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Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-08-24T00:00:00+02:00
Duración: 7m 16s
Lugar: ATICA - Estudio ODA
Lugar: Videotutoriales
Visitas: 110 visitas

Cómo crear un cuestionario interactivo Wooclap en Contenidos del Aula Virtual

Docencia Digital: Cuestionarios Interactivos Wooclap

Descripción

Crear un cuestionario interactivo Wooclap desde múltiples herramientas del Aula Virtual con editor WYSIWYG (Todo lo que veo es lo que obtengo), como Contenidos, Tareas, Mensajes Privados, Recursos, Foros, entre otras.
Desde Contenidos, Añadir texto, Insertar ítem de contenido, y seleccionamos Cuestionarios Interactivos. Indicamos un título significativo, guardamos, aceptamos, y nos crea un enlace para acceder a mi cuestionario.
Desde https://app.wooclap.com podemos visualizar todos los cuestionarios que hemos creado desde las diferentes asignaturas.
Una vez que tenemos el enlace en Contenidos, accedemos para empezar a insertar Interacciones, como preguntas Tipo Test, o Buscar por Imagen, imagen interactiva con posibilidad de indicar múltiples zonas.
Una vez finalizado y guardado, pulsar en "Vuelta a mi curso" para volver a nuestro sitio del Aula Virtual.

Transcripción

Si queremos desde una de nuestras asignaturas del aula virtual, crear un cuestionario interactivo, con ayuda de un google lo podemos hacer desde las diferentes herramientas que nos brinda el aula virtual podemos hacerlo bien desde anuncios recursos tarea contenido desde cualquiera de las herramientas que nos brinda un editor, sigue todo lo que veo, lo que tengo lo podríamos hacer. Si vamos a contenido bien, creamos una página o, por ejemplo, nosotros tenemos aquí una página evitada creada desde aquí simplemente con el ir añadir contenido y ha añadido, por ejemplo, texto. Vemos que nos aparece el editor, todo lo que veo, lo que tengo de cualquier herramienta habitual que tenga este editor lo podremos hacer. Si desde el icono del carrito vale insertar y tener contenido vemos que nos da la opción de poder insertar una herramienta externa, que son cuestionarios interactivo, en cuestiones entero activo, y le vamos a dar un título que sea significativo. No le vamos a poner simplemente examen porque luego vamos a ver que también podemos acceder desde la la la web, en este caso de Google, Lab a punto un punto y vamos a ver todos nuestros cuestionarios que tenemos activos en este momento. Como no tenemos solo una asignatura que tenemos varias, vamos a tener varios exámenes activos, por lo tanto, siempre poner algo significativo el nombre de la asignatura o de un tema. Si yo tengo, por ejemplo un tema en una asignatura que y solo lo doy en esa asignatura, voy a tener controlado de qué asignatura es ese examen. Sin embargo, si yo doy en tres asignaturas diferentes, debo de dejar claro si ese examen es para una asignatura o es para todas y ponerle el nombre delante de la asignatura, por ejemplo, para que quede claro y sea reconocible en cada momento, una vez que yo ya lo tengo puesto el nombre que sea significativo guardar y en aceptar y automáticamente no lo va a insertar. Si pensamos en guardar el contenido, vemos que aquí tenemos un enlace que a pulsar sobre él. Vemos cómo nos abre la herramienta de Google para poder crear ya nuestro cuestionario, si nos vamos a también, una vez que estamos auténticos en aula virtual. Si accedemos. Vemos que aquí tenemos también todos nuestros examen y que se acaba de crear en este caso sin nuevos exámenes junio. Como veis, puede ser de cualquier asignatura y no sería significativo, y luego lo mejor nos acordamos de cuáles. Por eso, lo importante de crear un nombre significativo, una vez que ya tenemos nuestro examen creado, vale. El examen de podemos empezar para crear interacciones que llaman; son tipos de preguntas interactiva. Que podemos hacer. Podemos insertar una de tipo test; si impulsamos sentí vote. Podemos hacer aquí por ejemplo, hacer una pregunta. No podemos cumplimentar y darle tantas respuestas como creamos necesario. Aquí por ejemplo, por defecto, nos da 2. Vale, pero podemos crear tantas preguntas como necesitemos. Vale. Podemos poner tres cuadro. Las que creamos conveniente. Una vez que ya lo tenemos todo cumplimentado no debemos de olvidar qué le debemos indicar, cuál es la verdadera. Una vez que ha señalado lo podríamos guardar pero vemos aquí a la derecha que nos brinda opciones, por ejemplo, el tipo test nos da. Y cómo se va a mostrar una vez que los estudiantes las responda. Se va a ver. Los resultados de forma automática lo podemos ver bien en gráfico de barras o nube de palabra. Además, nos brinda la opción de respuesta múltiple. Si yo quisiera que esta pregunta no tuviera una única respuesta verdadera, sino que tuviera múltiples puertas los y le daríamos otra opción para decir que tanto no solo tiene una, tiene varias verdaderas y solo queremos que sea una. Lo dejaremos de seleccionado y luego tenemos el cronómetro cuando el cronómetro lo que va a aparecer es un temporizador que comenzará una vez que se muestren pantalla esa pregunta. Si decimos que tiene por ejemplo un minuto para contestarlas, le dará un minuto, como habéis visto como mínimo son 10 segundos y una vez que lo tengamos todo cumplimentado pulsa haremos en guardar nuestro cuestionario. Como vemos, automáticamente me aparece aquí ya la pregunta que acabamos de ver. Vemos el bonito que nos indica que es una de tipo, también podríamos insertar o más preguntas, tipos de o un sondeo, buscar por imagen en cualquier tipo de las interacciones que como vemos, tenemos aquí que nos brinda. Vamos a hacer, por ejemplo, buscar por imagen. Realmente, cuando hay que buscar por la imagen lo que nos va a hacer. Es una presentación de una imagen, una imagen interactiva. Tenemos aquí la opción de subir la imagen. Lo primero que vamos a hacer es subir nuestra imagen, seleccionamos nuestra imagen que queremos, y aquí le vamos a decir. Por ejemplo, señala el fémur. Ahí tenemos la pregunta. Señala el fémur en la imagen. Como vemos, tenemos ya la izada de la imagen subida, pero debemos crear que zona es la correcta. Para ello, justo encima de la imagen aparece. Hay dos opciones. Restablecer y añadir una zona. Si vemos añade una zona, puedo hacer o bien un rectángulo o un círculo de la zona. Si yo quiero el fémur, lo mejor que voy a hacer es que me va a aparecer un rectángulo. Vale en este caso un cuadrado, pero yo lo voy a hacer. Un rectángulo, no más aproximado a la zona del fémur para que estén esa forma también, ya que puedan ser respuesta múltiple. Por lo tanto, yo como este esqueleto tiene 12, hemos vamos a añadir otra zona interactiva, la cual vamos a crear aquí la zona, en el otro fémur, para que pueda en este caso sea respuesta múltiple, porque tiene 2, 12 una vez que ya lo tengo, también podría ponerle activar el cronómetro de forma que salga temporizador y decirle que tiene, por ejemplo, un minuto para responderla o no. Yo creo que, bueno, le vamos a dar un minuto o segundos un minuto 30 segundos. Por ejemplo, le podemos poner a cada pregunta el tiempo que queramos necesario una vez que lo tenemos en guardar, y vemos que ya. Nuestro cuestionario tiene dos preguntas. Podemos seguir insertando tantas preguntas como creamos necesario para participar. Vemos que tenemos aquí la web, simplemente, dándose código y accediendo a la web de ucla. Lo veremos. En este caso nosotros estamos aquí en nuestra página Bale está activo, vemos todos los exámenes que tenemos, pero si queremos comenzar el examen, simplemente dándole a comenzar, empezaría el cuestionario y los alumnos lo verían y podría dar su opinión en cada pregunta y avanzando, irían avanzando en cada pregunta.

Intervienen

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructura TICs - ÁTICA

Organizadores

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA

Postproductores

Isaac Rupérez Cano

Realizadores

Isaac Rupérez Cano

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Ana Miquel Meseguer

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Serie: Cuestionarios Interactivos Wooclap (+información)

Docencia Digital

Descripción

Cuestionarios Interactivos Wooclap

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En breve.

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