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Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-04-18T00:00:00+02:00
Duración: 6m 06s
Lugar: ATICA - Estudio ODA
Lugar: Videotutoriales
Visitas: 3.718 visitas

Introducción a la herramienta Exámenes del Aula Virtual

Evaluación Digital

Descripción

Cómo realizar una evaluación digital con ayuda de la herramienta Exámenes del Aula Virtual-
Crear un examen desde cero o con lenguaje de marcas.
Crear plantillas de exámenes.
Crear baterías de preguntas.
Registro de exámenes.
Informe de actividad.
Puntuación.
Corrección automática o manual.
Tipos de preguntas: Completar espacios en blanco, encuesta, imagen interactiva, opciones múltiples, pregunta calculada, relacionar, respuesta corta, respuesta de audio del estudiante, respuesta numérica, subir ficheros y verdadero falso.

Transcripción (generada automáticamente)

Hola a todos, soy, Anna, Mikel de servicio infraestructuras, te vamos a exponer cómo realizar una evaluación digital gracias a las herramientas que nos brinda el aula virtual para ello accedemos a cualquiera de nuestros asignaturas y en el menú de la izquierda por defecto en los sitios de grado y máster. Vamos a tener la herramienta, la herramienta exámenes nos va a permitir crear exámenes de cero, como vemos aquí bien, lo creamos utilizando un asistente, un lenguaje de marca. Si lo que necesitamos es crear examen, una evaluación final para nuestros estudiantes, bien sea preguntas de tipo test, preguntas de desarrollo, incluso, que desarrollen el examen haciéndolo a mano. Esta herramienta no va a permitir tanto ese tipo de cómo subir ficheros y incluso imágenes interactivas para poder interactuar con la aplicación el examen. Como vemos aquí la vez, daña examen y nos permite crear desde cero con un asistente poco a poco, vamos a ir insertando las preguntas o utilizando un lenguaje de marcas en la imagen de marca, nos va a permitir, incluso si yo tengo ni examen en un documento Borja ha creado. Puedo copiar y pegar, y simplemente insertando en unas pequeñas marcas indicaciones que de esa forma lo haremos en un momento y estará ya creado también no permite importar un fichero, decir si yo del año pasado ya realicé en el aula habitual, por ejemplo, un examen, podría atraerlo importarlo, y hacer modificaciones ya con ese fichero. Además, tenemos la opción de crear plantilla para utilizar en nuestros exámenes, puedo crear ya una plantilla y tener el modelo para ir creando me permite crear material de preguntas. Yo tengo cinco o seis temas y quiero organizar en un examen preguntas que sea equitativo, que salgan de todos los temas podría crear esa batería de preguntas con los conceptos necesario. Incluso la aplicación, además de añadir baterías nueva, también va a permitir añadir su batería. Si mi tema uno por ejemplo bastante extenso y tengo varios conceptos, podría hacer su batería, dividiendo en ha de, y tener baterías y, y tantas baterías como crea necesario también me permite importar baterías. Es decir, tengo un examen que tengo una asignatura que que voy a dar en dos grados diferentes y tengo ya una batería de preguntas, son compañero, me va a pasar su batería de preguntas podría importarle si ya las tendría e incluso podemos transferir la propiedad. Incluso, copiar, vale copiar baterías y compartir y moverlas con otros compañeros. Otra opción que tenemos es el registro de eventos. Una vez que ya se han realizado los exámenes podemos ver aquí todos los exámenes o filtrar por un examen e ir viendo a la información de cuándo le han entregado el envío y si se ha enviado automáticamente no, porque si ponemos preguntas tipo test en el examen, se va a corregir de forma automática siete desarrollo. Tendrá que intervenir el profesor corregirlo, pero desde aquí podemos ver ya el registro de eventos, de cómo se ha realizado los exámenes y luego tenemos el informe de actividad. El informe de actividad podemos ir viendo. Vale. Podemos ver viendo un alumno los exámenes que ha realizado y el porcentaje la nota que ha obtenido una vez que ya lo tenemos. Nosotros hemos creado nuestro examen, vemos aquí que tenemos dos pestañas exámenes pendientes que no, no ha publicado el alumnado y los exámenes publicados, que ya han sido publicados al alumno. Como vemos, los exámenes que han sido publicados al alumno están ahora mismo, todos están en activo. Si obtuvieran activos, quiere decir que el alumno ya podría acceder a él. Mientras unos han estado activo inactivo, el estudiante no lo va a poder visualizar solo hasta que nosotros le hemos puesto una fecha de publicación podrían. Si vamos a la pestaña exámenes pendientes, una vez que yo ya tengo creado mi examen, las acciones que me permiten editar a ver una vista previa imprimirlo configurar el examen, donde la configuración ahí es donde le vamos a indicar el tiempo. Si queremos poner una claúsula de veracidad para que nos confirme que son ellos, cuando van a empezar cuando va a terminar toda la configuración, si el examen quiero que sea de forma lineal es decir, secuencialmente contesta la pregunta a una o dos y tres y el alumno no puede retroceder hacia atrás o de forma aleatoria. Las preguntas se van a mezclar de forma aleatoria. Cada estudiante va a haber un examen totalmente diferente, aunque sea la misma pregunta, pero la ordenación diferente y todo eso se va a hacer. La configuración una vez que ya está configurado nosotros lo vamos a poder publicar en el momento que lo publicamos el examen, lo que va a pasar el examen pendientes a exámenes publicados y otra opción que tenemos es incluso duplicar un examen. Si yo quiero coger como plantilla, el examen que hizo en junio para duplicar los julio y hacer unos cambios también podría duplicar, y luego cambiar la batería de preguntas para que sea totalmente diferente, no podemos exportar y borrar. Estas son todas las opciones que nos brinda la herramienta exámenes que ahora vamos a ir viendo poco a poco cómo se va realizando? Porque desde la batería de preguntas yo puedo crear tantas preguntas como quieras. Yo le puedo aquí por ejemplo, podemos ver una batería de preguntas, cómo se va realizando y desde aquí nosotros podríamos añadir preguntas en el examen. Nos va a permitir. Como veis aquí todos estos tipos de pregunta hay veces que podemos hacer, completan Espacio en blanco hacer una encuesta con matriculaciones e incluso imagen interactiva, opción múltiple, que respondan una o varias opciones al mismo tiempo, una pregunta calculada relacionada todos esos tipos, incluso de audio que el estudiante tiene. Pongo una pregunta y me tenga que subir un fichero de audio que ha agravado el mismo y subir ficheros, es decir, lo hace el tiempo de desarrollo y no sube el fichero. Estas son todas las tipo de preguntas que tenemos, incluso verdadero o falso que vamos a ir viendo poco a poco cómo se van insertando.

Intervienen

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TIC (ÁTICA)

Organizadores

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TIC (ÁTICA)

Postproductores

Erica Lopez Muñoz

Realizadores

Erica Lopez Muñoz

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Ana Miquel Meseguer

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Serie: Evaluación Digital (+información)

Guía para una Evaluación Digital

Descripción

Guía para el proceso de una Evaluación Digital haciendo uso de las herramientas que nos brinda el Aula Virtual de la Universidad de Murcia.
Herramienta Exámenes del Aula Virtual
Flujo de un examen. Crear baterías y sub-baterías de preguntas. Crear, configurar y corregir examen. Informe. Calificaciones.
Herramienta Apúntate del Aula Virtual.
Herramienta Tareas del Aula Virtual.
Herramienta Información de Grupos del Aula Virtual.
Herramienta Foros del Aula Virtual.
Herramienta Calificaciones del Aula Virtual.
Videoexamen https://videoexamen.um.es
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En breve.

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