tenerlo. Si no sé en ese momento o Gmail o lo que sea, es preferible que no deje que no ponga cerrado. Punto es y lo dejo abierto y adelante. Todo el mundo vale nuevo más cosas, a ver si yo quiero hacer porque lo estaba haciendo, pero al final tiene un grupo. Yo quiero hacer una prueba. Las naves llevaban el rostro cuando yo programa una vídeo clase me obliga a seleccionar un grupo, un grupo de alumnos que me han entrado, pero podrían entrar en miembros, estoy haciendo. Hay una tontería de la prueba. No necesariamente te preocupe ello hasta que no sea el día de la clase no van a entrar, no te preocupes. Si yo te digo todo lo que yo he hecho yo tengo manera de hacerlo, sino, pero no, no manchado ninguno. La prueba que he hecho y no he tenido ningún curioso, pero vamos, que no pasa nada, lo único que pasa es que va a entrar y va a decir buenas tarde, poquito, enseguida. Te vas a dar cuenta que aparece una persona más. Aquello a no ser que sea por curiosidad, no suelen entrar, como le ha pasado a Juanjo, que Juanjo, que ha dejado mucha popular en un ámbito mucho dice. Voy a entrar a ver aquí que hay, vale de la sala de espera clases, puedo permitir que entre todos a la vez o tendría y dio clases por defecto, no se habilita. La sala de espera a veces se habilita a diez minutos antes para que puedan entrar el acceso, es decir, ellos no tienen acceso hasta dentro de diez minutos. Entonces no tiene sentido habilitar sala de espera, la sala de espera tiene sentido, por ejemplo, para jornadas seminario? Vale. Que tú no quieras que pasen al seminario, por ejemplo, hasta que no esté el ponente yo puedo meternos a todos a la vez, claro, en la sala de espera. Una vez que tantos ensalada espera, si hay veinte, tú le dices admitir a todo, y automáticamente todo. No. Hay que ir uno a uno puedo admitirlo, o todo de golpe, o de uno en uno, como crea conveniente. Sala de espera de lo permite. Ya no recuerdo, es otra cosa. Era si yo, porque me ha pasado, que no me he dado cuenta de cómo estaba configurado el chat, y de repente yo no le estaban prestando atención, porque tenían algunos ingleses y otros en videoconferencia, y veo claro que han empezado a escribir, entre ellos todo, porque yo no lo había puesto que solo con el anfitrión. Entonces, si yo lo habilitó así en la configuración avanzada. Todo esto se logró la sesión, yo puedo cambiarlo sobre la marcha, no, sino también el lastre; debajo del chat; que aparezca la derecha otro puntito del mal, y ahí tienen la opción de Fish, solo gana anfitrión o todo el mundo público. Por defecto tengo solo anfitrión. Pero cuando quiero habría todo el mundo le digo en público para que todo el mundo pueda acceder ahora mismo está abierto para todo, tanto pague, pues escribía en público como privado, Bale y a la última era lo del tema del fondo virtual, que no sé si lo pondré o no, pero quiero empeñada en poner esta que es blanca de la universidad y dudes. Cuando me he metido en configuración me aparece cuando en la sesión de vídeo tendrá que cerrarla, cerrar la sesión y luego abrir, porque si lo has habilitado ahora por primera vez posiblemente no te lo cargas, teóricamente estaba habilitado, pero bueno, no tenía ser una familia, hay ordenado que no, pero no te preocupes porque, como he dicho, si no tú desde el fondo virtual puedes añadir. En tu ordenador el que quieras, la universidad no añadiría es lo que pensaba. Times configurado, vale, tarda un poco, pero al final se ha habilitado si tienen la configuración y todos los fondos los ves en la configuración tú b sea. Cuando tú entras a la configuración no me meto en vídeo en el programa ya de por qué tendrá que cerrar el programa de un vale tanto la presentación que he dicho, si has intentado entrar y otras no; por ejemplo, en vez de con una rueda o no te deja entrar, cierra la sesión de su de Zoom en la aplicación perdón, vale ahí donde lo que te digo qué hará cuando terminemos cierre incluso a la aplicación de tú a tú tu autenticación, para que te obligue a volver a atentar y te deje ver la la, porque si tú lo tienes, aquí ha habilitado una vez comunión, no se ha sumido a sus nuevos héroes avanzada, vale; si tú tiene ese tono azul, hito me salen, me salió bien, lo tiene todo habilitado como aquí; pues cuando cierre la sesión se cargarán por eso digo que a veces tarda porque hay luego también hay ordenadores que no lo admite; Bale no admiten todos los fondos entonces, pues eso no te lo vale lo que te digo, eso, esto es lo que tienen el fondo suelo del escudo de la universidad; no hubiera ningún sitio. Que se pueda descargar, o algo así; si nos da problema, es que yo lo puedo añadir, desde no están, aquí los tienen aquí pero, no que no sepa, pero en principio, claro, tiene que dejar otra cosa. Que cuando tú tú te en el Four Bale te aparezca bien o te parezca mal porque yo, por ejemplo en alguno portátiles y eso no funciona correctamente, pero aquí habilitado y cierran la sesión lo vuelvas a activar verás como si qué te parece, nada más, pero como casa auténtica ahí en tu portátil y ya no tienes tiempo, pues no te deja, pero ya verás como cuando cierre o prueba de otro ordenador, y verás que, si lo tienen ya habilitado debe, funciona sin problemas Bale daba gracias a ti lourdes buenas tardes cuando quieras bueno establezca vida buenas tardes bueno perfectamente vale yo tengo un problemilla y quiere ir solucionado porque había programado una sesión recurrente en vídeo clases, porque tenía en el horario, bueno, pues repetían el miércoles, pero luego tenía unas clases en una semana ya por la tarde en horaria, diferente, y no podía ser recurrente. Desde Glasses soy incapaz de programarla, sí? Porque si yo tengo lo más una semana, el día cinco de diciembre a las seis de la tarde, y la creó del cinco de diciembre al cinco de diciembre, a las seis de la tarde, y solo se crea una mira, cuando yo estoy aquí ya no puedo de clases, no? Si quieren programar, si quiere programar sesiones fuera del horario, se recurrente, que introdujera. Si yo quiero solo una, yo le indicó. Por ejemplo, vale cómo te estoy diciendo, y yo quiero programa una sesión. Sí? No sé si he perdido la conexión con mi aula virtual. No tengo tanto tiempo abierto. Si yo quiero programa una sesión, vale, por ejemplo, sólo para un día nos hemos dicho siempre, sábado, los lunes Bale, el siete de diciembre aseguró que sí pero no pasa nada. Vale. Si le ponemos, por ejemplo, el siete de diciembre solo y lo quieren, he dicho que el lunes, yo le digo de siete a ocho y se me creará solo esa sesión. Sin si eso lo he hecho ya está allí y he llegado a la selección, pero luego me ha prohibido en aceptan, tendrás creada, porque si te da prohibido aceptar quiere decir que cuando tú vengas aquí resulta que yo el siete de diciembre ya tengo una creada, fíjate veintinueve del nueve a las seis de la tarde. Si yo intento no voy a tiro que mañana martes y le digo a las seis de la tarde, mira lo que me dice, ves que no me deja. Por qué? Porque no les está ocupado, me da de sigue, sí serie apareció libre en blanco, pero cuando le doy me voy para abajo y no lo veo ahora mismo en tu pantalla en el aceptar. No me deja, aquí te sale el sabido. Y sabe que soy el primero porque está ocupado, pero sin embargo, si yo le pongo otro horario, no? Pero fíjate, que yo la tenía en blanco, miraba que estaba libre. También les había prohibido, no? Porque tienes que pulsar aquí en aceptarlo. Acepto lo mejor, lo que no era verdad, que tienes que darle a los términos y condiciones, y no masa. Yo sabía que tenía que ser algo. De acuerdo, vale muchísimo más grave cuando intentaba salir de la tarde me decía, ocupado sí muchísima gracia y muchísimas gracias por todas las sesiones que están dando y estamos aprendiendo un montón contigo. Me alegro porque todo el mundo pueda aprender y que no tenga ningún inconveniente. Muchas gracias a vosotros Leonarda adelante. Cuando quiera o la grada de Leo ha dado muchísima gracia o Portu por la sesión de verdad, súper interesante y súper clara he tenido que entrar y salir varias veces. Entonces, si te han hecho ya esta pregunta, perdón, a Bali, no pasa nada, estamos aquí para responder todas las dudas y preguntas muy sencilla. Yo tengo que dar siempre las clases con micrófono en la. La de nuestra Facultad de Comunicación, La uno La uno, uno son enormes y es que pierde la voz, no estoy claro, ahora no encuentro esta mañana, ha dado clase, ha funcionado genial todas las vídeos en tu, las cámaras, todo, pero claro, me encuentro con que ya no tengo mi no puedo activar el micrófono, el micrófono me refiero, no de tu sino el que tú llevas claro, para amplificar mi voz, para, para proyectar la voz. Eso ya lo habéis quitado. Eso, yo ahora mismo no se contestan. Vale. Cuarenta y dos. Veintidos, y que porque ahora mismo y yo no sé ahora mismo si en el aula ha la clase pero vamos yo con lo que tengo, tú que nunca necesito amplificar mi voz Bale y nunca lo he utilizado. Entonces, no sé ahora mismo a si está o no, está Bale activo y pone rumbo al cuarenta y dos, veintidos preguntando por ello y si es posible que se ponga una cosa. Es posible que si intentas amplificar, ahí pase como con los vídeos que lo que sale por altavoz vuelve a entrar y entonces se reproduzca y un eco o incluso haya frecuencia con los micros, entonces sea imposible a nadie mente lo haya deshabitado. Por eso no sé contestar que ahora tendría que preguntarle a mi compañero de soporte Juanjo perdona, que es posible que lo hayan quitado por medidas de seguridad un micro? Que podamos usar, sargo varios. Dejando nuestra voz de hay demás, está legítimamente seguridad, pero si lleva tu propio casco, propio micro, inalámbrico, de petaca o lo que sea. Yo creo que el micro, el sistema es el que aniquilado como micro no puedes cambiar pero Leo ahora mismo es que no, no sé si se refiere a uno que había en clase, solo uno o uno que llevaba ella porque hay muchas personas que lo llevan encima estaba en clase, eran los micrófonos, que eran lo mismo que preguntarle al decano, a nuestro señor Cano, que lo mismo lo han quitado por seguridad, como dice Juanjo. Bale, porque nadie reparta porque es un micrófono. Vamos, yo solo digo que yo en agosto estuve grabando los vídeos, y en septiembre, cuando bajo. Yo lo limpio siempre, todo, pero incluso antes del coronavirus siempre he limpiado, venció a mi compañero, porque lo limpias y fuiste tú misma la costumbre de cogerlo limpiarlo, vale con toallitas para los limpiaba siempre, porque claro, por el estudio de grabación pasa mucha gente. De acuerdo. Entonces, yo, por ejemplo, si tengo costumbre siempre que cojo un como un micrófono de sola va o lo que sea, tengo la costumbre de limpiarlo siempre porque siempre lo llevas ahí y cuando terminaba lo mismo yo lo vuelvo a limpiar. Pero hay gente que no tiene esa costumbre, yo la tengo de hace muchos años. Vale ahora más todavía claro, por eso digo que mi compañero me decía, pero yo creo agravado, tuvo en agosto para que lo vuelve a limpiar. Digo por si acaso, porque yo digamos lo tenía o no lo tenía, pero nunca se sabe mejor, limpiarlo. Puede que sea por seguridad, preguntarle al decano, a nuestro decano, a ver qué te dice y si no voy yo de tal manera luego consultar a un compañero le preguntaré a ver. Gracias a luego de nada Leo si te oímos el hilo de lo que porque estaba con Neymar cuando le hacemos la pregunta de de micro. Entonces me ha llamado hoy alguien de África. Así que me había comentado. Porque claro, no estábamos preguntando por micrófono, es como un micrófono para que se si la hoja. Pero si os damos por intérprete que entonces me he dicho que no dependía tanto de ética, que iba a hablar con alguien, ve como el servicio de mi hermano a de la Unidad Técnica así porque eso es que el digamos que el audio vale todo eso dentro de audiovisuales, toda la parte de altavoces, etc. Etc. Lo lleva a la unidad técnica, no lo llevaba nosotros somos los ordenadores, por eso creo que lanzaban la pregunta de ellos, y ellos eran los que nos vale, pues Leo ya sí Lourdes. Ya sabe, porque también digital, otro día, por eso digo preguntar por qué exactamente se está instalando todo, pero hay cosas que son de la unidad técnica. Son cosas que son ordenados, pero claro, cómo se está conectado a un micrófono? Pues hay micro ambiente que sí que están conectados directamente al ordenador y no tiene nada que ver, pero todo lo que va a los altavoces es cosa de Unidad Técnica, eso sí; pero yo no hablé con mi compañero pero tampoco puedo contestar vale tanto preocupan muchas gracias nada nos vimos Juan Francisco cuando quieras. Juan Francisco y, como siempre, muchas gracias a mi primer contacto. Con eso más o menos me he enterado bastante bien, pero vamos ya programado mi primera sesión, que va a ser esta semana, y el tema Me pierdo quizá necesitaría una explicación de qué cosa es un archivo, cese, entendido que servía para hacer grupos espontáneos a lo largo de la exposición y para intercambiar alumnos, entre otras cosas, pero me falla saber el concepto, que es eso, y es un tipo de archivo, igual que tú cuando haces un documento wall. Su extensión es punto de verdad un gol vale un punto vale el quiso ls vale es una extensión esa extensión digamos que detectó plano que lo puedes hablar incluso con un blog. Denota Bale y es un vale, es un fichero, que lo está requiriendo y tiene que ser. Vale? Si has visto el cese, se pueda abrir, conecten para poder y eso sería en el caso que necesitara, pero olvídate de eso, porque no necesitamos que vayas a hacer grupo Bale, y los grupos, como ha visto también lo puedes hacer. Tú no es necesario, no tiene nada que ver. Son grupos dentro de la sala, es decir, ahora mismo aquí somos setenta y cinco personas y yo quiero hacer tres grupos de veinticinco. De forma automática. No puedo hacer ficheros, porque hay personas con visto que quieren tener el grupo ya creado con antelación para que ya tengan su cinco sus veinticinco alumnos, que vayan cada uno siempre a la sala, una sala dos o tres Bale pero que no es necesario. Eso son cosas excepcionales, pero para dar clase no necesitas para nada. Entiendo, en todo caso que he podido estos días crear los grupos a través del aula virtual efectiva de los contenidos. Tareas se vale. Eso son tus grupos aficiones, como grupito dentro del grupo oficial, qué podemos hacer en la sala de videoconferencia, que no tiene nada que ver, correcto, y efectivamente, de momento no me parece, no lo va a ser, casi nadie lo va a utilizar, pero hay muchos compañeros que me preguntaron y que sepan crearlo menos. Perfecto. Muchas gracias de nada, Juan José. Cuando quieras. Pregunta en relación a ella, he vuelto a entrar a mi clase. Borró todas las conferencias y demás. La pregunta que mensaje ya está. Eso esta mañana lo he cortado. La idea es yo. Puedo editar lo que programa o en video clases, para ver si me deja una opción, sin sin hacer, o lo tengo hacer a través de videoconferencia, roba de videoconferencia, puntúe, punto de tener el placer es entre Toni, pero se supone que para que no tenga que tocar nada le vale. Entonces no entró, porque yo creo que el problema lo mejor es no entrar por videoconferencia Güemes no estaba entrenado para los informes y poco más estaba entrenando por mi perfil de directamente a través de la aplicación, y ahí donde no veía de hecho ahora mismo, si dentro por mi perfil yo no veo las sesiones de vídeo, tienes que pulsar en la opción reuniones, vale. Tengo que llevar una vez que tuve el fin de tú a tú a tu perfil para ver qué tipo de licencia, pero si te das cuenta en la parte de la izquierda, si no lo he tenido activo antes, mira, cuando yo entro por mi perfil, se ha sentado por el perfil era para que viera que yo tengo una reunión. No ve? Como máximo trescientos once? Puede ser anfitrión, reuniones con minutos ilimitados con hasta trescientos participantes es donde yo veo? Qué? Tipo de licencia tengo? No? Ve con licencia un usuario con licencia puede ser anfitrión de reuniones con minutos y limitado de hasta trescientos participantes si no la tengo? No puedo? Entonces si yo me voy a reuniones Juanjo aquí sí que veo las reuniones que yo voy creando Bale incluso las que he creado anteriormente bale y mis grabaciones las tengo aquí que puedo visualizar y mi configuración y mi perfil de cuenta que realmente me dice que la de Educación de la Universidad de Murcia y que somos miembro, es, toda la información que? Te? Da entonces Muévete por el menú de la izquierda? No te lo digo Juanjo. La otra, la otra pregunta, la otra pregunta era. Me imagino que vídeo. Clases toma la configuración por defecto que yo tenga de sesión básica de reunión básica? Se tenga en cuenta que cuando se crea se crea en vídeo clase? Se crea con la configuración básica? Es decir, permitirá habilitar que sean usuarios, si quiere grabar o no el día y la hora vale. Y que puedan entrar y minutos antes. Vale? Pues eso permite la entrada. Si tú eso lo cambias al final, no van a poder entrar. Entonces lo mejor es que todo lo que se que pidió clase, si me equivocado, lo eliminar, vuelvo a crear de acuerdo. Si si el problema de los detalles, de si dejo que satén entre ellos, eso lo puedo cerrar desde aquí ahora mismo mira, ahora mismo yo, como diga sólo el anfitrión, ahora mismo, nadie puede mandar un mensaje que no sea vale a la huelga habilita público todo el mundo puede describir Bale, vale, pero eso puede controlar tu. Cómo ha visto, se produjo, como ha dicho, ante gana, que si ciertas cosas la cerraba en configuración que no aparecía disponible aquí y mi experiencia de primavera se me pasó alguna vez que había cerrado algo en configuración, y me volví loco buscando. Por eso siempre digo que en configuración tiene que estar muy seguro de cerrar algo que no utilizarlo nunca. Por eso yo desde aquí el chat yo lo tengo que se habilite automáticamente con anfitrión, pero yo dejo, o con nadie. Yo, cuando quiero lo cambio, digo ahora mismo que alguien, muchas no puede. Por qué? Porque acabo con nadie o solo con anfitrión. Sólo podía hablar conmigo, no con vosotros. Bale, y si le pongo todo público con todo el mundo público o privado, vale. Dependiendo de la opción que tenga. Muchas gracias por todo. Pero a lo mejor, como digo, yo dejarle un poco abierto y luego. Pero, claro, si hay cosas que yo dejo anotar y os ponéis a dibujar. Yo al final que hago yo mi configuración, lo cierro, o desde aquí digo. Ahora. Ya no pinta nadie, solo. Entonces, claro, puedes hacer en los dos sitios muchas gracias de nada carmen buenas tardes buena vez Carmen ola buena tarde escucháis perfectamente vale la pesada es agraciado ya todos los libros no tengo ya superado. Solo tiene un montón de librerías. Bueno, haber devuelto esta mañana ya ha dado clase bastante bien. La verdad, me alegro. He tenido problema la presentación, pero yo he tenido una cosa que te quiero preguntar, porque yo he metido cuestionario interactivo, con la presentación, porque tú me interesaba. Eso está totalmente aparte de videojuegos. Pero es simplemente un sitio muy sereno, pero que te quiero decir que no tiene nada que ver una razón no no eso entonces primera cuestión pierdo toda la animación es de mi presentación Cuando subo la presentación en Google, lo que te sube realmente es un PDF, y en un PDF, tú no vas a tener ningún tipo de animación que seas consciente. Cuando lo haces ya esa manera vale. Entonces ni segunda opción. Si quiero mantener, mi animaciones es no simultánea, una o la presentación y Google ha abierto en una navegador y tuvo; vas interactuando entre una y otra, va entrando a una y otra y luego probaré. No sé si será si quiere guardar un abordar, vio cuando hace la pregunta y además no sabía si quiere, pero eso es un problema, Google es un programa externa, Tubinga no es su funcionamiento, son cosas que, como siempre he dicho, que son cosas que ahora mismo escapan de nosotros, funciona así y nosotros ahora mismo sí podemos trasladarle. Ya haya empresa para la empresa, estaba viendo un PDF, y un PDF no lleva, vale, y lo coge, pero la animación se la da a sus preguntas. Solo he pasado una cosa, yo he hecho la clase con un grupo y luego tendría que repetir la misma clase con otro grupo, y no he sido capaz de iniciar el cuestionario, es decir, en el segundo grupo me aparecían ya la respuesta de lo anterior, que no sé si eso es una tontería o si no, porque tú tenías un cuestionario en el cual Bale ya lo han realizado. Entonces claro, ya tenía guardadas cuestiones que si no se puede guardar en blanco relanzar oh oh oh oh tengo que hacer la misma sesión dos veces el mismo evento dos veces, claro, si son totalmente diferentes, pues claro, te encuentras, tú estás guardando información de nuestro cuestionario, dejar en blanco al descubierto hoy, porque dejar en blanco lo puedes resetear otra vez. Pero, claro, si tú quieres tener esos resultados, estudiante pasa no pasa a borrar, con lo cual debo hacer el mismo evento, grupo a grupo b, y duplica el cuestionario, y vale, vale de forma que tú sepa dónde va uno, donde otro, porque si yo se lo lanzó a los estudiantes a una parte del grupo, luego la parte del otro. Claro, estoy estoy guardando las cuestiones, aunque en la siguiente sesión se van a guardar la sesión, al igual que cuando un docente me dice hecho cuestionario y ya veo mi respuesta cada vez que los contestado. Entonces como usuario lo has contestado, no pasa que los estudiantes cuando entró en ello, pues ello le dará la opción de contestar porque nunca le han contestado. Vale? Eso es cosa de funcionamiento, de podría, ya te digo, limpiarlo dejarlo acero, pero vas a perder la respuesta del primer grupo, que a lo mejor quiero reservarla, ósea tenerlas para un futuro y ya una última, una última cuestión. Entonces, al hilo de esto, la pregunta que yo pueda hacer, por qué esto sigue? Ya tiene que ver con lo que estamos esta tarde yo la pueda hacer ahí sobre la marcha o yo puedo tener ya un cuestionario previamente hecho también en las votaciones, te deja, cuando tú te vas a votación es Bale el que lanza una ventana en la cual te da la opción. Ha agregado una pregunta, esa pregunta, la voz de ello guardado de ante. O la generó en el momento, en principio puede vender. Yo ahora mismo, este usuario continúa activo Bale, no tengo guardadas. Pregunta, votación, porque no tengo dinero otro usuario, pero él me lanza para que yo diga título de esta votación y crearla en ese momento. Si la tengo guardada, si me deja acceder a ellas, puedo entender como una mini base de datos ahí y tirar ahí otra pregunta que he hecho. No es así; que una vez que la voy guardando, la va va guardando ahí y podrían utilizarla porque las votaciones no son votaciones que se supone que en el momento, pero no porque la ponga y luego lance la votación, y si las quiero reiniciar, es decir, una vez que la tenía guardada apodo lanzar una y otra vez, igual haremos con muchísima gracia. No ve nada nuevo. No sé si queda alguna cuestión. Por ahí hay una pregunta. Mano, no veo ninguna mano a mano, sí pero bueno. Dime la derecha y la contestación por Juan Diego López. Nos pregunta si las videocámaras y se recomiendan para sesiones presenciales y virtuales, si video clase vale, se recomienda, porque da lo mismo que estemos físicamente nosotros en el aula, comparten sus estudiante y otros estén en casa o que todos estén en casa. Siempre vamos a conectar vídeo clases para poder hacer una sesión tanto en el aula como en el despacho en casa donde estemos en cada momento y los alumnos siempre tendrán la sea la secuencia de entrar. Siempre ha habido clase y van a saber que siempre vas a clase cuando no estén con nosotros físicamente en el aula. Muchas gracias de nada. Antonio, antonio pregunta. Si nos preguntan cuándo quieras Antonio. Bueno, entonces Antonio colabora esta vez ya que puede ser, bueno. Quiero que me acababa de contestar. La cuestión es que ellos, en la dinámica de poder entrar cada vez del aula virtual mi clase y no tienen que estar pendientes de un enlace ni se supone que hay si hay un horario habitual de clase, si es como ir directamente al aula laboratorio donde las clases se entregan y o bien está empezado. Hace poco o les queda poco para empezar, pero efectivamente cuando faltan diez minutos se adaptarla a la sala y ellos pueden acceder convenientes, también mandarles un mail avisando, o sea, el este de la misma sea lo la información que recuperamos de No no no no no no cuando yo por ejemplo lo que he hecho con mis estudiantes es quien anuncios, vale. Yo le he dado las instrucciones que vamos a comenzar y que tiene que ser de vídeo casi una herramienta. De hecho, le he puesto también el enlace al vídeo de ello de los estudiantes, por si alguno no sabe entrar, que puedan acceder de momento, por ejemplo. Yo mañana empieza con ello, ellos ya saben que tienen, que comienza que como estamos mañana, esta semana ya la presentación y ellos saben que tienen que hacer clase y que se activará diez minutos antes de entrar. Ellos ya ven a nivel que está la presentación Bale que mañana es ahora soy de la tarde. Hay clase por medio de vídeo clase y ella están tranquilos porque saben por dónde tienen que hacer, pero mi duda era que, como ahora se puso alguno que todavía no tenía acceso a la habitual, sino tan habitual, aunque lo de poner el aula virtual del enlace no se van a enterar, no, no lo llevaban más allá que si no lo tenemos, una virtual. Ha comentado un un alumno, porque se lo ha dicho, que todavía no está matriculado, pero tiene intención de matricularse en Zaragoza y se lo tiene que mandar a su correo personal, pero ahora mismo, yo, como le decía, yo ahora mismo, yo no sé si me faltan estudiantes por matricular o no, yo solo sé los que están matriculado entonces, si hay alguno por medio de su compañero, ellos mismo dirán, profesor profesora, que fulanito no se ha divulgado todavía, pero quiero hacer a la Sala. Entonces, cogiendo el correo de ese usuario, le mandamos el enlace, ya está, pero esto son de segundo curso. Ya deben tener correo. Casi todos tienen. No va a haber ningún problema. Simplemente lo invita a mirar hasta el primer año, y todavía no. En principio de primero en cuanto se matriculan todos tienen también, si no, pues no. Pero si están matriculado, sí alguna duda más. Mucha, pero no poco a poco que cuesta familiarizarse con la herramienta. Son muy bien. Gracias a di todo, pero me da Lourdes. Cuando me ha surgido una duda, pueda estar hablando de las votaciones que se lanzan en el momento, cuando esta clase o esas votaciones son anónimas o identifique al usuario como tú quieras. Hay una opción que señalaba. Anonimato a Bale y se esa se guardan sueño. Luego puedo ver lo que han respondido. Por ejemplo, si no son anónimas, puedo ver lo que he respondido para uno y donde se guardan las votaciones que guardan. En tu. Cuando voy a reporte lo puedo ver, también aparecen. Si tú vas a aquí vale todo, esta información se va guardando, se va creando las preguntas de la votación, y eso es lo que hace que bale. Cuando yo creo una votación, vale lanza esta ventana en esta ventana. Yo puedo agregar y decirle si es anónimo o no. Fíjate que si le digo la información del usuario. Informe de la votación será anónima. Es decir, no voy a saber quién ha respondido de acuerdo. Luego se guarda dentro las preguntas para poder. Entonces, si yo le seleccionó anónimo, pues a mí me da lo mismo que ha respondido que no. De acuerdo, gracias de nada. José bueno, José hora, muy buenas. Buenas tardes a todos o casi buenas noches y preguntas. Solamente con respecto a la opción de compartir si era posible compartir aplicaciones. Por ejemplo, compartir al mismo tiempo la pizarra, eso es posible para que los alumnos vean la pizarra y la presentación de baile al mismo tiempo, cuando yo comparto la pizarra, si me deja compartir la pizarra, vale, sí pero al mismo tiempo puede ver la presentación de, pero ahora mismo yo lo voy a decir. Nueva función le digo que me muestra en pantalla y ahora mismo tú estás viendo. Estoy viendo tu pantalla, pero mi pizarra cuando yo ahora que digo quiero compartir al mismo tiempo la pizarra, solo me deja compartir una cosa al mismo tiempo, iré interactuando entre uno y otro y como se puede hacer una transición rápida. Es decir, tengo que dejar de compartir la presentación y no como lo he explicado antes, con nueva función. Yo le doy automáticamente, no ves donde esta nueva función cuando estás compartiendo la pantalla como anfitrión en la barra de menú arriba, no te lo puedo enseñar ahora porque estaba nada. Vale? Pues vamos a compartir pantalla, no claro, apartó la pantalla y todo lo que yo interactuará. Quiero la pizarra pregunta. Pero si cambian talla, precisa que siendo ella compartir pantalla sí en la pantalla en ese momento aparece. Por ejemplo, hoy no puede escribir. Sobre si con anotar si con anotar tienes una acción, que es anotar y que te salen la misma barra, y cuando la pizarra y yo puedo escribir encima de para evaluar sin ningún problema, y yo tenga una presentación abierta, vale? Ahora estoy. Yo, le daba también a la presentación ahora, yo le voy a notar que me cojo mi, la vi valga. Entonces vale, lo ves? No es cierto, y yo te quieren. Ahora mismo tengo en el ratón con el ratón cuenta un poco más, pero si yo puedo ir aquí valencia, siendo el claro ejemplo, una vez que yo borró todo lo dibujo y luego cojo mi ratón y sigo hacia adelante. Quiero me pasó a la pizarra y si quieres te pasa a la pizarra una pizarra en blanco, rápidamente. Con una funciona, y voy cambiando mucha gracia de nada. No veo mano salvadora ahora mismo. No vamos a hacer ninguna votación porque nos hemos pasado ya una hora y tenemos aquí al pobre Ángel, que tiene ya ganas de irse. Nos hemos pasado una hora porque seminario eran dos hora y con tantas preguntas. Llevamos una hora, quiero que haya, no hay nada más, verdad? No veo ninguna mano levantada si damos por finalizada la sesión, agradecemos la participación de todos. Si nada estaba próxima al recordar que mañana mañana va a haber otra edición matutina para el personal, para el pd, y que no haya podido asistir esta tarde. Lo digo por. Si quieren darle difusión a los compañeros y a Diana, pues agradecerte siempre, como siempre, tú tu buen hacer, y muchas gracias y muchísimas gracias también a ti. Ha puesto ahí aguantando que va con nosotros, que hoy tenemos la actualidad o han sido muchas preguntas y estaban y ya es hora de dar. Muchas gracias a todos. Muchísimas gracias a vosotros también. Gracias a todo esta mañana.

Intervienen

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA

Postproductores

Lucas Alcazar Soler

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Ana Miquel Meseguer

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Introducción a las nuevas herramientas TIC para la docencia 2020-21
Guía de supervivencia con el AV
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